ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
中原大學
商業設計學系商業設計組
銘傳大學
商業設計學系(桃園校區)
所屬學群 建築設計學群 藝術學群
商業設計學類
建築設計學群 藝術學群
商業設計學類
所在校區

資料準備中

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學系特色

本系歷史悠久,為全國第一所在大學成立之商業設計學系,分為「商業設計組」及「產品設計組」。致力於「商業、工業、設計、科技、人文」之總合性發展,培養學生成為具有全方位思考判斷能力之商業設計與產品設計人才。用心引導學子們從 「做中學」 孕育勇氣探索創新所需的堅忍毅力,為台灣設計教育「適才、適性、適所」寫下嶄新的詩篇。

銘傳商設、源自快樂
商業設計系的前身「商業設計科」設立於1966 年,為全國第一所大專商業設計科。2002 年設立碩士班。多年來已培育無數優秀設計人才,對於提升國內商業設計水準有實質的貢獻。

學科意涵

商業設計學系商業設計組,是以促進商業活動為目的的設計創作,具備設計創作能力與實務經驗,畢業後可從事商品設計開發與設計行銷服務,以及永續設計研究面向,走進以人為本之設計。

「商業設計學系」是整合視覺傳達、廣告行銷、文化藝術、數位科技、創意美學等領域的能力養成科系,涵蓋平面設計、廣告設計、包裝設計、電腦多媒體等範疇。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

平時可以參加校內美術比賽或生活科技相關活動,累積相關學習歷程,並且在日常生活中可以手繪一些自己喜歡的圖騰,並記錄下來,也可以參與社會永續議題來試圖了解自己想做的設計可能會是什麼 ?

我們建議對於設計有興趣的同學,可在高中時期累積和藝術、設計、文創等各種經驗,平時可多去參觀各種不同的展覽及相關活動,同時也能培養動手做的實力,要走出去,擴大自己的生活圈,尤其是要多參加各種形式知識性的社團、營隊或講習,不只是為了好玩,而是可以進入相對不同的環境,利用機會用心感受及觀察周遭人事物,並在團隊活動中學習協調合作的精神。

與相關科系之異同

商業設計學系商業設計組,是以促進商業活動為目的的設計創作,具備設計創作能力與實務經驗,畢業後可從事商品設計開發與設計行銷服務等相關行業,也可以從事一些永續設計研究的工作,為以人為本之設計。

與「商業設計學系」相關的科系以「商品設計學系」最為接近,本系主要以2D的平面設計、廣告或包裝設計為主;而後者顧名思義為3D的商品或工業產品之設計執行。

生涯發展容易誤解之處

商業設計系商業設計組畢業學生職業發展非常多元化,強調思考及策略概念之訓練, 依據同學興趣選修日漸發展成自己的專長
發展面向是很廣的。


設計工作是否一定要"爆肝"(犧牲健康)?答案顯然是否定的!從事各行各業都需要妥善地規劃進度,作好時間管理的工作。此外,商業設計學系畢業後,能勝任的工作非常廣泛,例如:廣告設計、平面設計、包裝設計、商業攝影、插畫設計、創意商品設計、多媒體設計及網頁設計等。

學習方法容易誤解之處

商業設計學系商業設計組與商業活動有關連,為促進商業活動為目的的設計創作之學習養成模式訓練,為培育具備設計創作能力與實務經驗之人才,畢業後可從事商品設計開發與設計行銷服務及新媒體相關設計產業,或是環境永續議題相關之相關行業,朝向以人為本之設計。

設計相關能力的技法訓練,不是唯一的學習方法與目標,開發創意思考潛能,培養溝通協調、團隊合作與解決問題的能力,更是重要。

補充提醒與說明

想成為 " 專任高中職教師 " 的同學有福了,
" 高中職多媒體科的培育 " 就在 " 中原大學商業設計系 " 與 " 中原大學師資培育中心"。

中原大學商業設計系與師資培育中心,
107年施行培育中等教育學程「多媒體設計科」。

歡迎同學來就讀中原大學商業設計學系
1.商業設計組
2.產品設計組 (去另一個頁面科系尋找喔 ! )

本系相當重視學生的學習歷程與學習成效,除正規課程教學與實習外,更透過校外教學、國內外移地教學、課程評量、雙師教學、業師評圖、展覽和參與設計競賽等方式檢核學習成效,並且以輔導改善學習缺失,確保學生的受教權益。

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商業設計學系商業設計組
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商業設計學系(桃園校區)
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 商設組 : 基礎設計
    • 商設組 : 字法
    • 商設組 : 色彩學
    • 商設組 : 圖學
  • 大二必修
    • 商設組 : 媒體傳達設計
    • 商設組 : 設計繪畫
    • 商設組 : 消費心理
    • 商設組 : 商業攝影實務
  • 大三必修
    • 商設組 : 整合行銷與設計
    • 商設組 : 影片製作實務技巧
    • 商設組 : 設計實習
    • 商設組 : 商業包裝設計基礎
  • 大四必修
    • 商設組 : 設計與智財權
    • 商設組 : 商品設計
    • 商設組 : 品牌策略
    • 商設組 : 畢業製作專題
  • 大一必修
    • 設計概論
    • 設計史
    • 創意設計素描
    • 構成設計
    • 基本設計
    • 色彩學
    • 字體設計
    • 標誌設計
    • 電繪影像處理
    • 二維電腦繪圖
  • 大二必修
    • 數位出版
    • 介面設計
    • 設計繪畫
    • 多媒材繪畫
    • 印刷學與設計
    • 印刷工藝
    • 編排設計
    • 視覺傳達
    • 廣告與行銷
  • 大三必修
    • 數位行銷設計
    • 數位廣告設計
    • 包裝設計
    • 網站規劃與設計
  • 大四必修
    • 畢業專題設計
專業選修課程
  • 藝術人文
    • 基礎設計 設計繪畫 色彩學 字法 圖學 素描 商業設計史 中國美術史 西洋當代美術史 美學
  • 視覺傳達
    • 印前設計 基礎攝影 商業攝影 商業攝影實務 包裝設計基礎 包裝設計實務 編輯設計 廣告影片製作 插畫與繪本創作 基礎敘事影片 影片製作實務 展示設計
  • 商業行銷
    • 整合行銷與設計 廣告創意與策略 行銷與企劃 消費心理 文案設計 商品企劃 品牌設計 品牌策略 設計溝通 設計與智財權 商品設計
  • 數位媒體
    • 電腦應用概論 電腦繪圖 媒體傳達設計 數位媒體創作 數位音樂實務 動態影像設計 網頁設計 電腦動畫 數位出版
  • 品牌行銷設計
    • 整合行銷企劃、品牌設計、數位行銷、平面設計、廣告設計、包裝設計、商業攝影、品牌規劃設計、影音製片、媒體規劃人員、文創管理顧問、品牌規劃設計
  • 人文藝術
    • 插畫設計、美術設計、策展與活動設計、創意商品設計、社區總體營造、文創商品設計
  • 數位設計
    • 網頁設計、新媒體設計、UI/UX設計師、社群小編、AI溝通人員、數位媒體規劃、互動廣告設計
特色課程
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商業設計學系商業設計組
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商業設計學系(桃園校區)
適合從事工作
  • 產品包裝設計師

    配合產品之效用、功能、材料特性與研究消費者心態,負責產品之包裝與設計,使產品符合消費市場需求。


  • 美編人員

    從事報刊、雜誌及圖冊的封面及版面之規畫設計與美術加工,選用文宣創作及色彩表現等方式,進行構思及規劃以達成推銷商品或意念之目的,及協助設計師完成所有設計工作。


  • 美術設計師

    從事各種商品形象、平面媒體形象相關的產品、物品之概念設計與繪圖工具,以強化商品的視覺形象。並與客戶討論設計要呈現的內容,說明需要投入的成本。進行視覺設計並將設計後的作品交付給客戶。


  • 廣告設計人員

    設計美觀的造形與畫面,並指定製作方法、選擇適當之傳播媒體以對外發表及宣傳。


  • 公關企劃人員

    負責公關活動之企劃與執行(如:企業活動、產品上市、獎勵活動、主題餐會、開幕剪綵活動、慶典儀式、展示會、慈善贊助、募款或是其它公眾活動等)。


  • 廣告設計人員

    設計美觀的造形與畫面,並指定製作方法、選擇適當之傳播媒體以對外發表及宣傳。


  • 商業設計人員

    為了達成創造銷售與增加利潤的商業目的,以美學和工程學為基礎,設計產品外觀造型及宣傳企業形象的廣告品。


  • 企業形象設計師

    負責將企業經營理念與精神文化融入設計中,使企業內部與社會大眾,對企業產生認同感或價值觀,從而達到形成良好的企業形象。


系友生涯
中原大學
商業設計學系商業設計組
銘傳大學
商業設計學系(桃園校區)

多元能力

敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
20% Complete
20%

性格特質

堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30% Complete
30%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%


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