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和平校區

80201高雄市苓雅區和平一路116號

本系設立之主要宗旨係培育優質的特殊教育師資及相關機構服務人才，同時亦進行相關學術研究及辦理推廣教育服務工作。本系以培養具全人品格、專業能力與創新精神之現代公民為目的，藉此以落實本校全人教育之教學理念。

本系以培育優良的特殊教育教師為目標，強調理論與實務並重，落實教學現場實踐。四年的專業培訓，重視學生一般教育基本素養與特殊教育的專業知能。

本系以培育特教師資及相關機構服務人才為目的，課程規劃以培育學前、小學及中等教育階段之特殊教育師資為依據，課程設計理論與實務並重，特別重視特殊教育倫理及專業知識之培養。

特殊教育是教育學的一個分支，是一門應用科學。
「特殊教育」是教育主要是使用一般或特別設計的課程、教材、教法、和設備提升特殊需求者之教育品質與適性發展的科學。特殊教育乃是秉持「因才施教」的信念，在實作上強調瞭解學生的特質與教育需求與調整教學與環境。

參與志工服務活動、社團活動，累積經驗、增加團隊合作機會。

特殊教育服務對象為身心障礙或資賦優異等具特殊學習需求學生，建議高中生可以多多參與特殊教育營隊或相關的活動探索，透過參與特殊教育相關活動的經驗，增進特殊教育的認識，也可以透過活動剖析自我，確認自己的適配度。培養資訊使用能力也是不可或缺的一環，科技融入教育是目前重要的教育方向，增進個人資訊能力，儲備相關實務經驗，結合未來學理等，發展多元教學或創意輔具。

本系為台灣目前唯一非師範體系培育特殊教育師資的學系，採合流培育方式，培育學前、小學及中等教育階段特殊教育師資及特教福利機構人才。

本系之任務與目標為培養特殊教育教師，著重身心障礙與資賦優異學生相關的教育、研究與行政人才，不同於一般教育相關科系旨在培育各級學校普通教育課領域之教學與相關教育機構之教學、研究、行政人才。

除了擔任幼兒園、小學、國中或高中職特殊教育教師之外，也可擔任政府或民間特殊教育相關機構工作人員，或從事潛能開發或教育訓練工作。有機會也可以在國內或國外研究所進修。

本系畢業學生不僅從事教職的工作、大專院校資源教室輔導員，也有畢業生考取公職、擔任身心障礙機構工作人員，或是繼續升學相關系所的專業訓練，例如語言治療師或是聽力師等。

本系以培育特殊教育教師及相關機構服務人才為目的，未來可成為教育部核可之特教教師。

本系在大三大四的課程中會逐漸強化教學現場實務的訓練，例如設計教材教具，撰寫教案、上台試教等。主要的學習方式乃以小組討論、合作學習，與教授討論教案或是模擬試教等多元動態方式進行，不只是單一的閱讀、背誦或是紙筆評量等單一靜態學習型式。
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1.課程規劃分為師資培育與非師資培育兩種，學生可根據個人志趣選擇。
2.結合早療中心及桃園南區早療資源中心之資源，增進學生實務經驗。
3.與「雅文兒童聽語文教基金會」合作，開設「聽覺口語就業學程」，擴展學生就業機會。

本系採取導師制、小班制和直屬學長姐制，主要藉由系上多元活動，例如：舉辦身心障礙學生夏令營、迎新晚會、學術演講、送舊與系上運動會，另外大一在期中和期末考會收到學長姊的All Pass祝福（宵夜）、系學會活動等豐富的大學生活、相互聯絡感情和建立朋友間的革命情感，是滿滿溫情的科系．
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