選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	國立政治大學外交學系	國立中正大學政治學系
所屬學群	法政學群政治學類	法政學群政治學類
學系特色	政大外交學系，是個歷史悠久的學系，也是國際事務的人才搖籃。迄今誕生了數位外交部長、新聞局長以及超過百名以上的駐外大使。外交系以培育涉外事務人才為宗旨，特別重視國際競爭力及國際移動能力的養成。本系鼓勵學生學習第二外語，使學生成為同時具備國際政經知識且精通多種外語的人才。讓外交系學生在全球化時代裡，能具備更堅實且多元的能力。	1. 課程規劃：本系教學設計與教師上課內容特別強調「獨立思辨」訓練，結合理論、實務與相關時事案例，激發學生多元、慎思與明辨之思維。 2. 獎（助）學金：本系提供表現優異學生之獎勵，以及教學助理或研究助理之機會。 3. 實務導向：本系設置民意及市場調查中心配合研究方法相關課程，訓練專才與職場接軌。下載詳細資料
學科意涵	「外交」著重學生國際視野之拓展，涵蓋政治、經濟、歷史、心理、語言等課程以擴展學生相關知識的廣度，強調外國語文（尤其是英文）之實用訓練，及區域研究和國際政治之專業知識。透過多面向的角度，促進學生養成獨立批判的思考。	政治學（Political Science），與多數人文社會科學相同，我們關心的是群體之間的互動模式。我們特別在乎的是，以不同理論為基礎來分析政治現象。除了，規範性的政治理論，我們也利用科學研究方法來對身邊的政治與社會現象進行資料收集與分析。
學習方法	文獻分析：藉由研讀相關文獻，並分析其中的理論及案例，奠定學生深入探討國際事務以及情勢的基礎。圖解:文獻分析版權:國立政治大學外交系版權所有案例研究：將學生所學習到的理論基礎，應用在實際的國際案件上，幫助學生更深入的了解國際情勢。圖解:學生認真討論議題版權:國立政治大學外交系版權所有實務應用：擁有理論基礎和對國際更進一步的了解後，透過模擬談判、模擬聯合國或是參與國際活動，讓學生能夠實際參與國際事務的運作。圖解:參與模擬聯合國會議版權:國立政治大學外交系版權所有	閱讀與課堂講授（本系課程教科書為中文或英文教科書與期刊論文）課堂討論。圖解:經濟學人網頁版權:經濟學人網頁暫無圖片教師帶領學生進行論文與報告的撰寫。使用電子教材進行口說與報告能力圖解:簡報版權:簡報
高中階段可以準備的學習方法或方向	一、勇於接受新事物：不侷限自我，保持開放的心胸，保持好奇以及求知慾。二、關心時事發展：多接觸國際大小事、文化相關活動、新聞等，提升自我對周遭環境與世界的認識。三、精進語言能力：嘗試以不同語言表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論。四、累積各式生活經驗：提升與人互動、相互學習的機會，並廣泛接觸各領域知識，練習以不同視角看待事物。	透過閱讀並且具備思考力
與相關科系之異同	與其他相關科系相異之處為以下三點： 1. 重視區域研究，除常見中國、美國等大國國際關係外另包含各個次區域之國際關係，囊括全世界。 2. 課程包含國際經貿事務，現代國際關係漸以經濟議題為重心，藉由相關課程，使學生更能掌握世界局勢發展。 3. 除國際公法為必修課外，另開設國際私法、國際海洋法、國際經濟法、條約法等課程。	1. 扎實的課程規劃並培養跨領域學習能力 2. 理論與實務並重的教學內容 3. 師生互動良好 4. 絕佳資源比例 5. 良好研究與學習環境 6. 堅強的研究團隊，新研究議題的開發 7. 本系設有民意調查中心，發行期刊與執行電訪研究案或焦點團體訪談案。
生涯發展容易誤解之處	誤解：畢業之後一定要當外交官。有邦交關係的國家會有大使館，沒有邦交關係的地方會有駐外代表處，國家對於外交人員的需求不會停止。特別是本系學生在生涯發展上除了外交人員之外，亦有從政、從商、從文、從武。學生因擁有國際移動能力以及洞悉的國際視野，而能在各行各業中看得更高、更遠。	本系極大多數畢業學生不是以參選為未來規劃，很多立法委員是法律系畢業的，另有許多政治界人物也是法律系畢業的。本系畢業學生主要有：一、繼續升學；二、進入私人企業與傳播媒體；三、擔任民意代表助理；四、往公職方向發展；五、到非營利組織或利益團體工作等。
學習方法容易誤解之處	所學不只為了國家考試。本系課程豐富多元，除了基礎科目外，更有區域研究課程，搭配第二外語深入了解各區域的政治經濟、外交及社會文化。不僅學習國際禮儀、談判或多國語言。本系除理論學習外，更重視實務運用能力。身為外交系的學生需要充實各種面向，成為一個優秀、全面的國際人才。	本系課程指定閱讀包括英文文獻，對同學來說是一個學習上的挑戰。在這個過程中，我們藉此增加同學們的英文能力與增加對政治學理論的瞭解。但是，授課老師原則上以讀懂內容為目標，並不是以翻譯為目的。另外，本系並非法律系，政治系與法律系的內容雖然並非全然不相關，但是，在課程設計與內容上有極大差異。
補充提醒與說明	外交系網站： https://diplomacy.nccu.edu.tw/ IOH平台外交系友分享（郭芳孜）：https://goo.gl/dmtKXf IOH平台外交系友分享（何瑜萱）：https://goo.gl/p2XFLL IOH平台外交系友分享（姚昀）：https://reurl.cc/YX9270	我們需要關心社會、對人有熱情、在乎我們的環境的朋友來加入我們！
學系聯絡方式	電話：(02)2939-3091#50916 信箱：dip50916@nccu.edu.tw	電話：(05)2720411分機22603 信箱：polsci@ccu.edu.tw

	國立政治大學外交學系	國立中正大學政治學系
核心課程地圖	大一必修政治學經濟學國際關係西洋外交史中國外交史中國大陸研究大二必修質性與量化研究方法導論比較政府與政治國際組織國際政治經濟學國際安全大三必修領導與外交決策分析國際公法國際談判區域研究－非洲國際關係（十選一）區域研究－歐盟國際關係（十選一）區域研究－拉丁美洲國際關係（十選一）區域研究－中東國際關係（十選一）區域研究－北美國際關係（十選一）區域研究－東北亞國際關係（十選一）區域研究－俄國與東歐國際關係（十選一）區域研究－南亞國際關係（十選一）區域研究－東南亞國際關係（十選一）區域研究－澳紐與大洋洲國際關係（十選一）國際經貿事務－國際貿易（四選一）國際經貿事務－國際經濟（四選一）國際經貿事務－國際行銷（四選一）國際經貿事務－國際金融（四選一）	大一必修政治學經濟學社會學中華民國憲法與政府研究報告寫作政治英文名著選讀法學緒論中國政治思想史西方政治思想史大二必修比較政府與政治國際關係行政學政治學方法論大三必修政治學統計方法
專業選修課程	傳統議題當代國際關係史、外交概論、外交實務、跨文化溝通、衝突管理、國際政治理論爭辯、鏡頭下的國際關係、國際禮儀、中華民國外交史、中共改革開放政策、國際關係理論與中共外交政策新興議題國際溝通與全球趨勢專題、環境外交、全球環境治理、國際關係與政治哲學、爭辯中的人類安全、永續發展導論、氣候變遷與國際政治、國際傳播與國際關係、科技與國際關係、能源政治區域外交政策比較外交政策、歐洲整合研究、國際關係與法國社會、法國與國際社會、韓國外交政策、日本外交政策、俄國外交政策、美國外交政策、伊比利半島研究國際政治與經濟亞洲經濟整合、中共政經發展與兩岸關係、國際金融治理、國際企業與國際關係國際法與國際組織國際法導論、國際海洋法、國際經濟法、武裝衝突法、國際私法、國際經濟組織、非政府國際組織	比較政治政治經濟學、民主理論、當代中國社會、政治意識形態、政治社會學、台灣政經發展、民意調查等國際關係中國外交史、現代國際政治史、國際公法、國際組織與非國家組織、中美關係、國際倫理學、國際人權與女權等公共行政與政策公共政策、公共管理、政策分析、危機管理、財務行政、公共人力資源管理、行政法、組織理論與行為、環境政治等
特色課程	區域研究（群修課程）本系將世界分為十大區域，分別為非洲、歐盟、拉丁美洲、中東、北美、東北亞、俄國與東歐、南亞、東南亞和澳紐與大洋洲等。透過分區研究，學生對各區域能有更系統性的分析與深入了解區域國際關係。版權:國立政治大學外交系版權所有國關論壇外交系自106學年度起固定舉辦「國關論壇」，每學期針對不同議題召開三場講座，討論議題包羅萬象，透過本系教授分享目前投入的研究議題，與學生進行國際事務的深入探討與互動，借此提升學生國際視野、更促進師生交流。圖解:論壇結束後師生合影留念版權:國立政治大學外交系版權所有國際談判實務本系自民國89年起參與美國馬里蘭大學(University of Maryland)主導之「國際模擬通訊談判」(ICONS)計畫，與全球多所大學學生扮演美、英、俄、南非等國，透過網路進行線上即時會議及網路談判，增進學生對國際問題的認識及談判實務的演練。版權:國立政治大學外交系版權所有	繪本、小說、與多元文化教育這門課不畫繪本、不教如何欣賞繪本、不寫小說、也不談文學批評。這門課要做的事：在不知道為什麼要不停滑手機的時代，試著親近書。在似乎不該看圖畫書的成年階段，試著翻翻繪本。在靠表情符號與照片溝通的年代，試著讀點文字比較多的小說。在差異、歧見、異見無可避免的群體生活中，試著認識自己版權:Yahoo新聞現代國際政治史本課程主要在瞭解十九世紀至二十一世紀，歐洲民族國家興起後，神聖羅馬帝國之分崩離析、各國爭霸抗衡、合縱聯盟、戰爭與和平交錯之國際秩序及失序。重點尤其在十九世紀國際體系之演變：顛覆現狀的拿破崙革命、維護保守秩序之梅特涅外交設計、秩序中推翻現狀的俾斯麥戰和運用、追尋強權地位的俄羅斯、及大英帝國對維持歐陸權版權:系上拍攝國際關係本課程討論議題包括國際貿易、國際金融、經濟發展、全球化與全球治理、健康、環境保護。其次，本課程探討國際關係的各項道德議題，包括人權、全球分配正義、移民、難民、正義戰爭、與環境正義。課程結束後，同學應能針對這些議題提出自己的看法。

	國立政治大學外交學系	國立中正大學政治學系
適合從事工作	公家機關相關人員參加外交部、國家安全局、法務部調查局、經濟部國貿局、陸委會、僑委會、內政部移民署、教育部國際與兩岸教育司、國防部、外事警察等國家考試，為國家服務、貢獻己力。國內企業傳播媒體業、公關、行銷、管理顧問、律師事務所、科技業、傳統產業等，結合本系所學之國際關係專業知識與國際視野，將在地產業推向國際化；藉由運用課堂所學之溝通談判技巧，在實際投入市場與企業運作時大展身手。國際企業、外商公司如國際貿易公司、外商企業、跨國企業等擁有許多外派機會的企業，運用本系優勢的語言能力以及國際經貿事務課程所學知識與溝通技能，為跨國公司注入不同的能量，另一方面也可協助外商企業在地化。非政府及非營利組織如世界展望會、紅十字會、聯合國旗下專門組織等。另包含為環境問題、糧食問題、難民問題等所組成的團體如綠色和平、國際特赦組織等，據點散布世界各地，結合外語能力與專業知識為永續發展及人類的未來盡一份心力。教授／副教授／助理教授繼續升學（國內外研究所國際關係相關科系），大專院校教授、智庫研究人員等。國內知名智庫包含台灣智庫、中華經濟研究院、臺灣民主基金會、台灣經濟研究院、台灣新社會智庫等，為國家政策提出建議與研究評估。	行政事務秘書主要負責處理資訊及文書類的工作，並協助確認主管行程、會議安排及記錄等工作。人力資源專員執行企業或組織內部的人力資源工作，包含招募與甄選、訓練與發展、薪酬福利、員工關係、績效評估等工作。新聞採訪記者以調查採訪、專訪、完整報導等方式蒐集查證事件訊息，並將採訪資訊加以整理撰寫，提供報紙、雜誌、廣播或電視臺報導。發行企劃／出版人員從事出版品之編撰、排版、印刷等內部經營管理以及鋪書通路、出版推廣促銷工作。
系友生涯	版權:圖文節錄自本系2017年系刊，第102~107頁蘇一仲畢業於外交系之後，蘇一仲董事長赴美攻讀國際關係，後轉至商學院就讀。儘管後來沒有進入外交領域，但是在外交系所學，讓他了解外交牽涉一國政治經濟，對國家情勢相當重要。國際貿易，也是一種國民外交，因政大外交系的影響，董事長在從商時更具一份使命感。出社會後，蘇一仲董事長決定自行創業，然而因缺乏經驗而導致失敗，他笑稱自己當時是「歷經滄桑的男人」。一切歸零後他進入美國的大同分公司上班，在實際的應用中把商學知識化為真實力。回到台灣後，蘇一仲董事長任職於和泰興業，以非變不可的態度，在困境中不斷調整營運方向和經營模式，帶領大金冷氣從no one走向number one。版權:圖文節錄自本系2018年系刊，第25~28頁胡志強胡志強先生在求學時對涉外事務與外交生活感到興趣，也努力加強自己的英文能力，後來進入政大外交系就讀。畢業後於美國南卡羅萊大學取得碩士學位，並於英國牛津大學取得博士學位。學長感激學校的栽培讓他成熟、成長，且認為唯有不斷的努力，才不會愧對母校的悉心栽培。橫跨政治與外交兩個領域，胡志強先生早年擔任新聞局長、駐美代表及外交部長，縱橫捭闔為國家謀求利益；近年來則是卸任的台中市長，以及旺旺中時媒體集團的副董事長。他是政大外交系第一位擔任駐美代表和外交部長的系友，也是地方自治史上，擔任最長一段時間的地方首長。版權:圖文節錄自本系2016年系刊，第37~41頁劉必榮畢業於外交系後，劉教授赴美攻讀國際關係博士學位。「外交系最重要的是第二外語。」求學時，教授每周至視聽室或利用收音機、外國影片加強外語能力，也於大三時擔任由外交系主辦的模擬國際學生會議的主席，培養國際視野。在美國讀書時，在學長的推薦下修習談判課程，因此開始投身談判界的研究，「這堂課影響我一輩子。」取得博士學位後，劉教授背負推廣國際觀的使命，視媒體為「社會啟蒙運動」的先驅，累積了20年的媒體經驗。回台灣後，受到學長馬英九的影響，同時也與美國參訪團合作辦理跨國際的談判會議，使他跨出學術界，從不同文化中深入了解談判。教授並出刊談判相關文章，並受邀至企業界演講，達到學術和實務的結合，成為談判界的首席。版權:圖文節錄自本系2018年系刊，第34~37頁牛煦庭在學期間學長擔任系學會總幹，學會接受和協調人與人之間的價值落差與衝突。畢業後赴英國深造，學長期許臺灣「應該要向倫敦一樣有承載世界的霸氣。」有人可能會說外交系｢什麼都會，但什麼都不精｣，但學長認為，這也是外交系潛力無窮的地方。受到父親和個人興趣的影響，學長毅然決然地走上政治這條路。在看見臺灣社會上的衝突與對立，以及發現家鄉腐敗的地方政治，學長加入政黨並參選，希望透過選舉爭取更多發聲的份量，在未來的政治路上，以年輕、進步的方式實踐理想。	傅鈺如學歷：1.中正大學政治系(輔系：法律系) 2.台灣大學政治所經歷：1.中研院政治所學術研究 1.台灣政治學會碩士論文獎 2.美國政治學年會論文口頭發表 3.美國法與社會學年會論文口頭發表 4.慈林基金會慈河獎學金獎勵優秀論文暫無圖片謝佳辰學歷：1.中正大學政治系 2.中正大學政治所經歷：1.順德工業股份有限公司人力資源處教育訓練副管理師私部門暫無圖片卓雅瑜學歷：1.中正大學政治系經歷：1.臺南市政府經濟發展局科員 2.臺南市政府文化局科員公部門圖解:優秀系友周宥君學姊版權:本系照片周宥君學歷：1.中正大學政治系 2.成功大學政治經濟所經歷：1.嘉義縣太保市公所 2.嘉義縣布袋鎮公所公務員

	國立政治大學外交學系	國立中正大學政治學系
多元能力	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 20% Complete 20% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 15% Complete 15% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5%	說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 5% Complete 5% 系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。 5% Complete 5% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 5% Complete 5% 同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 10% Complete 10% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 10% Complete 10% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 10% Complete 10% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 10% Complete 10% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 10% Complete 10% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 10% Complete 10% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 10% Complete 10% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 10% Complete 10% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 10% Complete 10%	合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 20% Complete 20% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 20% Complete 20% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 20% Complete 20% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 10% Complete 10% 主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 10% Complete 10% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 10% Complete 10%

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