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東海大學
生命科學系生物醫學組
亞洲大學
醫學檢驗暨生物技術學系(生物技術組)
所屬學群 生命科學學群
生命科學學類
醫藥衛生學群
醫學檢驗學類
學系特色

東海大學生命科學系之「生物醫學」組目標為培育學生具有現代生物醫學的研究及研發能力,以強調生物醫學實驗操作為教學特色,最注重實驗課的質與量、以及學生在實驗室進行專題研究或實習的紮實訓練,鼓勵並訓練學生朝向基礎醫學、轉譯醫學及分子細胞生物學的研究與教學,以及生物科技與醫藥產業的研發、管理、推廣與銷售等專業發展。

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專業臨床醫檢師培育搖籃
本系學生,可於完成臨床實習後,取得報考醫檢師證照。

生技產品研發能力養成
本系重視理論與實務結合,特別著重學生在實作面之能力,以培育學生具有創新思維的能力為導向。

多元且豐富有特色學程
本系課程豐富多元,涵蓋基礎生物、化學、醫學,到應用生物科技及臨床醫學等課程。

學科意涵

生命科學涵蓋對所有生物進行研究的科學領域,由於分子生物學和基因工程的進展,已成爲一個專精化且多學科交叉的領域。生物醫學則是綜合生物學、生命科學及基礎醫學而發展的跨領域學科,運用生物化學、基因工程、細胞生物學、生物資訊、生物統計、模式生物、高階影像科技等方法研究現代醫學上的問題並加以應用。

本學系秉持亞洲大學『健康、關懷、創新、卓越』校訓,培育兼具生物醫學專業與品德操守並富含人文素養之醫事檢驗師及生物科技研發人員,以提升我國健康醫療品質,及促進促進生物醫學之發展。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

(1) 對生物醫學領域有興趣的同學,在高中時建議注重自然科學的課程學習,並盡可能由自我的好奇心出發嘗試探索與實作,且在過程中進行反思與學習記錄的整理;養成邏輯性思考的能力。
(2) 生物醫學領域有大量的學術與科技原文閱讀,因此培養對英文的學習興趣與閱讀習慣非常重要。
(3) 雖然研究的項目以生物現象與醫學議題為主,但生命科學的研究工具中亦有化學、物理、數學及程式語言,是一跨領域的學科,因此高中時的學習不宜只偏重生物而忽略其他數學及自然領域學科。
(4) 生物醫學的研究、研發與推廣注重團隊精神,因此高中時最好從團隊活動中培養溝通與合作的能力。

1.高中時期強化學習自然學科相關課程之實作與探索課程
2.熱忱參與自然學科與多元選修課程
3.踴躍參與自然學科之自主學習課程
4.強化自身外語能力,提升國際觀並與國際化接軌

與相關科系之異同

生命科學系延伸自傳統生物學,強調以跨領域的物理、化學、數學、資訊學、工程學等方法來研究所有生物現象;而生物醫學組則更專注在與基礎醫學相關的學門諸如神經科學、遺傳學與發育生物學、病毒學、分子與細胞生物學、藥理學、免疫學及癌症生物學等等,並將基礎研究的結果轉譯成臨床醫學技術的研發。雖然本系組本身並不包含服務病患的臨床訓練,但我們與台中榮總的臨床醫學專家在教育及研究計畫上有多項密切的實質合作。

本系以生物技術為本,強調醫學檢驗,並以發展精準醫學、精準檢驗為目標。有別於其他生物醫學、生命科學及生物科技等相關生物技術類學系,本系更聚焦於臨床醫學檢驗與進階醫學研究。此外,本系畢業生可具報考國內外醫事檢驗師證照,於各大醫院、生技公司擔任臨床檢驗工作。

生涯發展容易誤解之處

一般人認為生命科學系是基礎教育,未來出路有限。然本系課程強調知識與實作並重。我們給予學生的不僅是知識更培養他們問題解決的能力。系友大都任職於生物醫學領域的教學單位、研究單位、製藥產業、生物科技公司、甚至跨足許多非生物相關產業,畢業生之出路相當廣泛。

本系畢業生除了可至臨床擔任醫檢師外,更可跨足各種生科領域,報考生科相關研究所,或擔任生技產業嚴罰及檢驗人員,或報考公職、鑑識人員及學士後醫學系、後中醫學系擔任醫師。而臨床醫檢師的工作也絕非僅是驗血、驗尿、驗大便;也因精準醫學時代來臨,對醫檢師的需求量將大增,絕非會因人工智慧時代來臨而被淘汰的工作。

學習方法容易誤解之處

一般人認為生命科學系只學習基礎課程,恐無法應付未來產業需求,本系課程安排除重視基礎能力養成外,更藉由生物產業講堂與實習,生物醫學專題研究,提升學生專業實作能力,使學生能夠順利銜接未來生物科技產業的工作。

本系是以生物技術為本,並重視臨床醫學檢驗技術為導向,以培育本系學生具醫事檢驗及生物科技雙專長。故學習內容並非只侷限臨床醫檢師的養成教育,亦涵蓋基礎生命科學、應用生物科技及臨床醫學等專業領域。

補充提醒與說明

東海生科生物醫學組位於交通便利、生活機能強且文化氣息濃厚的大度山生活圈,擁有國際化且專業與博雅並重的校園環境,有利發展跨領域的學習、職涯與人脈。系上有健全的家族導師制度及職涯輔導機制,及多種獎學金可供申請,並且與台中榮總、澄清醫院、中研院、國家衛生研究院及國外姐妹校有多項教學及研究上的合作,學習資源豐富。
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醫檢師的工作一般都在後端,與病患接觸的機會較少,主要都是與病人檢體伍,進行分析,再提供給醫師進行診斷治療依據,因此常被大家忽略。此外,隨著人工智慧與精準醫學的進展,本系亦將相關元素融入課程,讓本系學生可與時代脈動接軌,畢業後能成為現代化的醫檢與生技人才。

學系聯絡方式

電話:04-2359-0121轉32400

信箱:biology@thu.edu.tw

電話:(04)23323456分機6353

信箱:biotech@asia.edu.tw

東海大學
生命科學系生物醫學組
亞洲大學
醫學檢驗暨生物技術學系(生物技術組)
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分
    • 普通生物學(一)
    • 普通生物學實驗(一)
    • 普通化學
    • 普通化學實驗
    • 普通生物學(二)
    • 普通生物學實驗(二)
    • 有機化學
    • 有機化學實驗
    • 普通物理
  • 大二必修
    • 生物學研究導論
    • 生物化學(一)
    • 生物化學實驗(一)
    • 生物統計學
    • 生物統計學實驗
    • 遺傳學
    • 遺傳學實驗
    • 生態學
    • 生態學實驗
  • 大三必修
    • 分子生物學
    • 演化學
  • 大一必修
    • 普通化學
    • 普通化學實驗
    • 普通生物學 (一)
    • 普通生物學實驗
    • 有機化學
    • 有機化學實驗
    • 解剖學 (含實驗)
  • 大二必修
    • 分析化學與儀器分析
    • 生理學
    • 生理學實驗
    • 醫學遺傳學
    • 生物化學 (一)
    • 組織學
    • 組織學實驗
    • 微生物及免疫學 (一)
    • 微生物及免疫學 (二)
    • 微生物及免疫學實驗
    • 生物化學 (二)
    • 生物化學實驗
    • 分子生物學
    • 分子與生物學實驗
    • 病理學
    • 臨床血液學
    • 血庫學
    • 臨床血液學及血庫學實驗
  • 大三必修
    • 寄生蟲學
    • 寄生蟲學實驗
    • 臨床生化學
    • 臨床生化學實驗
    • 臨床血清免疫學
    • 臨床血清免疫學實驗
    • 臨床微生物學
    • 臨床微生物學實驗
    • 臨床鏡檢學
    • 臨床鏡檢學實驗
    • 臨床病毒學
    • 臨床病毒學實驗
    • 臨床生理學
    • 臨床生理學實驗
    • 醫學分子檢驗學
專業選修課程
  • 分子與生物醫學學群
    • 人體解剖學、人體生理學、生物化學(二)、生物化學實驗(二)、動物組織學、動物組織學實驗、細胞生物學、細胞生物學實驗、分子生物學實驗、發育生物學、癌症生物學、神經科學、免疫學、病毒學
  • 精準生物醫學學程
    • 本系「精準生物醫學學程」規劃有「細胞生物學」、「生物資訊學」、「高通量技術與分析」、「精準腫瘤學」、「精準醫學」及「幹細胞與再生醫學」等課程,培育基礎醫學研究人才。
  • 智慧醫檢學程
    • 本系「智慧醫檢學程」規劃有「醫學檢驗人工智慧與大數據」、「細胞診斷及組織病理學技術」、「細胞診斷及組織病理學技術實驗」、「老人醫學與檢驗」及「長期照護之健檢與諮詢」等,培育現代醫學檢驗人才。
  • 臨床醫檢學程
    • 本系「臨床醫檢學程」規劃有「臨床鏡檢學實習」、「臨床生理學實習」、「臨床生化學實習」、「臨床血液學實習」、「臨床微生物學實習」、「臨床血清免疫學實習」、「臨床病毒學實習」、「病理切片與細胞診斷實習」、「醫學分子檢驗實習」、及「血庫學實習」等課程,培育臨床醫檢專業人才。
特色課程
東海大學
生命科學系生物醫學組
亞洲大學
醫學檢驗暨生物技術學系(生物技術組)
適合從事工作
  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 醫藥研發人員

    對醫療藥品的特性、療效、保存進行研究,並從事藥品研發,製造新藥、製劑、診斷用藥等的醫藥相關物品。


  • 生物科技研發人員

    從事動植物品種、基因等成分研究,並將其研究結果運用至生物、農業、醫學、工業等領域。


  • 病理藥理研究人員

    進行病媒傳染病,診斷病源等相關病理、藥理領域的研究,並將成果應用在醫藥、保健、農業、工業等方面。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 醫療設備開發人員

    新穎醫療設備及技術創新研究


  • 醫療設備控制人員

    協助病患準備與操作醫療設備之外,通常還需記錄病患資料、調整設備及基礎保養,有些也要負責擬定工作時程表、評估設備採購,或者兼負管理工作。


  • 其他醫院從業人員

    從事醫療相關工作,或協助醫師處理醫療相關事務等。


系友生涯
東海大學
生命科學系生物醫學組
亞洲大學
醫學檢驗暨生物技術學系(生物技術組)

多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%


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