校本部

80708高雄市三民區十全一路100號

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1.擁有堅強的師資陣容，除基礎研究、胸腔內外科臨床專任老師，亦是全國唯一具專任新生兒呼吸治療領域教師的學系。
2.國內實習合作場域達29間，其中12間為醫學中心，合作醫院遍及全台。
3.與美國約翰霍普金斯醫院、新加坡中央醫院等院合作，提供學生豐富的海外實習機會，拓展國際視野。
4.呼吸治療師考照率全國第一，擁有最多全國榜首。
5.具備臨床技能多功能學習中心及校級模擬醫學教育中心。

1.本系設有大學部、碩士班及碩士在職專班。
2.提供操作技術、理論及人文素養並重的放射技術教育，培養技術與研究能力並重的放射專業人才。
3.大學部三年級學生在本校附設中和紀念醫院見習，大學部四年級學生可選擇在本校附設中和紀念醫院或其他教學醫院實習，以期理論與實際臨床應用配合。
4.邀請國際學者進行協同教學之授課，學生也有機會至國外見習，以提升學生的國際視野，推動國際學術交流。

呼吸治療是具系統性的醫療專業領域，在臨床醫學診治扮演重要角色。醫療單位中若有呼吸專業照護需求患者，經醫師照會後，由具國家證照的「呼吸治療師」執行與呼吸系統有關之治療與照護。

「醫學影像暨放射科學」主要包括醫院中醫學影像、核子醫學及放射治療三大部門所涉及的相關診斷及治療技術之原理與操作，也涵蓋輻射安全等議題。

一、培養人與人間的友善互動：呼吸治療為醫療照護的成員之一，除了關懷、同理受照護的對象外，亦需要團隊合作、跨領域溝通。同學在學期間，可藉由擔任班級幹部、參加社團活動、至校外擔任志工，培養友善互動、有效溝通的能力。
二、準備基礎技能：醫學知識日新月異，主動尋找學習資源、閱讀理解為學習之基本能力。可以針對國文、英文與自然、數學等領域科目進一步學習，替未來打下紮實基礎。
三、拓展專業知能：呼吸治療除了在醫院工作，亦能走入社區講授預防保健、健康促進。也能從事醫學研究、儀器研發、大學教授等工作。同學可以多注意呼吸治療相關新聞、參加呼吸治療線上課程或呼吸治療營隊等，了解呼吸治療的專業與學習內容。

除了學習及奠定基礎與進階學科外，可以透過參加專題及實驗操作加強歸納及融會貫通的能力，透過自己發現問題，嘗試解決回答它，有助於提升自己的觀察力、歸納與融會貫通的能力。大學部三年級的課程更接近臨床學習的技術和操作程序、儀器保養知識，並進入臨床見習，提前培養職場連接。大學部四年級進入教學醫院實習，進一步培養職場抗壓性。

呼吸治療是一項具有獨特專業的臨床應用學科，要成為搶救呼吸的高手，需具備主動學習、獨立思考、同理心、責任感及終身學習能力之特質。
物理治療是以一種利用聲、電、水、冷、熱、力、光等物理因子來預防、治療、及處理因疾病或傷害所帶來的動作問題的醫療專業。
職能治療師會運用經設計而有治療性的活動，使患者藉從事活動的過程，以預防、矯治殘障，改善功能，提昇生活適應力及生活品質。

醫放系畢業後在醫院的專業為醫事人員中的醫事放射師。醫事檢驗師、物理治療師、職能治療師、呼吸治療師等在醫院中同屬醫事人員，都需經國家考試取得專業證照，但在大專院校分屬不同科系，所學的內容不同，在醫院所從事的工作也不同。醫放系除了學習生物及醫學相關學科外，也有較多物理相關學科，如：普通物理及放射物理等。

一般大眾以為本系只能以「臨床呼吸治療師」為唯一出路，然一位接受長期專業養成培訓的呼吸治療師，多具獨立思考能力的職別特質，故除考取證照至醫療院所就業外，增進自我的研究、語文、學術專業能力後亦可於教育界裡嶄露頭角；若為喜愛創新與發明者，則可投入研發先進實用的醫療設備，對於醫學發展與社會貢獻亦不容小覷。
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「醫事放射師」非醫師，「醫事放射師」主要工作為操作儀器取得影像供醫師診斷或根據治療計畫執行放射治療。

一般大眾以為學習過程多為憑空想像學習，實則本系為教材式學習。本學系教材式教學為初期學生基礎學習奠根基，並以數位學習方式增進學習動力及與趣，導入課程核心後，再依學期大網一一排入相關實作演練，如臨床儀器實做、情境演練及小組討論。到基本能力擁有後再進入醫療機構實習並於臨床教師指導下執行部份能力的實作。
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輻射暴露很可怕嗎？
輻射其實不可怕，利用輻射的原理跟技術結合臨床技巧，可應用於醫療，造福人群。

呼吸整合性照護包括加護病房、亞急性呼吸照護病房、 慢性呼吸照護病房及居家照護等四階段漸進式照護體系，呼吸治療師在不同分級照護之場域可發展其專才。另外，與全民健康與福祉為使命之國家政策發展相關之安寧緩和照護、高齡社會健康照護、健康促進與產業發展、智慧醫療、呼吸器創新開發、醫療耗材研究開發、創新創業管理，都是呼吸治療師未來可發展之領域。
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