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中原大學
化學工程學系
中原大學
化學系
所屬學群 工程學群
化學工程學類
數理化學群
化學學類
學系特色

中原大學化工系成立於民國44年,為中原創校四系之一。本系系友人數眾多且遍佈各相關產業,建立了良好的業界口碑。本系在「U.S. News & World Report」世界大學排名評比中,在化工領域名列全台第1名。本系師資專長涵蓋薄膜技術、生醫材料、生化工程、分離技術、程序控制、電漿技術、高分子材料、奈米材料、能源光電技術等。本系學生在校可受到完整的訓練,畢業後又有廣大系友提攜,未來發展無可限量。

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本系創立於民國44年,為創校四系之ㄧ,民國88年將化學系分成化學組及材料化學組,兩組各招收一班,並同時設有碩士班、博士班、碩士在職專班(碩專班),經六十餘年不斷努力求新,已擁有一流的師資和設備。本系曾獲教育部全國大學--化學學門評鑑第九名,且是私立大學中排名第一。

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學科意涵

化學工程學系是指在化學背景知識下以工程的方法解決問題,是研究以化學工業為代表以及其他相關工業(例如石油煉製、醫藥、食品及光電、半導體工業等)生產過程中有關化學與物理程序的一般原理和規律,並且應用這些規律來解決程序及裝置的開發、設計、操作及改善問題的工程技術學科。

中原大學化學系,以分子的層級為原點,學習化學反應所牽涉的科學,教師研究方向包含,電池開發、生醫材料、高分子材料、新材料合成及特性研究、生物化學、藥物開發、環境保護、新分析方法開發、有機/無機合成及理論計算等。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

本系專業課程多以數學、物理、化學等基礎科學為基礎,同時也非常重視培養同學們研究探索和動手實作的能力。因此學生在高中階段除了可多參與相關學科的課程與活動外,也可以多觀察生活中的各種事物,試著去探索並發現問題,藉此引發學習興趣。

多加觀察日常所接觸到的化學現象,並且關心時事中有關於化學的人事物,保持自己的好奇心。

與相關科系之異同

化學系與化工系最大的差異在於化工系將學生訓練成為一個工程師。
化工的訓練著重於化學工廠營運相關的設計、維護、控制及操作。除了化學還要運用物理數學生物以及工程的基礎原理去設計工業產品與製程,並且必須考慮經濟效益與環保等問題。

化學系與化學工程系差異,化學系注重分子層級的設計與探討,發展理論並且應用於深層化學問題的解決,為各領域研發必要之科學、化學工程系注重生產所需的可行性,例如輸送,反應放熱之處理,偏重大量生產時應用科學的視角。

生涯發展容易誤解之處

多數學生認為化工系畢業,就是要走進化工廠產線。根據實際調查,化工系系友就業的方向十分多元,包含光電半導體產業、生化製藥食品產業等,都需要許多的化工系畢業生。另外也有很多工作不必面對產線,例如:研發工程師、製程整合工程師...。再者目前工廠作業環境整潔許多,安全防護設施也十分完備。

一般而言,多被認為化學系畢業多半擔任研發工程師而化學工程系則擔任製程工程師,事實上,化學乃所有技術製造業之基礎,擁有基礎後並能學以致用於許多行業上,例如:半導體產業、生技製藥產業、先進與傳統材料產業、電子與顯示器產業、食品產業、醫學、環境檢測業、專利師及化妝品產業等等。

學習方法容易誤解之處

念化工系做實驗很危險嗎?化學一定要很好嗎?中原化工幾乎每學期都有實作課程,而這些實作課程內容都經過嚴謹的設計,且有專業的教師帶領,讓同學能在安全無虞的環境下培養動手實作的能力。另外化工系除了化學之外也著重物理、數學、生物的應用,而本系也提供綠能、生化和材料等不同領域的課程可讓同學依自我興趣來選擇。

外界常誤解就讀化學系做實驗有危險性,相反的化學能更了解許多日常生活中化學物質的作用,進而避免或降低發生危險的可能性。再者本系有4位講師,專職大學部實驗課程,著重實驗教學品質及安全,目的是希望同學們養成謹慎的實驗習慣。

補充提醒與說明

中原化工規劃有3個組別的課程提供同學寬廣的學習範疇,除了化學工程程序外,也包含再生能源與環境永續的相關技術、新型材料之研發,生化生醫技術,更利用程式來自動化控制程序。同學們在大學進行多面向之基礎學習時,也能同時找到自我興趣,做為往後碩、博士以及就業發展時的依據。

本系特色 :
(1)發展「新型奈米材料之研發」為本系研究特色領域
(2)整合教師研究專長,申請跨領域整合型計畫
(3)本系教師研究與學生專題實作課程及研究生化學技術課程結合。

學系聯絡方式

電話:(03)2654101

信箱:che@cycu.edu.tw

電話:03-2653302

信箱:chemistry.cycu@gmail.com

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化學工程學系
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化學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 物理化學、質能均衡
  • 大二必修
    • 工程數學、單元操作及輸送現象
  • 大三必修
    • 熱力學、反應動力學及分組課程
  • 大四必修
    • 實習及實驗課程
  • 大一必修
    • 普通化學
    • 化學實驗(一)、(二)
    • 微積分
    • 運算思維與程式設計
    • 分析化學(一)、(二)
    • 化學數學
    • 有機化學(一)
    • 自然科學與人工智慧導論
    • 普通物理
    • 普通物理實驗
  • 大二必修
    • 有機化學(二)、(三)
    • 量子化學
    • 化學實驗(三)、(四)
    • 物理化學(一)
    • 無機化學(一)
    • 群論
    • 高分子化學(材料化學組)
  • 大三必修
    • 儀器分析(一)、(二)
    • 無機化學(二)
    • 物理化學(二)
    • 材料科學(一)、(二) (材料化學組)
    • 生物化學(化學組)
    • 前瞻化學實驗 (一)、(二)(化學組)
    • 功能性化學實驗(一)(二)(材料化學組)
    • 專題研究A-F
  • 大四必修
    • 論文導讀與專題寫作
    • 進階專題研究(一)、(二)
專業選修課程
  • 綠能製程組
    • 電漿技術 環境管理 能源儲存技術與應用 淨零碳排與循環經濟
  • 生化工程組
    • 生物資源與永續能源 生物化學 製藥工程概論 細胞生物反應器 微生物工程
  • 材料工程組
    • 材料科學 材料表面科學 薄膜科學 薄膜高分子工程 粉粒體技術實務 奈米材料製備與應用 電化學
  • 綜合領域
    • 工業化學
    • 科學與倫理
    • 實驗室安全
    • 數據科學導論
  • 有機化學
    • 有機金屬化學
    • 化妝品化學
    • 有機光譜分析
    • 藥物化學
  • 材料化學
    • 高分子合成
    • 新興材料導論
    • 奈米科技導論
    • 有機/無機混成
    • 無機螢光體材料化學
  • 物理化學
    • 核磁共振與應用
    • 計算化學
  • 無機化學
    • 群論
  • 材料化學
    • 高分子合成
    • 新興材料導論
    • 奈米科技導論
    • 有機/無機混成
    • 無機螢光體材料化學
  • 物理化學
    • 核磁共振與應用
    • 計算化學
  • 材料化學
    • 高分子合成
    • 新興材料導論
    • 奈米科技導論
    • 有機/無機混成
    • 無機螢光體材料化學
  • 生物化學
    • 認知神經科學
    • 生化感測技術概論
  • 分析化學
    • 有機光譜分析
  • 材料化學
    • 高分子合成
    • 新興材料導論
    • 奈米科技導論
    • 有機/無機混成
    • 無機螢光體材料化學
  • 有機化學
    • 有機金屬化學
    • 化妝品化學
    • 有機光譜分析
    • 藥物化學
  • 生物化學
    • 認知神經科學
    • 生化感測技術概論
  • 綜合領域
    • 工業化學
    • 科學與倫理
    • 實驗室安全
    • 數據科學導論
  • 有機化學
    • 有機金屬化學
    • 化妝品化學
    • 有機光譜分析
    • 藥物化學
  • 綜合領域
    • 工業化學
    • 科學與倫理
    • 實驗室安全
    • 數據科學導論
  • 材料化學
    • 高分子合成
    • 新興材料導論
    • 奈米科技導論
    • 有機/無機混成
    • 無機螢光體材料化學
特色課程
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化學工程學系
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化學系
適合從事工作
  • 產品研發工程師

    依據市場產品需求,進行產品的初始設計,並負責新產品製程的導入,並進行製程的檢測,以使新產品能夠穩定生產且符合相關標準之工作。


  • 化學工程師

    從事商業性化學、物理或生物轉換作業(如:化學品、光電材料、能源材料、食品、藥品、合成材料等物品之製造、研發、品管及汙染防制等),並規劃與監督工廠之設計及設備之安裝、操作、維修。


  • 品管/品保工程師

    從事產品或服務品質標準之設定,並利用各種管理技術,維持與改進其品質之工作。


  • 生產設備工程師

    負責規劃配置由原料接收至成品出廠,全部過程之機器設備,使空間配置適切,並定期設備檢查。


  • 工安/環工主管

    從事釐訂職業災害防止計畫,規劃、執行、督導及評估各部門之勞工安全衛生管理工作,負責減少或控制工作中潛在之危害。


  • 半導體製程工程師

    從化學人的觀點從事半導體製程實驗分析、測試等工作,以改善工廠製程穩定與效率,並且提升產品良率。


  • 生產技術/製程工程師

    從事技術製程的開發設計及製作管理材料、元件產品,設定製程參數及機台,檢視與評估整體生產流程,並負責規劃、指導、維持產品製程的有效運轉,擬定標準的作業流程等工作,以使生產功能維持正常。


  • 材料研發人員

    從事材料、元件之研發、實驗、分析、改善與應用工作。


  • 特用化學工程師

    應用化學技術進行特用化學品製造研發,並規劃特用化學製品的生產流程、製造設備設計與改善工作。


  • 化學相關研究員

    從事一般化學研究、檢驗及分析,藉以瞭解化學現象,測試、研製、改良材料及產品,並發展與改善化學分析方法及技術。


系友生涯
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化學工程學系
中原大學
化學系

多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15% Complete
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%


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