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中原大學
生物科技學系
輔仁大學
生命科學系
所屬學群 生命科學學群
生物科技學類
生命科學學群
生命科學學類
學系特色

中原大學 生物科技學系
本系有獨立的系館,與充足的研究空間、完善的教學及實驗室設備,提供學生最新的生物新知與技術,以培養學生其探索生命奧秘的興趣與潛能。為使學生同時兼備尖端研究與產業實務應用兩方優勢,本系精心規劃生醫科技與保健科技二大領域與五個專業學程,增加其未來職場競爭力。本系教授在各專業領域表現傑出,於國內外各種生醫年會屢屢獲獎,所以本系的教學與研究成果在產官學界備受肯定。

提供全國獨特生物醫學及生物資源專業課程領域,設立細胞和組織工程、精準分子檢測、分子農場、生物資訊科學等四個特色學程。生科系課程強化考取學士後醫學系和中醫系的能力。高強度產學合作、產業實習、及學用合一。設有國際交換生「4+1橋樑學程」,五年一貫學碩雙學位

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學科意涵

生物科技系是以生物醫學與保健食品兩種主軸來教授與研究各種生命機制的科學,並學習各種模式物種的基因調控、細胞構造、生化反應與生理機轉。從而了解最新的保健與疾病、生命與遺傳、分析與診斷等新知,進而培訓生物醫學與保健食品人才,造福社群。

生命科學系主要在生物醫學和生物資源應用二大專業,透過輔大醫院、醫學院及各學院系所跨學科的課程設計和研究計畫整合,落實精準檢測、精準治療、細胞治療、3D 物列印、新藥開發、生物材料等的專業課程規劃和研發,要求老師與廠商進行交流與產學合作,帶領學生經驗養成,以輔大醫院為生技醫療技術和產品的實施場域,落實現學用合一。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

從日常生活、自然環境、書刊或網路媒體等,進行生物相關多方觀察與探究。

只要具有熱情、積極、勇於挑戰的學習態度就可以。

與相關科系之異同

本系稟承學校『全人教育、尊重生命』之精神,以培育出具發展潛能的學生為宗旨,並以
(1) 教育本系學生具備紮實之理論基礎與最新之生物科技知識;
(2) 訓練本系學生具備正確的實際操作能力;
(3) 培養本系學生具備獨立探索研究與開發創新之潛能,以利於就業之工作表現;
(4) 提供本校外系學生之生物科技基礎課程,以培養跨生物科技領域之人才為教育目標。

輔大生命科學系主攻生物醫學和生物資源應用,並落實到輔大醫院醫療實施場域,學生對於分子生物、生物化學、基因工程、生物工程、細胞免疫、組織工程、生物資訊科學等皆有紮實硬底子,正宗生物醫學和生物技術出身血統,非其他大學一般相關系所可以做到。

生涯發展容易誤解之處

普遍認為就讀完生物科技系後,除了繼續升學外,只能在畢業後就業時轉換領域,無法學以致用,CP值很低。其實,生物科技系的出路很廣,例如參加各類生物技術檢定或醫農相關公職考試、生命科學相關領域之研究或進修,以及可從事生物技術、製藥研發、基因工程、醫療用品、食品、環境等相關產業,甚至報考學士後醫學或任教。

不是只能做實驗研究的工作,本系也不是訓練殯葬禮儀的科系。是紮實訓練生物科技人才英雄的搖籃。

學習方法容易誤解之處

外界常認為生物相關學系學習重點在於:動植物照護及培養及純理論知識訓練,此為狹隘觀念。其實本系教學及研究方向涵蓋生醫及保健食品領域如:疫苗設計、抗癌藥物開發、流行病學研究、食品保健功效與安全評估、微生物檢測套組商品化、生物資訊應用、神經退化性疾病機轉探討、疾病動物模式建立、基因與蛋白質表現系統等。

四年生科、攻無不克。一切成功唯有積極前瞻努力+深厚的專業基礎。

補充提醒與說明

中原大學生物科技學系之課程規劃分為生醫科技與保健科技二大方向。特色為嚴格要求基本學科訓練,以應付多變的科技產業,同時亦與多家產業進行產學合作研究;設有生醫研發學程、生技產業實務學程、智慧生醫學程、生技保健食品跨領域學分學程及葡萄王就業學程,提供多樣性課程及多元化學程。 出路包括學術研究、生物科技研發和生產人才、生技保健食品之研發和生產人才。

本系注重生命科學的跨領域學習,同學要有心理準備接受完整競爭力的訓練。四年生科、攻無不克。

學系聯絡方式

電話:(03)2653501

信箱:wenyin@cycu.edu.tw

電話:(02)2905-2468

信箱:D54@mail.fju.edu.tw

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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 普通生物學
  • 大二必修
    • 生物化學
  • 大三必修
    • 人體生理學
  • 大四必修
    • 書報討論
  • 大一必修
    • 普通生物學(一)(二)
    • 普通生物學實驗
    • 普通化學(一)
    • 程式設計(一)
    • 生態學
    • 核心課程 - 大學入門
    • 有機化學
    • 前瞻生命科學專題導論
  • 大二必修
    • 生物統計學
    • 生物化學(一)
    • 昆蟲學
    • 比較解剖學
    • 動物組織學
    • 植物生理學
    • 動物組織學實驗
    • 植物生理學實驗
    • 比較解剖學實驗
    • 生物化學實驗
    • 遺傳學
    • 微生物學
    • 核心課程 - 人生哲學
    • 生物化學(二)
    • 生物科學應用與發展
    • 生質能源概論
  • 大三必修
    • 專題討論
    • 細胞生物學
    • 分子生物學
    • 胚胎學-發育學
    • 動物生理學
    • 動物生理學特論
    • 植物發育學
    • 基因工程技術原理
    • 微生物學實驗
    • 胚胎學實驗
    • 細胞生物學實驗
    • 動物生理學實驗
    • 基因工程技術原理實驗
    • 演化學
    • 生物資源應用與發展(一)
    • 生物資源研究法
    • 數據分析程式語言
    • 植物組織培養
    • 生物資源專題研究
    • 生物資訊學
    • 細胞生物學
    • 分子生物學
    • 神經科學
  • 大四必修
    • 論文選讀
    • 病毒學
    • 疫苗學
    • 免疫學
    • 植物基因轉殖
    • 基因治療 - 英
    • 醫衛分子檢測
    • 基因體學
    • 核心課程 - 專業倫理 - 科技倫理
    • 生物資源應用與發展(二)
    • 生命科學專題研究
    • 智慧農業實務
    • 海洋生物學
    • 保育生物學
    • 組織工程概論
    • 生物醫學專題研究
專業選修課程
  • 生醫科技
    • 為培育具備生物科技理論與實務操作的生醫科技人才,本學群開設有生醫研發學程、生技產業實務學程及智慧生醫學程,強化生物資訊、精準醫療分子檢測與生技智財法規等專業領域之發展,期以培育具備學用合一的生科人才。
  • 保健科技
    • 為培育具備保健科技理論與實務操作的人才,本學群開設保健食品專業課程,設有生技保健食品跨領域學分學程與葡萄王就業學程,強化生物經濟之人才培育,期能提升學生生技保健食品產業市場行銷與產業布局的能力。
  • 分子農場相關課程
    • 細胞生物學 細胞生物學實驗 微生物學 微生物學實驗 分子生物學 基因工程技術原理 基因工程技術原理實驗 藥用植物在生醫產業之應用 智慧農業實務** 生物工程學 生物反應器系統與應用
  • 生物大數據領域
    • 生物統計 生物資料探勘 生物資訊學 生醫資料分析 基因體學
  • 精準分子檢測學程
    • 生物化學(一) 微生物學 微生物學實驗 生物化學(二) 生化實驗 遺傳學 細胞生物學 細胞生物學實驗 分子生物學 基因工程技術原理 基因工程技術原理實驗 免疫學 基因治療(英) 生物科技產業專題 醫用免疫學 病毒學 醫衛分子檢測 疫苗學(英)
  • 細胞與組織工程學程
    • 動物組織學 動物組織學實驗 比較解剖學 比較解剖學實驗 動物生理學 動物生理學實驗 發育生物學 發育生物學實驗 實驗動物學導論(英) 動物生理學特論 生技醫藥開發概論(英) 神經科學 奈米生醫概論 癌症免疫治療 組織工程概論 轉譯腦科學 幹細胞與再生醫學
  • 生技產業相關選修
    • 生技投資與智財權 神經科學 奈米生醫概論 生技醫藥開發概論(英) 病毒學 基因治療(英) 組織工程概論 轉譯腦科學 生技數位行銷 生物科技產業專題 疫苗學(英) 醫衛分子檢測 醫用免疫學
  • 生物永續發展
    • 生態學 生質能源概論 昆蟲學 遺傳學 演化學 保育生物學 海洋生物學
  • 植物學
    • 植物分類學 經濟作物學 植物生理學 植物生理學實驗 植物組織培養學 植物發育學 植物基因轉殖 植物分子生物學特論(英) 植物逆境生理學(英)
  • 動物學
    • 動物組織學 動物組織學實驗 人畜共通疾病學 比較解剖學 比較解剖學實驗 顯微技術學 動物生理學 動物生理學實驗 胚胎學 胚胎學實驗 實驗動物學導論(英) 動物生理學特論 發生學 免疫學
特色課程
中原大學
生物科技學系
輔仁大學
生命科學系
適合從事工作
  • 生物科技研發人員

    從事動植物品種、基因等成分研究,並將其研究結果運用至生物、農業、醫學、工業等領域。


  • 實驗化驗人員

    應用化學知識,從事科學試驗、檢驗、分析、化驗儀器操作等工作。


  • 病理藥理研究人員

    進行病媒傳染病,診斷病源等相關病理、藥理領域的研究,並將成果應用在醫藥、保健、農業、工業等方面。


  • 醫藥研發人員

    對醫療藥品的特性、療效、保存進行研究,並從事藥品研發,製造新藥、製劑、診斷用藥等的醫藥相關物品。


  • 食品研發人員

    從事研究食品製造及加工問題,發展發展食品或食材之特性、加工、保存、添加物、營養、包裝等工作。


  • 生物科技研發人員

    從事動植物品種、基因等成分研究,並將其研究結果運用至生物、農業、醫學、工業等領域。


  • 教授/副教授/助理教授

    擔任生命科學相關教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 生技醫藥研發人員

    從事藥品、保健產品、製劑等生醫研發,以及維護藥品、營養品、保健品的品質確保、改進等作業程序,並將研發成果,運用至生物、農業、醫學、工業等領域。


  • 生物學專業與研究人員

    從事各生命現象研究,藉以增進科學知識,並發展醫藥與農業等領域的學術與實際應用。


系友生涯
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多元能力

專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
50% Complete
50%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
50% Complete
50%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
35% Complete
35%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5% Complete
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5% Complete
5%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
5% Complete
5%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5% Complete
5%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%


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