我的學系 |
中原大學 財務金融學系 |
國立中央大學 財務金融學系 |
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所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
財務金融學類 |
所在校區 |
校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號 |
校本部 320桃園市中壢區中大路300號 |
學系特色 |
根據本系所設定之五大教育子目標之下,我們可以具體呈現出本系之五大發展色:專業全球化(Globalization, G 化)、應用資訊化 (Electronics, E 化)、溝通熱情化 (Enthusiasm)、生涯目標化 (Target, T化)、以及教育全人化 (Holistic, H化),追求本系之教育目標:才德兼備之財金人士,達成之中原大學教育理念。 |
1. 為AACSB商管學院聯盟、CFA協會認證機構。 |
學科意涵 |
中原大學財務金融學系:財金系是一門社會科學,觀察與探討金融市場活動的脈絡與走向,學習的領域可細分為證券、銀行、保險與公司治理四大面向。 |
致力於傳承高教引領社會發展的理念,融合當代文化思潮與科技於財金理論的與產業實務的創新,適才適性培育具備全球視野、社會永續責任的青年才俊。 |
學習方法 |
![]() 財金數據分析:使用統計分析軟體進行財金數據擷取、分析與應用。 ![]() 專題與個案分析:利用國內外企業實務案例,讓同學進行分組探討與報告,培養學生分析問題的能力、團隊溝通與合作能力。 ![]() 理論與實務應用:學習財金相關的專業理論,並結合實務案例的應用,讓同學能夠學以致用。 |
未上傳圖片 培養具有創造力、國際觀、智德兼備、理論與實務並重之財務金融專業人才。 未上傳圖片 研究財務金融的發展創新,以因應金融市場國際化、新金融商品不斷推出、以及金融機構加速整合的趨勢。 未上傳圖片 團體討論、彙整、報告。 未上傳圖片 團體討論、彙整、報告。 未上傳圖片 團體討論、彙整、報告。 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
因應科技快速的變遷,全球化時代的來臨,平時可以多專注財務金融方面的時事,並且多閱讀相關金融方面的雜誌 |
參加財金相關社團或相關競賽。 |
與相關科系之異同 |
財金系與商管學院的系所皆修習下列共同專業科目:經濟、會計、統計與管理學等課程。與其他科系的差別在於,財金系著重學習公司理財與證券分析的理論與評價,與會計系相輔相成,運用會計人才所蒐集之數據進行財務分析;與國貿系的差異則是公司內與公司外,國貿系主要針對國際貿易的資金流向,財金系則是針對公司內部融資活動進行探討與規劃。 |
本系教育通達財務決策並兼備跨領域智能,具備掌握國際財金脈動,能在商業經營場域展現多元探索、分析的洞察力、前瞻性地覺察挑戰並適時發揮管理智慧,以團隊溝通合作創意地解決問題,成為發揮中大財金社會影響力的未來財金人才。 |
生涯發展容易誤解之處 |
財金領域非常廣泛,且著重相關財務理論,此外,並非學習財金系就會投資,仍須具備良好的投資決策、投資經驗的累積,以及實務經驗的自我精進與學習。 |
就業機會廣泛,可依個人興趣與專長選擇合適的工作 |
學習方法容易誤解之處 |
數學只需要掌握基本的運算能力即可,並無過多複雜艱深的原理及公式推導。只要大學一年級好好掌握微積分,無須太擔心之後的專業課程。 |
大學學習屬於自主學習,課程多元化,除了必修課程,學生可依個人生涯規劃修習相關選修課程或學程。 |
補充提醒與說明 |
無。 |
財金系除了秉持嚴謹、紮實的教學研究風氣之外,也是一個熱情洋溢、感情融洽的大家庭。 系上年度盛事如財金之夜、財金週、財金營、卡拉OK大賽、迎新宿營等更可以感受到財金系動靜皆宜、活潑開朗的一面。 此外,本校豐富的藝文活動、電影欣賞、完善的運動設備、以及多采多姿的社團活動,提供同學課餘多樣化的休閒娛樂。 |
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國立中央大學 財務金融學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
![]() 財務管理此課程為財金系重點課程,將一年級所學的商學院基礎課程加以延伸,更深入學習金融商品與公司價值的衡量與評價。 ![]() 投資學此課程是將金融商品的投資組合進行規劃,並藉由投資學的相關理論進行資產配置與風險管理,達成投資效用最大化。 財務金融專題此課程為本系的總結性課程,透過分組進行個案探討與專題實作,將過去所學的專業知識結合實務個案進行議題研究,並完成一份小組論文,作為財金系課程的統整應用。 未上傳圖片 財務計量分析將複雜的計量模型,以實際操作方式進行上課,讓學生藉由操作來理解,實際的模型應用。 |
未上傳圖片 金融機構與市場
未上傳圖片 財務金融概論
財務金融概論課程中介紹財金職涯發展與基礎財金知識,瞭解並利用財金系課程規劃訂定修業計畫,提升學生身為財金專業人員之自覺, 未上傳圖片 投資學投資學課程介紹證券市場運作方式與個種金融證券產品、財務理論觀念與實際運用,使同學了解證券市場之結構與學習基本的投資理論。 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
賴俊瑋賴俊瑋於106年考取普考經建行政公職,大四空閒時間都在打工、讀書。 賴俊瑋既要準備公職、應付學校課業、還要打工,他不把自己逼太緊,不求每天讀書超過10小時,也不求上課當天立即複習。他規範自己,讀書絕不分心,他讀書時,手機不開網路,也不帶充電線出門。 普考經建行政公職 ![]()
李一群在大學期間除了修習財金領域的課業外,並雙主修財法系,於繁重的學業壓力下,仍保持著良好的學業成績,在畢業後也非常順利的找到四大會計師事務所的工作,目前也積極準備會計師執照的考取。 資誠聯合會計師事務所PwC Taiwan審計員 ![]()
黃筠珺大學期間雙主修財務金融學系和企業管理學系,並跨領域至資訊工程學系學習SQL、R、 SAS、E-Views、Stata等,並畢業於中原大學財務金融學系碩士班。 CMoney全曜財經資訊股份有限公司產品經理 |
未上傳圖片 圖解:不便提供照片 版權:https://www.google.com.tw/search?q=%E7%8
王俊傑王俊傑系友長期以來,以中大誠樸的校訓在證券與期貨產業中深耕,在元大寶來證券任職以來帶領同仁推動證券業務與多項交易模式的創新,功績卓著,公司團隊屢獲同業中的獎項。 於香港分行開展業務期間,還成為首批獲得開展滬股通及港股通業務資格的券商,更因一年內滬股通交易成績斐然獲得由香港交易所頒發的「最高參與滬港通交易大獎」獎項。王學長更長期支持中大財金系推動系友聯誼活動,以具體的行動行銷中大財金系,並協助鍊結產學活動與人才培育,熱心公益。經 106 學年度的系友聯誼會提名推舉,系務會議討論後,無異議一致通過。 未上傳圖片 圖解:不便提供照片 版權:https://www.google.com.tw/search?q=%E8%8
范姜奇秀范姜奇秀為第二屆系友 元大證券自營部副總經理范姜奇秀創建多方位自營團隊,表現優異,打破市場普遍認為自營獲利波動很大的刻板印象。范姜奇秀說,自營業務與經濟規模及市場地位無關,績效勝出的關鍵是豐富的操盤經驗,以及研究團隊。 未上傳圖片 圖解:不便提供照片 版權:https://www.google.com.tw/search?q=%E5%B
張雅斐富邦期貨總經理張雅斐,還沒畢業就投身期貨市場,畢業論文甚至是在進入期貨業的時候完成的,可以說是跟期貨市場非常有緣。 張總表示身為一個優秀的期經操盤人,需要不少具備數學、程式跟金融背景的人才,也就是通才,然而這部分目前台灣市場可以說是相對缺乏。為了吸引更多年輕人,近年已跟幾間大學合作,期望能透過產學合作 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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