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高雄醫學大學
藥學系
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醫學系
所屬學群 醫藥衛生學群
藥學學類
醫藥衛生學群
醫學學類
學系特色

本系為五年學制,是台灣第一個成立的私立大學藥學系,以「培育學用合一,分流發展之藥學專業人才」為基石,以課程模組及教學型態分流之概念,透過多元化課程與專業領域探究,創造「學生出路」、「校院價值」、「企業取才」三贏局面,培育有藥事執業、實務能力和研究創新的藥學專業人才。本系師資陣容堅強、研究設備精進、課程規劃完善,校友在國內外各大藥廠、藥商、醫院、社區(連鎖)藥局、政府部門、教育/研究單位等表現亮眼。

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本系課程採基礎與臨床整合,並加入多元教學及小組教學方式(如PBL、TBL等)。重視通識教育、醫學倫理,培養術德兼修以人為本、關懷生命及具國際觀優秀醫學人才。實習期間,均可分派至校內外醫學中心及社區型教學醫院,實際參與臨床工作。提供國際交流,可於六年級校外實習課程申請至國外姐妹校實習,包含美洲、歐洲、亞洲等。

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學科意涵

學習有關藥物的一切,從有效成分的發現、分析、製造、管理、行銷、研發和藥物在人體內的作用到病人用藥諮詢等臨床技能都涵蓋在內。

以培育術德兼修以人為本、關懷生命及國際觀的醫學人才,整合基礎科學與臨床醫學,落實關懷鄉土、服務社會、放眼世界目標,透過課程整合的多元,實踐全人照護所需具備的知識、技能與態度,搭配實習實際參與臨床工作。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

記憶與綜整能力:諸多專業課程目標導向藥師高考,為汲取大量的知識內容,應強化識別、儲存多項資訊的能力,並能快速喚起零散資訊、歸納出要點的綜整能力,可平時訓練專注力、訂定時間內完成學習任務,或在讀書會進行知識統整與交流。
邏輯性與獨立思考:問題導向學習、臨床技能訓練,有一系列開放性問題討論、報告及實作演練,主動學習格外重要,可利用高中期間完成自然科學展覽作品、學習報告,積極尋求新資訊,並能獨立性地思考問題,給予具邏輯性的結論。
社會合作與服務:藥學專業實習達960小時,以期未來藥師從事藥事服務與製藥產業發展,應重視倫理、人文關懷,藉參與高中社團、幹部、志工或偏鄉活動,培養能理解他人感受、與他人互動及共事的能力。
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1-均衡發展學科不偏廢放棄 (累積自身經歷)
2-多方嘗試探自身興趣 (認知自我目標)
3-規劃讀書計畫自我監督 (把握時間超前學習)
4-嘗試投身於更高的教育機構 (吸收額外知識收穫)
5-透過手邊的數位工具學習 (善用載具 加強學習)
6-主動尋找學習資源 (不受限於課程學習)
7-不吝嗇求助於師長 (把握向師長提問的機會)

與相關科系之異同

藥學系為國內目前唯一可考藥師證書的科系。其他如製藥工程系、中國藥學暨中藥資源學系、微生物免疫與生物藥學系、生物科技暨製藥技術系、醫藥化學系、藥用植物與保健學系等,皆不得考藥師執照。

本校學士後醫學系之特色是大學畢業後報考,因此學生背景多元,社會經驗豐富,人格成熟、可以豐富醫學領域之多元樣貌。

生涯發展容易誤解之處

多數人以為藥學系畢業只能當醫院或診所包藥的藥師,那只是藥師出路的一部份,有更多的藥師在藥廠、生技公司裡,不論是製藥、品管、臨床試驗、行銷,甚至總經理、CEO等都有藥師的身影,另外也能考公職成為公務人員,或受聘當政務官,如本校藥學院前院長吳秀梅轉任衛福部食藥署署長,藥學系的出路絕對比想像的還要廣!
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許多人所認知的醫學士職涯規畫仍然以臨床醫師為主,但在現今科技與體制快速發展下,醫師已只是醫學士可能的職業之一。生涯規劃上也有許多非臨床醫師的選擇。包括研究、教育、公衛政策或醫學相關的社會人文領域等。
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學習方法容易誤解之處

外界常誤以為藥學系只有學習跟藥物相關的科目,但藥學領域相當廣泛,包含西藥、中藥、香粧品、保健食品、生技相關等。除藥物知識外,醫療保健、病人照護等相關知識亦須學習,另外溝通技巧、病人衛教等社交能力也列於學習地圖中,藉以提昇藥事照顧之功能。

醫學系的課程是否過於繁重並著重記憶性學習?
答:醫學系的課程繁重,製作共同筆記的歷史已久,但是新式的醫學教育模式,已朝向自主學習,小組討論、同儕互學的方向去加強學生對於學習的參與度,若同學仍靠共同筆記來習得知識,必會影響學習成效,並缺乏統整知識的能力。

補充提醒與說明

1.藥學系修業五年取得「藥學士」或他校修業六年取得「臨床藥學士」,皆可考取藥師執照,取得藥師資格。
2.本系設立臨床藥學、工業藥學、創新醫藥及經營管理四個模組,同學可依興趣及未來職涯發展,加強專業學習。
3.推動5+1學、碩士政策: 學生可在第六年加強藥物科學或臨床訓練,增加研究及邏輯推演之能力,並取得「藥學碩士」或「臨床藥學碩士」。

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目前住院醫師已經實施工時制度,以及標準化的專科訓練制度,以建構合理完善的學習環境。同時,將於108年9月納入勞基法,進一步落實對於工作權益的保障。醫學系學制由七年改為六年,除了精實授課內容,也大幅增加技能性、實務性課程與訓練,與擬真醫療等創新教學方式。

學系聯絡方式

電話:07-3121101分機2160

信箱:hchunya@kmu.edu.tw

電話:(07)312-1101分機2137轉415/416

信箱:med@kmu.edu.tw

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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 藥學導論
    • 普通化學
    • 藥用植物學
    • 普通生物學(1)(2)
    • 有機化學(1)
    • 化學相關實驗(普化/分析/有機)
    • 分析化學
    • 中醫藥概論
    • 藥學文獻檢索
    • 微積分
  • 大二必修
    • 解剖學
    • 生物化學(含分子生物學)
    • 生理學
    • 生藥學
    • 有機化學(2)
    • 藥用物理化學
    • 本草學
    • 藥物分析學
    • 藥物化學(1)
    • 生物化學實驗
    • 生物統計學
    • 本草學
  • 大三必修
    • 微生物學及免疫學(含實驗)
    • 中藥藥物學
    • 藥物化學(2)(3)
    • 藥理學(含實驗)
    • 藥劑學(1)(2)
    • 藥學相關實驗(藥化/藥劑/藥析/生藥)
    • 生物藥劑學
    • 方劑學(含實驗)
  • 大四必修
    • 社區藥學(含長期照護)
    • 非處方藥學
    • 臨床藥物動力學
    • 病態生理學(1)(2)
    • 藥物治療學(1)(2)
    • 調劑學及臨床藥學
    • 藥品資訊與實證醫學
    • 藥事行政及法規
    • 中藥炮製學(含實驗)
    • 毒理學
    • 社區藥學實習(社區藥局、藥業、海外等)
  • 大五必修
    • 藥學系職涯規劃
    • 臨床技能
    • 藥學倫理學
    • 醫院藥學實習
    • 公共衛生及藥物流行病學
    • 調劑學實驗
    • 病態生理學(3)
    • 藥物治療學(3)
  • 大一必修
    • 國文
    • 英文閱讀
    • 英文聽講實習
    • 基礎程式設計與運算思維
    • 大學入門
    • 服務學習
    • 體育
    • 普通化學暨有機化學
    • 普通生物學
    • 普通心理學
    • 南杏講座-習醫之道(I)
    • 生物統計學
    • 生物統計學實習
    • 普通社會學
    • 生命倫理
    • 通識博雅選修課程
    • 醫學研究概論
    • 醫療人工智慧應用概論
  • 大二必修
    • 南杏講座-習醫之道(II)
    • 生物化學
    • 生物化學實驗
    • 體育
    • 大體解剖學
    • 大體解剖學實驗
    • 組織學
    • 組織學實驗
    • 醫用物理學
    • 通識博雅選修課程
  • 大三必修
    • 單元一:基礎醫學導論
    • 單元二:宿主免疫與感染
    • 單元三:心臟血管系統
    • 醫學專業素養(I)
    • 醫學專業素養(II)
    • 單元四:呼吸系統
    • 單元五:腎臟泌尿系統
    • 單元六:內分泌新陳代謝學
    • 單元七:消化系統
  • 大四必修
    • 單元八:肌肉骨骼關節學
    • 單元九:神經系統
    • 單元十:心理衛生與精神醫學
    • 單元十一:血液及腫瘤學
    • 醫學專業素養(III)
    • 單元十二:生殖醫學
    • 單元十三:成長發育與兒童醫學
    • 單元十四:特殊感官系統
    • 單元十五:預防、社區與老人醫學
  • 大五必修
    • 醫學英文
    • 實證醫學
    • 臨床病理討論
    • 麻醉學
    • 醫療法律實務
    • 醫學倫理
    • 醫學系職涯規劃
    • 急診重症醫學
    • 放射線腫瘤學
    • 法醫學
    • 口腔醫學概論
    • 內科學實習(I)
    • 外科學實習(I)
    • 小兒學實習(I)
    • 婦產科實習(I)
    • 影像診斷學實習(含放射線治療學實習)
    • 神經學實習
    • 家庭醫學實習
    • 精神學實習
    • 臨床技能(I)
  • 大六必修
    • 校內外實習
    • 內科學實習(II)
    • 外科學實習(II)
    • 小兒學實習(II)
    • 婦產科實習(II)
    • 泌尿學實習
    • 急診醫學實習
    • 皮膚學實習
    • 耳鼻喉學實習
    • 復健學實習
    • 眼科學實習
    • 麻醉學實習
    • 骨科學實習
    • 臨床技能(II)
專業選修課程
  • 工業藥學模組
    • 以產品製造及法規為主要導向,相關選修皆是為了讓學生具備藥品監製能力,如:香粧品化學、製藥化學、劑型設計與製造、藥品製造與確效、工業藥學與製藥工程、生物製劑產品開發及天然物化學等。
  • 臨床藥學模組
    • 以加強病人照護及臨床工作為主要導向,相關選修皆是為了讓學生成為專業人員,如:新藥臨床試驗導論、精準醫療、藥事執業管理、藥事經濟學、藥事照護概論、藥學跨領域溝通與照護、藥物安全與濫用及臨床毒理學等。
  • 創新研發模組
    • 以創新醫藥科技及產業技術為主要導向,相關選修皆是為了讓學生具備研發能力,如:藥物研發導論、新藥臨床試驗導論、智慧財產權與實務、論文評讀暨研究計畫撰寫、醫藥生技及臨床應用、生技製藥及化妝品開發等。
  • 經營管理模組
    • 以創新、創意及創業知能為主要發展方向,相關選修皆是為了學生個人創業做為發展方向,如:藥品行銷管理學、藥事執業管理、藥業財務管理、消費者行為分析、藥業人力資源管理、如何創業及零售及門市經營管理等。
  • 醫學人文
    • 含三大構面: 1. 人文核心:醫學人文、醫療電影製作、醫學與思辨等。 2. 溝通與社會參與:醫療行為中的對話溝通技能、醫學心理學、災難醫學等。 3. 族群、社會與多元文化:性別文化與醫療社會、疾病誤解與社會偏見、醫學本土語等。
特色課程
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藥學系
高雄醫學大學
醫學系
適合從事工作
  • 藥師

    具藥師資格,從事藥劑製配,像病患說明藥品用法與副作用,或進行藥學研究,如藥物合成試驗、檢定、生產監督工作。


  • 醫藥研發人員

    對醫療藥品的特性、療效、保存進行研究,並從事藥品研發,製造新藥、製劑、診斷用藥等的醫藥相關物品。


  • 醫藥業務代表

    負責公司醫療器材產品與各類藥品之業務推廣。


  • 公家機關相關人員

    公部門藥政管理人員:藥師相關公職領域涵蓋國軍相關醫院、退輔會相關醫院、衛生福利部專員、海關人員等


  • 醫師

    領有醫師執照資格,從事各種專科醫學疾病及損傷之檢查、診斷、治療,並進行醫療作業外科手術,或從事健康檢查、疾病預防及醫療保健指導等工作。


  • 講師

    具有大專院校教師資格,從事醫學教育及研究工作。
    或從是衛生行政相關之工作。


  • 其他研究人員

    除了醫學研究領域之外,若對醫療管理有興趣者可於公共衛生學院選考醫療機構管理研究所、衛生政策與管理研究所進修。
    除以上研究所外,亦可攻讀其他領域研究所,如法律、電機、企管…等研究所,可以同時在醫學和其他領域方面有卓越的發展。


系友生涯
高雄醫學大學
藥學系
高雄醫學大學
醫學系

多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%


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