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國立政治大學 會計學系 |
國立中興大學 會計學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
會計學類 |
財經學群
會計學類 |
| 學系特色 |
本系於2013年榮獲國際AACSB三年會計認證，為全台灣第一且唯一獲得國際認證之系所，2016年再度通過最長五年之認證。學士班學生需修滿128學分始能畢業，包括專業必修，共同必修以及學生個人興趣選修之學分。自2020年起推動全台第一的模組化會計專業學程，於授課內容中高度融入特色課程及IT知識與技能，期使學生所學能符合當前國際商業環境之需要，成為企業、政府及非營利機構未來之領袖。 |
本系教育理念在於培植理論與實務兼具，且具備宏觀視野之全方位會計專業人才，因此本系重視專業化、資訊化、實務化及結合不同領域之多元專業的學習。 |
| 學科意涵 |
美國會計學會在1966年對會計學作如下的定義：『會計是經對經濟資料的認定、衡量與溝通的程序，以協助資訊使用者作審慎的判斷與決策』。 |
會計(Accounting)是以一套有系統的理論和方法，將特定經濟個體發生具有財務性質的經濟活動，用貨幣單位衡量後，加以記錄、分類與彙總，按期編製成財務報表，以報導企業的財務狀況及經營成果，最後再加以分析解釋，以協助資本市場參與者與管理當局制定決策。 |
| 學習方法 |
1、勤加練習，不僅需要先讀懂，會計也需要勤於練習題目，加強觀念的應用，透過題目的情境體會抽象的公報文字。2、會計系是專業學科，專業學科免不了背誦相關規範，比起字字精讀，更要不斷持續重複看相同的內容，強化記憶的刻印。3、進行時間規劃，有計畫的分配時間。 版權:政大會計系 
透過小組討論可以使學生互相啟發，集思廣益，取長補短，有助於對知識的深入探討，並可活躍學生思想，充分發揮學習的主動性、積極性，培養獨立思考能力、口頭表達能力和綜合分析問題的能力。 版權:政大會計系 
企業參訪為建立產學合作關係之第一步，透過參訪一則以引導同學更熟悉與了解企業現場之運作，另一則探索未來可能進入產業的狀況，以引導自我的學習方向。 圖解:學生至蝦皮購物參訪照片 版權:政大會計系 
參加『審計實務實習』，除了可以認識很多新朋友，學到課本上比較難傳達的實務經驗，以及該如何把所學的會計知識，應用到實務的查帳上。還可以親身體驗、觀察在事務所工作的大致情形，決定之後是否要到事務所工作或轉向其他相關產業。 圖解:學生至事務所實習發表會結束後照片 版權:政大會計系 
1、課前充分預習。2、課中認真聽講。3、課後當天立即複習。 版權:政大會計系 |
暫無圖片 蒐羅式學習法在課堂講述過相關的會計理論之後，透過個案剖析、主題書面報告撰寫，使得學生主動去查詢更多相關的資訊，以利個案分析的順利進行，學生也能透過蒐羅資訊的過程中，強化所學之印象，更加了解理論之外，實務上又是如何進行操作。 暫無圖片 分組式學習法課堂上常常會有即時問答與討論，透過與其他同學的討論激盪出新的想法，讓學生知道自己的想法還欠缺哪些方面的顧慮，是否太過天馬行空，以致實務上難以運行，然後如何進行改善，藉由一次次的討論，都將訓練學生在思考問題時，能夠進行全面且完整的剖析。 暫無圖片 測驗式學習法老師在教授會計的專業理論之後，透過課本習題的演練，測試學生是否理解上課的內容，畢竟會計大部分還是有標準答案，所以考試測驗是學生在學習過程中無法避免的，透過各式各樣的小考以及大考，讓學生檢測自身的學習能力之外，也可以使其了解上課學習吸收的狀況。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
清楚了解自我人格特質與自己的專長，並能在高中期間，從事與有興趣之科系領域相關的課內外活動。 |
1.培養關注商業相關資訊的習慣，例如商業新聞、報章雜誌，以及專題報導等，增加自己對商業知識的了解。 |
| 與相關科系之異同 |
雖然其他學校將會計系加入資訊成分，命名為會計資訊學系等等，但其實本系在課程規劃上為台灣會計系所的先鋒，率先將會計相關的課程列入修習範圍，像是會計資訊系統、電腦審計課程。且結合政大資管系開設大數據學程，透過對巨量資料分析的系統性訓練，讓學生了解巨量資料分析工具如何應用在公司內部管理與審計工作上。因此本系不僅會計基礎訓練扎實，對於新科技人才的培育也不落人後。
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會計學系是一個具有高度專業技術的學系，主要重視培養學生對企業財報研究及分析的能力，會計專業領域包括財務會計、成本與管理會計、審計學及非營利事業會計。會計養成教育除會計專業課程外，尚須學習企業管理、財務金融、商業及稅務法規、資訊系統管理等商管領域學科。具備會計專業等同於兼備管理人才所應具有的知識與能力。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
1、會計是高度專業的科目，需要耗費許多時間精力來學習，但並不是讀了會計系就只會會計、只能去會計師事務所，本系鼓勵學生在學時接觸不同領域，不限縮未來發展，成為π型人才。2、記帳只是工作中的一小部分，編製、分析查核報表、善加運用報表改善企業營運績效、稅務規劃、申報各種賦稅，則是會計工作中更重要的部分。 |
多數人覺得會計系畢業後出路僅限會計師事務所或公司會計部門，其實會計為商業語言，為商業交易成果與財務狀況之呈現。具備會計專業，欲轉換至其他商學專業或商管工作，皆較輕易上手。此外，選修如：財報分析、投資實務、公司治理，可了解會計專業之實用性及會計與資本市場、公司管理之關係，未來發展將更寬廣。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
1、『會計就是死背』。會計是一門專業科目，有許多需要記憶的內容，在學習過程中離不開背誦，但要學會融會貫通，具備連接相關議題的能力，畢竟有時候一項議題會需要考量不同層面的影響。 |
一般會認為會計跟數字有關，所以需要數學好才適合就讀會計學系，其實不然，學習會計應該是需要較佳的邏輯理解能力。雖然學習會計時會覺得數字較為繁縟，但若具有較佳的邏輯理解能力，再搭配學習工具(例如：計算機)的運用，應該就能有很好的學習成果。所以數學程度好壞或對數學的興趣與否，並不會影響會計專業領域的學習。 |
| 補充提醒與說明 |
本系為我國唯一獲得AACSB會計認證之科系，為符合AACSB新制會計教育對於資訊科技之重視，本系訂有學士班修業規定，並公告於本系網頁。該新規定包含未來的會計人應具備之各項專業知識及技能，為我國最先進之會計課程，請對本系有興趣之考生及家長以此新修業規定為參考依據。 |
在選才方面，本系希望招收的學生為： |
| 學系聯絡方式 |
電話：02-29393091#87041 信箱：acctast@nccu.edu.tw |
電話：04-22840828分機641 信箱：gia@nchu.edu.tw |
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國立中興大學 會計學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
初級會計學（一）與初級會計學（二）為全校整合開課，每學期有逾1000人以上選修此課程。 圖解:我國史上第一套會計學專書，為高造都教授著 版權:政大會計系 
基石模組: 大數據/商業分析課程本模組課程之設計專注於當前會計、審計專業人員所需科技與資料分析之技術與能力，以因應全球會計專業的最新改革方向，落實學生對於資料分析（data analytics）、流程自動化（process automation）與人工智慧（artificial intelligence）等新興科技與工具的學習 圖解:基石模組課程 版權:政大會計系 
財務會計及確信服務專業學程為培養本系學生具備財務會計、審計及跨領域整合之專業知識、能力及技能，以期本系成為執業會計師、企業、政府、非營利組織高階管理人才培育之重鎮，特設立「財務會計及確信服務專業學程」，供本系學生修習。 圖解:財務會計及確信服務專業學程修課規定 版權:政大會計系 
管理會計專業學程為培養本系學生具有成本控制與管理、財務分析與管理、策略管理、風險管理、人力資源管理等領域專長，本系以CIMA、IMA，以及本系管理會計之特色課程為基礎，設立「管理會計專業學程」，供本系學生修習。 圖解:管理會計專業學程修課規定 版權:政大會計系 
稅務專業學程稅務專業學程之設立宗旨在培養本系學生具有稅務專業能力，以期本系成為培育稅務專業人才的搖籃。稅務專業人才在全球經商環境及租稅改革浪潮下，其重要性與日俱增；而全球租稅環境的快速改變，亦使得企業稅務治理變得棘手，這對本系學生而言，是挑戰更是機會。 圖解:稅務專業學程修課規定 版權:政大會計系 |
暫無圖片 商業會計法課程內容以講述商業會計法法條為主軸，帶領學生了解在台灣執業會計時所須遵循之基本法規。並且在課程中，教授會著重於教導學生如何在職場中保護自身，以避免捲入公司的不法行為當中，讓學生更加了解會計實務會面臨的問題以及如何應對並處理這些問題。 暫無圖片 成本與管理會計學除了平常課程教授之外，最特別的是期末的分組報告，老師皆會要求學生從這學期學到有關成管會的內容，去找一家公司進行個案分析，包括其營運的流程等等，用英文進行簡報，透過查找資料的過程，學生可以學到書本理論在實際應用上可能面臨哪些問題，而其又是如何克服困難及解決問題。 暫無圖片 審計學老師除了傳授課本中的專業知識外，還會以實務案例及自身經驗為例，讓同學將課本與實務連結，而這些經驗是學生的我們尚無法接觸且尚未有經驗的。透過老師的分享，我們不再只是接收到學術上的訊息，也學到許多實務面的資訊，讓我們可以用不同的角度去探討艱澀的審計學，增加我們對審計的興趣，也讓我們對審計有更深入的了解。 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
版權:何麗梅學姊(學士班第32屆)
何麗梅-台積電資深副總經理財務長,人資長何麗梅認為在校求學唸書以外，也應該參與社團及各項體藝活動，如新生盃合唱、球類、辯論等競賽，政大生活無形中訓練她溝通及團隊合作、表達能力。除了專注於會計工作領域外，也應了解產業的變化，期許每位會計人都可以創造自我的附加價值，在工作當中，同時暸解產業的發展、國際金融及社會經濟等等可能影響產業的因素。她勉勵所有政大人，在活動中擴展自我的學習領域，探索各方面的知識，培養第二專長，讓自己成為一個更豐富的人。 政大校園雖小，但校風務實，專業知識相當扎實，會計系奠定了她堅實的專業基礎，進入職場無縫接軌，從製造業的成本會計到財務長，從事財務領域已近四十年, 並擔任ESG委員會主席, 業務主管, 人資長等職, 在多元領域貢獻學習。個性活潑愛好大自然的她，參與創辦十呆環境保護基金會為老樹發聲；積極關注弱勢教育，幫助許多清寒學子有繼續讀書的機會。 
版權:郭水義學長(碩士班第19屆)
郭水義-中華電信董事長學歷：國立政治大學會計研究所商學碩士 經歷：主要專長／研究領域為會計、財務，是中華電信首位財會專長的總經理，自2001年從勤業管理顧問公司進入中華電信，由經營規劃處、投資事業處、會計處一路晉升為投資長及財務長，對轉投資公司經營及績效管理有豐富經驗，主導過神腦、KKBOX、愛爾達、中華精測、是方電訊及勤崴科技等中華電信重要的轉投資案。目前帶領中華電信在5G時代「廣結盟」，創造共贏的5G生態系。 求學每個階段，總覺得像登高山一樣，從一個陡峭山崖，排除萬難登高後，見識到開闊的視野，重新謙卑的再認識到另一層更無疆的大自然。也總讓我覺得學海無涯，如浩瀚星空。更讓我感受到多元學習的樂趣。相信學弟妹在面對升學或就業的選擇時常感覺迷惘。我建議大家可以從自己的興趣、所學與強項等三個面向的連結考量。若三者一致，將一生受用。將「興趣」專注於「所學」，並發展為個人的「強項」，三者充分結合，將是最美好的狀況。 
版權:杜佩玲學姊(學士班第47屆)
杜佩玲-資誠聯合會計師事務所副所長把握當下，開心用心對待每個時刻，國高中時學校教育的宗旨，是德智體群美，五育並重，唸書外參與各項體能競賽，藝文活動，秉持熱誠服務的心擔任幹部，獲益良多，進政大求學更是多采多姿，好山好水好校風，雖辛苦但專業紥實的學習成為日後就業職場的重要根基！對沒有雄厚背景的人，選了會計學系，就是個鐵飯碗，有會計專業，未來職業很廣，產官學都可一展抱負。 我選擇進了資誠聯合會計師事務所，從新鮮人，一步一腳印，到升任合夥人，副營運長，策略長到副所長，服務過證交所，研華，潤泰，炎州，萬泰，創見，增你強，劍麟等等知名集團外，於資誠擔任過訓練，人才發展，營運等管理職，帶著正面能量，創新思維，積極熱心態度做人做事，累積多元且可分享利他的經驗歷練。 日新月異，大環境從未停止變化，了解自己，跟上時代的步伐，找出奮鬥的方向，一定可以創造出精彩不留白的人生！ |
暫無圖片
朱瓊芳1.本系碩士班95級畢業生。 2.現任會計師事務所之合夥會計師。 3.現任本系系友會會長。 暫無圖片
楊宛淩1.本系碩士班99級畢業生。 2.現於台北市政府任職。 暫無圖片
廖家卉1.本系碩士班100級畢業生。 2.現於科技部任職。 暫無圖片
陳芃君1.本系碩士班101級畢業生。 2.現於上市公司任職。 |
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國立政治大學 會計學系 |
國立中興大學 會計學系 |
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多元能力 |
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
25%
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