選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	中原大學中原大學與美國天普大學商學管理雙學士學位學程	逢甲大學美國加州聖荷西州立大學商學大數據分析雙學士學位學程
所屬學群	管理學群管理跨學類	管理學群管理跨學類
所在校區	校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號	校本部台中市西屯區文華路100號
學系特色	1. 文憑捷徑，2年在中大學、2年在天普大學，最短4年即可獲得兩校學士學位文憑 2. 節省花費，僅需2年赴美國學習學費與生活經費 3. 英語訓練，全英語授課、托福雅思考試輔導機制、兩校合作開課課程，幫助學生更順利接軌美國學業 4. 簡易申請途徑，免除準備與參與SAT學術水準測驗考試的困難，並有專責單位即時協助解除申請時的疑難雜症。	本留學專班為商科跨領域學程，採全英語授課，2年在逢甲大學就讀、2年至美國加州聖荷西州立大學SJSU就讀，畢業可取得兩校分別頒授的學位。學生在逢甲大學進行基礎商學知識及統計分析的培育，大三前往美國加州聖荷西州立大學，銜接商業大數據分析專業，繼續專業知識的修習。聖荷西州立大學被譽為矽谷最愛聘用的大學。
學科意涵	中原大學美國天普大學商學管理雙學士學位學程屬於管理學群，前兩年就讀中原大學商學院專班，後兩年就讀天普大學福克商學院。 1.畢業後將獲得中原大學商學學士文憑與福克斯商學院主修文憑。 2.福克斯商學院有多達 16 種主修選擇。	商業大數據分析課程旨在教導學生瞭解如何用新的方法和思維去解析、應用，找出數據的價值。商業大數據分析的目的是幫助識別隱藏在大數據的機會，運用這些發現去應對現實世界的商業挑戰。
學習方法	全英語學習國際觀思維本專班採全英語授課，積極培養學生跨文化溝通、適應全球化競爭環境之能力，期透過各項跨國學習機會之參與，使學生具備國際觀、多元文化價值觀。創新與創業能力學程積極推動三創（即創意、創新和創業）教育及極力營造之「活用創意、激發創新、迎向創業」之發展理念，藉由本專班項目模式交流兩校之創業教育，延續本校之創業精神。批判性思維學程除了加強商學管理之跨領域學習的課程訓練之外，更兼具專業知識與實際應用之學習模式。其大四之商學總結性課程規劃及其強調批判性思維、溝通表達能力、與公民參與能力。	創新專題-創意、團隊、實作: 批判思考創新素養數據分析創新管理翻轉教室 & CDIO工程教育模式國際學院的專業師資團隊致力於卓越與創新的教學模式，以互動教學的方式提供學生更多發問、討論及實作的機會，讓學生能更投入課程的內容並啟發學生對於學習的興趣。本學程之英文寫作及英文演講課程，特與美國聖荷西州立大學師資合作，授課內容與美國同步。自主學習在國際學院，我們培養學生自主學習的能力，為自己的學習成效負責。我們提供一個互動的教學環境，讓學習變得有趣。我們鼓勵學生提問，積極參加小組討論和課堂活動。我們的目標是讓學生享受學習的過程。
高中階段可以準備的學習方法或方向	學生可參考每年更新的申請資料準備指引。路徑:中原大學-招生專區-大學申請入學專區-審查重點準備指引	可預先充實商學相關知識、提升自己的英文能力。
與相關科系之異同	1. 本學程2+2雙聯學士學位學程。 2. 提供學生出國留學的機會，促使學生拓展國際觀、提升外語能力與畢業後的國際競爭力。 3. 天普大學為費城三大名校之一，位於費城生活機能優越。 4. 中原大學提供英語訓練、學業輔導、兩校合作課程幫助學生接軌美國大學學業，天普大學福克斯商學院提供學生學業規劃、職涯諮詢等幫助學生在畢業後能夠順利銜接職場。	本學程為2+2國際合作辦學學程，學生大一大二於逢甲大學就讀，大三大四必須於美國聖荷西州立大學商學院就讀，同時畢業後，可取得逢甲大學與美國聖荷西州立大學之學位證書，是兩張獨立的學位證書。學費請參考https://istm.fcu.edu.tw/recruit/ 學生比一般學系學生英文能力更強、具有國際視野，在美國畢業後有機會取得一年實習OPT的機會。
生涯發展容易誤解之處	商學管理人才一直都是企業發展所需的重要中堅份子，但隨著全球化腳步，不論是國內外企業，逐漸將目光轉向更具有國際觀與英語溝通能力的商學學士畢業生，故雙學位學程培育具有全球化思維之人才以因應未來全球化趨勢。	本學程學生畢業後可取得逢甲大學商學學士與美國聖荷西州立大學Bachelor of Science in Business Administration (BSBA). 出路包含數據科學家、數據分析師、行銷分析總監、數據工程師、分析工程師、資料分析諮詢師等
學習方法容易誤解之處	一般人認為出國念大學是國內學制高中生不容易選擇的升學管道。中原大學美國天普大學商學管理雙學士學位學程設立此學位專班，4年即可獲得中原大學與美國天普大學學士學位文憑並與國際接軌、打造具獨立性的全球型專業人才。讓國內學制高中生有留學海外機會。	本學程與SJSU Lucas Graduate School of Business裡之 Business Analytics 合作，屬於商學領域。本專班學生另有機會可以3.5年提前畢業取得兩校學位出國前有英文檢定與學業成績等門檻需要達成。
補充提醒與說明	學程以培植未來台商及跨國公司所需之國際經營人才為目標。中原大學商學院已於2015年通過國際商管學院促進協會（AACSB）認證，躋身全球前5% 通過認證之頂尖商管學院之列。天普大學福克斯商學院更於1934年即通過AACSB認證，同為全球前5%之商學院；根據美國新聞與世界報導U.S. News & World Report於 2017年所作的全美商學院、全美大學部商學院評比均獲得很好的評價！	本專班學生另有機會可以3.5年提前畢業取得兩校學位更多資訊，請參考本院網站https://www.istm.fcu.edu.tw/index_tw.php

	中原大學中原大學與美國天普大學商學管理雙學士學位學程	逢甲大學美國加州聖荷西州立大學商學大數據分析雙學士學位學程
核心課程地圖	大一必修經濟學(一) 經濟學(二) 會計學商用數學組織行為行銷管理及個案研討商業溝通技巧管理數學實用英文(一) 實用英文(二) 資訊科技導論大二必修管理學統計學職涯規劃導引財務管理生產管理國際企業個案研討企業倫理與社會責任管理會計風險管理整合商業應用企業政策	大一必修商學微積分個體經濟學商業統計英文演講商業電腦套裝軟體統計學(二) 總體經濟學英文寫作大二必修財務會計創新專題(1) 批判思考創新專題(2) 管理會計商事法概論
專業選修課程	無領域區分學生於大一、大二階段學習涵蓋本校商學院企業管理、國際企業與貿易、財務金融與會計、資訊管理等必要基礎與進階課程，而大三起至天普大學(Temple University)學習階段，除了既有的商學專業課程外，也關注企業倫理(Business Ethics)課程。	預計抵免至美國之通識課程亞洲藝術、美國流行與搖滾音樂史、中文思辨與表達(一)(二)、自我生活管理、初級西班牙文、亞裔美國史(一)、美國與加州政府歷史概況、基礎物理(一)(含實驗)、體育等專業選修數據分析、商業程式設計概論等
特色課程	管理學對於企業實務中，在管理過程應該具有的基本認知與概念，給予大一學生更進階的管理理論與內涵。授課重點在於：現階段企業管理理論與環境的發展，以及管理四大功能-規劃、組織、領導、控制，最後強化現今企業管理的新趨勢-專案管理、科技管理等。每章會輔助一企業個案，使同學瞭解實務操作的方式與差異。財務管理本課程重點在教導學生熟悉公司財務運作,分析公司價值和投資決策分析,並強調籌資、債務、資本結構及風險管理等問題,以期將實務及理論結合。企業倫理與社會責任 1.本課程強調以企業問題為中心的學習，結合不同專業領域教師，引導學員從理論回到實務，運用學生們已累積的理論認識及實務經驗，發展出有效的實務問題分析與診斷能力。 2.協助學生們進一步以企業實務問題發展碩士論文，希望同學在課程結束後，對於研究計畫的功能、內容、文體與形式以及如何做口頭報告有基本的認識經濟學本課程重點在於介紹經濟學入門分析方法與應用，配合時事相關教材的導入，期望能培養學生具有經濟學的基本觀念，具有獨立思考與基本的分析能力。	創新專題(1)、創新專題(2) 學生將學習創新的概念、問題解決的能力，培養積極參與的領導能力與創造力。英文寫作、英文演講本學程之英文寫作及英文演講課程，特與美國聖荷西州立大學師資合作，授課內容與美國同步。版權:國際學院所有國際認證聖荷西州立大學與逢甲大學同為AACSB (The Association to Advance Collegiate Schools of Business)認證大學，課程皆有全球管理教育品質的認證。商學跨領域學程學生在逢甲大學進行強調基礎商學知識及統計分析的培育，大三前往SJSU時，將銜接至商業大數據分析專業，進行專業知識的修習。本學程學生畢業後，可申請美國一年的實習許可（OPT），在美國從事與大數據領域相關的工作。本專班學生另有機會可以3.5年提前畢業取得兩校學位。

	中原大學中原大學與美國天普大學商學管理雙學士學位學程	逢甲大學美國加州聖荷西州立大學商學大數據分析雙學士學位學程
適合從事工作	管理部經理研擬企業年度營運計劃，並規劃各項管理制度與流程，訂定如績效管理、調薪與薪酬制度等政策，以維持企業的競爭力。國貿人員處理國際貿易事務，如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。人力資源專員執行企業或組織內部的人力資源工作，包含招募與甄選、訓練與發展、薪酬福利、員工關係、績效評估等工作。會計師具有會計師資格，從事會計事務之規劃與執行，或提供個人、企業、團體或政府機關等會計問題諮詢、業務審計等服務工作。	數據分析師數據分析師指的是不同行業中，專門從事行業數據搜集、整理、分析，並依據數據做出行業研究、評估和預測的專業人員。數據科學家數據科學家是指能採用科學方法、運用數據挖掘工具對複雜多量的數字、符號、文字、網址、音頻或視頻等信息進行數字化重現與認識，並能尋找新的數據洞察的工程師或專家(不同於統計學家或分析師)；透過檢驗、分析數據以解決業務或學術問題。行銷分析總監尋找市場機會，確定市場營銷戰略和貫徹戰略決策的行動計劃，完成企業的營銷工作。數據工程師在大數據時代，數據工程師的角色愈發地重要。工作重點在於數據架構、計算、數據存儲、數據流等。分析工程師利用處理過的資訊驅使或增進產品品質或流程的改進。
系友生涯	未上傳圖片本系尚無畢業生本系尚無畢業生本系尚無畢業生	楊少閔少閔以3.5年取得本校與美國聖荷西州立大學學士學位，同時因為學業成績表現優異，更榮獲美國聖荷西州立大學Summa Cum Laude最高榮譽畢業獎殊榮少閔畢業後到車王電子就業許家彥家彥大三前往美國時因為表現優異，榮獲Lucas College Start Up Scholarship。在美國就學期間因為成績傑出，榮獲President's Scholar。家彥也是本學程第一屆學生以3.5年提前畢業的學生之一。家彥畢業後到The University of Texas at Austin就讀會計研究所賴品心品心以3.5年取得本校與美國聖荷西州立大學學士學位，同時因為學業成績表現優異，更榮獲美國聖荷西州立大學Summa Cum Laude最高榮譽畢業獎殊榮品心大學畢業後，就讀美國聖荷西州立大學data analytics研究所。

	中原大學中原大學與美國天普大學商學管理雙學士學位學程	逢甲大學美國加州聖荷西州立大學商學大數據分析雙學士學位學程
多元能力	記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 10% Complete 10% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 10% Complete 10% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 10% Complete 10% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 10% Complete 10% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5%	批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 10% Complete 10% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 10% Complete 10% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 5% Complete 5% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 5% Complete 5% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 5% Complete 5% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 20% Complete 20% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 20% Complete 20% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 20% Complete 20% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 20% Complete 20% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 20% Complete 20%	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 25% Complete 25% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 25% Complete 25% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 25% Complete 25% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 25% Complete 25%

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