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東海大學
資訊工程學系
元智大學
資訊工程學系
所屬學群 資訊學群 工程學群
資訊工程學類
資訊學群 工程學群
資訊工程學類
所在校區

校本部

407台中市西屯區台灣大道四段1727號

校本部

320315桃園市中壢區遠東路135號

學系特色

本系分為「資電工程組」、「軟體工程組」、「人工智慧組」三大領域教學。為迎合人工智慧、大數據、物聯網、雲端運算的趨勢與資訊創新應用,特加強學生對人工智慧、智慧型應用軟體、各類嵌入式系統、數位創新應用技術等教學及實作。本系榮獲AI專案計畫、科技部、教育部、及產業界等合作計畫,發展智慧校園、智慧製造、智慧醫療等研究並與產業合作。本系擁有20多位專任教授,陣容堅強,兼具學術研究、產業經驗。

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培育兼具資訊科技基礎知識與軟硬體研發創新能力之尖端人才,能應用所學協助各領域企業之資訊應用系統開發與維護,並將專業實習納入學生學習與本系發展重點之一,持續提供校外實習機會以縮短產學落差。本系專業課程共規劃五大學習領域,包括「人工智慧系統」、「軟體系統」、「計算機系統」、「網路系統」、及「多媒體系統」,協助學生規劃未來職涯發展。另外本系重視

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學科意涵

學習資訊工程與科技應用及軟硬體專業知識與技術。本系課程非常多元化,資電工程領域:結合資訊與電機知識與技術,培養具軟、硬體系統整合設計能力人才。 軟體工程領域:結合資訊與管理,使具備大小型軟體開發技術與專案管理之能力。人工智慧領域:結合智慧應用與數位創新,培養資訊科技、數位創意應用、人工智慧應用等人才

本系之學科包括電腦科學與工程,具體之領域包括新興議題:人工智慧、資料科學、智慧聯網、雲端運算、區塊鏈技術、元宇宙等,以及傳統議題:作業系統、計算機結構、計算機網路、電子設計自動化、網路安全、資料庫、生物資訊、電腦圖學、影像處理、人機互動、科學計算、軟體工程、分散式系統、程式語言、演算法、計算理論等。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

在學習使用電腦及參與基礎的程式撰寫課程時,除了學習基礎的程式語言語法外,需要多加練習,鍛鍊實際撰寫程式解決問題的能力。此外,因為資訊學科內容豐富且具一定廣度,因為需要具備歸納與融會貫通的能力,可以透過參加程式設計專題來加強這項能力,透過自己發現問題,嘗試解決回答它,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力。最後,與國際接軌一直是做個資訊科技人需要具備的能力,需要提升英文的聽說讀寫能力。

資訊人首重設計、開發與自學能力,資訊科技日新月異,優異的外語閱讀與資訊檢索能力是必要的。無論是面對數學、資訊科技、程式開發等課程,持續培養動手做、上網自學、追根究柢的習慣,並養成耐心、嚴謹對待細節的特質,就能具備就讀資訊工程學系的良好條件。

與相關科系之異同

學生比較疑惑的可能是對於資訊工程、資訊科學、資訊管理等三個科系的差異。基本上,資訊工程學系著重於程式設計、資訊技術、軟硬體技術實作、實務應用等方面教學;資訊科學系則是研究資訊科學理論,資訊管理系主要學習資訊之管理與其應用。可以參考 7 有關行職業分類選項中有關本系畢業生普遍從事的工作類別、以及 8 有關本系學生畢業後適合從事的工作職稱。
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資訊科學系大多屬於理學院,在專業領域上著重於資訊技術相關之理論基礎,課程偏重資訊技術與軟硬體開發。資訊管理學系較偏重應用層面,主要專注於現有技術運用及從實務面角度來解決企業管理問題。資訊傳播學系為資訊、傳媒與設計領域的整合,除資訊應用外,在教學上也強調美學素養培養與設計能力。
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生涯發展容易誤解之處

資工系畢業不只能擔任程式設計師,也可擔任其他需要資訊科技背景的工作,如網路管理、資訊系統管理、軟體測試、專案管理、產品銷售。另外,許多跨領域工作也需要資訊專業背景人才,例如: 專利工程師、專利律師、市場分析師、計算金融工程師…等。隨著資訊科技進步,各行業對資訊科系畢業人才需求也越來越大。
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1. 容易誤以為將來只能成為電腦維修或是網頁設計工程師,殊不知資訊工作非常多元,在開發、設計和研究領域皆備受各領域需要。
2. 誤以為畢業後能夠成為電腦駭客,殊不知駭客只是網路安全領域中的一種角色,有其他更多網路安全議題可以探討。

學習方法容易誤解之處

本系課程著重於程式設計與開發、硬體設計與實作、資訊科技創新設計與應用、系統程式設計開發、軟體工程設計與開發等。請參考附件一些問題釐清。例如:Q:我想知道我適不適合唸資訊工程,資訊工程是不是如傳說中的困難呢? 等等方面的問題與回答。

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1. 高中生容易誤解本系學習內容只有軟體程式開發與設計,不知道還需要學習資訊原理、眾多數學以及硬體等進階課程。
2. 高中生以為會接觸到許多電腦遊戲操作以及設計課程,不知道在此之前需要學習許多不同面向的專業知識。

補充提醒與說明

本校是一所人文、科技、藝術薈萃的綜合大學,本校辦學績優廣獲社會好評,今年度再度榮獲【教育部高教深耕計畫】一億二千多萬經費補助,名列於全國高校頂尖。本系也與全球電商與雲端服務龍頭亞馬遜公司簽約成立全台大學首創的【雲端創新學院】,成立【東海AI中心】等,培育產業界需要的人工智慧、物聯網、大數據、數位創新,及雲端運算科技與服務人才。
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1.不妨接觸大學為高中生所舉辦的相關營隊,進一步了解資工系學習內容與未來出路。
2.數理邏輯能力相當重要,會影響對資訊理論的理解以及軟硬體設計課程的學習。
3.本系對資訊專業人才的培育包含軟體、硬體、及數理基礎知識的學習。本系畢業生在多項領域上均獲得不少肯定。
4.本系理論與實務並重,學生可以選擇實習或是專題,即早投入實用與研究領域。

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元智大學
資訊工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 計算機概論
    • Python程式設計
    • 離散數學
    • 機率學
    • C++程式設計
    • 邏輯設計
    • 邏輯設計實驗
    • 線性代數
    • 微積分甲(一)
    • 微積分甲(二)
  • 大二必修
    • 資料結構
    • 機器學習導論
    • 系統程式
    • 計算機網路
    • 程式設計檢定(CPE)
    • 計算機組織
    • 演算法
  • 大三必修
    • 資料庫
    • 作業系統
  • 大四必修
    • 專題實作
  • 不分年級必修
    • 程式能力檢定
  • 大一必修
    • 微積分(一)和(二)
    • 程式設計(一)和(二)
    • 資訊概論
    • 離散數學
    • 電子電路學
  • 大二必修
    • 線性代數
    • 資料結構
    • 資料通訊概論(網路系統四選一)
    • 數位系統設計
    • 數位系統實務
    • 機率與統計
    • 演算法概論
    • 組合語言與計算機組織
    • 作業系統概論
    • 無線網路概論(網路系統四選一)
  • 大三必修
    • 軟體工程(軟體系統四選一)
    • 雲端運算與服務(軟體系統四選一)
    • 開放平台軟體(軟體系統四選一)
    • 大數據科學導論(人工智慧系統四選一)
    • 人工智慧概論(人工智慧系統四選一)
    • 多媒體系統概論(多媒體系統四選一)
    • 計算機圖學概論(多媒體系統四選一)
    • 內嵌式系統設計與實習(計算機系統四選一)
    • 編譯程式概論(計算機系統四選一)
    • 超大型積體電路設計導論(計算機系統四選一
    • 積體電路設計自動化導論(計算機系統四選一
    • 計算機網路概論(網路系統四選一)
    • 專業實習(一)和(二)
    • 專題製作(一)
    • 智慧物聯網(人工智慧系統四選一)
  • 大四必修
    • 資料庫系統概論(軟體系統四選一)
    • 資料探勘(人工智慧系統四選一)
    • 人機互動設計概論(多媒體系統四選一)
    • 影像處理概論(多媒體系統四選一)
    • 電腦與網路安全概論(網路系統四選一)
    • 專業實習(三)和(四)
    • 專題製作(二)
專業選修課程
  • 無領域區分
    • 計算機概論、Python程式設計、資料結構、機器學習導論、資料庫、演算法、作業系統
    • C++程式設計、AI實作、深度學習基礎、雲端計算、人機介面設計
    • Linux作業系統、程式設計檢定(CPE)、AI實作、深度學習基礎、深度學習進階
  • 軟體系統
    • 包含「軟體工程」、「資料庫系統概論」、「開放平台軟體」、「雲端運算與服務」等課程,內容為中大型軟體開發,維運之必需知識。
  • 計算機系統
    • 包含「內嵌式系統設計與實習」、「超大型積體電路設計導論」、「積體電路設計自動化導論」、「編譯程式概論」等課程,內容為軟硬體整合與硬體架構、晶片設計等。
  • 網路系統
    • 包含「計算機網路概論」、「無線網路概論」、「電腦與網路安全概論」、「資料通訊概論」等課程,內容為計算機網絡架構之必備知識以及網路安全相關技術傳授。
  • 多媒體系統
    • 包含「多媒體系統概論」、「人機互動設計概論」、「計算機圖學概論」、「影像處理概論」等課程,內容從技術面之多媒體、人機互動概論到計算機圖學和影像處理等應用面兼具。
  • 人工智慧系統
    • 包含「人工智慧概論」、「大數據科學導論」、「資料探勘」、「智慧物聯網」等課程,除人工智慧之外,亦加入「資料科學」、「資料視覺化」與「大數據應用」相關課程。
  • 專業實習(校外)
    • 專業實習(一)至(四)共計四門課,主要目的為協助學生與產業接軌,提早認識資訊技術相關職場所需技能與實務面工作內容,實習期間為一學年(依據企業與學生協調,一般情況包含寒暑假)
  • 專題製作(校內)
    • 專題製作(一)與專題製作(二)共計兩門課,主要由本系各領域專業師資指導進行資訊相關專題研究,除實務的開發之外,更著重於研究相關的應用,時間多為一年以上,與專業實習採二選一之方式進行。
特色課程
東海大學
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元智大學
資訊工程學系
適合從事工作
  • 軟體設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


  • 軟體專案主管

    從事軟體工程的規劃、主導、協調與電腦系統、軟體相關之專案管理工作。


  • Internet程式設計師

    從事網際網路系統程式設計、架站,網路安全維護等工作。


  • 網路管理工程師

    負責管理資訊系統、系統的架設及問題的排除、軟硬體安裝所需配置等,能維護網路的穩定,及時偵錯、防止駭客入侵、和解決無法上網等問題。


  • 電子商務技術主管

    負責商務流程電子化的規劃、設計、建議,與相關的資料處理、資訊系統、系統分析等事務,並管理部門日常活動。


  • 數位IC設計工程師

    從事積體電路設計、修改、測試、改良、偵錯等工作。


  • 網路安全工程師

    網路安全、資訊設備工程師或MIS:以設計、發展及維護網際網路系統之正常運作工作,並建立危機處理的標準流程,同時管理與維護公司的系統架構、網路架構、防毒措施等工作。負責管理資訊系統、系統的架設及問題的排除、軟硬體安裝所需配置等,能維護網路的穩定,及時偵錯、防止駭客入侵、和解決無法上網等問題。


  • 軟硬體研發工程師

    從事各種系統軟體(遊戲或APP)或資料庫或產品韌體之開發設計、撰寫、測試、修改、偵錯各種工作。


  • 演算法開發工程師

    從事尖端研究、複雜系統開發、演算法的研究、分析、構建並設計或修改相關軟體等工作。


  • 系統維護/操作人員

    從事資訊系統、伺服器、網路系統、電子郵件、資料庫等維護工作,並協助解決產品使用之相關技術問題。


系友生涯
東海大學
資訊工程學系
元智大學
資訊工程學系

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
40% Complete
40%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%

性格特質

堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
40% Complete
40%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5% Complete
5%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
5% Complete
5%


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