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國立政治大學 財政學系 |
國立政治大學 會計學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
財稅學類 |
財經學群
會計學類 |
| 學系特色 |
於創校與復校之際，均為養成公共部門資源管理、公共決策分析之專門人才而存在，迄今依然是公部門稅務、會計、經濟人才的主要骨幹。 |
本系於2013年榮獲國際AACSB三年會計認證，為全台灣第一且唯一獲得國際認證之系所，2016年再度通過最長五年之認證。學士班學生需修滿128學分始能畢業，包括專業必修，共同必修以及學生個人興趣選修之學分。自2020年起推動全台第一的模組化會計專業學程，於授課內容中高度融入特色課程及IT知識與技能，期使學生所學能符合當前國際商業環境之需要，成為企業、政府及非營利機構未來之領袖。 |
| 學科意涵 |
財政為經濟分支，專注於公共經濟領域。融合以下學科： |
美國會計學會在1966年對會計學作如下的定義：『會計是經對經濟資料的認定、衡量與溝通的程序，以協助資訊使用者作審慎的判斷與決策』。 |
| 學習方法 |
課堂講授：一、二年級基礎課程由教授講授經濟、會計、法律知識。同學可藉由彼此討論、詢問老師與助教穩固基礎。 版權:國立政治大學財政學系版權所有 
邏輯推演：三年級課程，由教授講解現行稅制背後所涉經濟理論，亦有安排同學分組透過個案分析實際練習。 版權:國立政治大學財政學系版權所有 
數據分析：二年級教授統計學。同學可於三年級個案分析或參與課外比賽的機會，練習判讀數據。 版權:國立政治大學財政學系版權所有 |
1、勤加練習，不僅需要先讀懂，會計也需要勤於練習題目，加強觀念的應用，透過題目的情境體會抽象的公報文字。2、會計系是專業學科，專業學科免不了背誦相關規範，比起字字精讀，更要不斷持續重複看相同的內容，強化記憶的刻印。3、進行時間規劃，有計畫的分配時間。 版權:政大會計系 
透過小組討論可以使學生互相啟發，集思廣益，取長補短，有助於對知識的深入探討，並可活躍學生思想，充分發揮學習的主動性、積極性，培養獨立思考能力、口頭表達能力和綜合分析問題的能力。 版權:政大會計系 
企業參訪為建立產學合作關係之第一步，透過參訪一則以引導同學更熟悉與了解企業現場之運作，另一則探索未來可能進入產業的狀況，以引導自我的學習方向。 圖解:學生至蝦皮購物參訪照片 版權:政大會計系 
參加『審計實務實習』，除了可以認識很多新朋友，學到課本上比較難傳達的實務經驗，以及該如何把所學的會計知識，應用到實務的查帳上。還可以親身體驗、觀察在事務所工作的大致情形，決定之後是否要到事務所工作或轉向其他相關產業。 圖解:學生至事務所實習發表會結束後照片 版權:政大會計系 
1、課前充分預習。2、課中認真聽講。3、課後當天立即複習。 版權:政大會計系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
除了學習課本理論之外，也鼓勵同學擴大生活圈、觀察生活周遭，了解如何將所學知識應用於實際的案例。 |
清楚了解自我人格特質與自己的專長，並能在高中期間，從事與有興趣之科系領域相關的課內外活動。 |
| 與相關科系之異同 |
會計系：本系稅務組亦需修習中級會計。稅法部分，本系稅務課程多，注重稅制架構與思維模式，因此遇到稅制改革或需研究外國稅制時，可快速理解與抓到重點。會計系稅務課程較少，且側重稅法實際內容與法律遵循精神。課外學習部分，四大事務所舉辦的稅務比賽，本系亦可參與。 |
雖然其他學校將會計系加入資訊成分，命名為會計資訊學系等等，但其實本系在課程規劃上為台灣會計系所的先鋒，率先將會計相關的課程列入修習範圍，像是會計資訊系統、電腦審計課程。且結合政大資管系開設大數據學程，透過對巨量資料分析的系統性訓練，讓學生了解巨量資料分析工具如何應用在公司內部管理與審計工作上。因此本系不僅會計基礎訓練扎實，對於新科技人才的培育也不落人後。
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| 生涯發展容易誤解之處 |
本系出路並不限於當公務員。本系許多必修課，是在商管界可以使用的。另外，本系沒有限制選修課程，學生可以依照自己的興趣，選擇稅務、會計、投資、管理等等許多不同課程，並踏入商管金融等行業中。 |
1、會計是高度專業的科目，需要耗費許多時間精力來學習，但並不是讀了會計系就只會會計、只能去會計師事務所，本系鼓勵學生在學時接觸不同領域，不限縮未來發展，成為π型人才。2、記帳只是工作中的一小部分，編製、分析查核報表、善加運用報表改善企業營運績效、稅務規劃、申報各種賦稅，則是會計工作中更重要的部分。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
財政為經濟分支，因同樣研究社會現象，故隸屬社會科學院。 |
1、『會計就是死背』。會計是一門專業科目，有許多需要記憶的內容，在學習過程中離不開背誦，但要學會融會貫通，具備連接相關議題的能力，畢竟有時候一項議題會需要考量不同層面的影響。 |
| 補充提醒與說明 |
財政系相較於財經相關科系，較為重視公共經濟領域的研究，以經濟、會計及法律的角度分析政府政策對於個人或企業的影響。然而，財管科系聚焦於企業的財務運作調度、金融科系著重於金融市場的分析，與財政系所學有相當的差異。 |
本系為我國唯一獲得AACSB會計認證之科系，為符合AACSB新制會計教育對於資訊科技之重視，本系訂有學士班修業規定，並公告於本系網頁。該新規定包含未來的會計人應具備之各項專業知識及技能，為我國最先進之會計課程，請對本系有興趣之考生及家長以此新修業規定為參考依據。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：(02)29387063 信箱：pfdm@nccu.edu.tw |
電話：02-29393091#87041 信箱：acctast@nccu.edu.tw |
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國立政治大學 財政學系 |
國立政治大學 會計學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
微積分微積分是本系的重要課程。經濟學相關課程最重要的工具就是微積分，想當然需要在大一的時候打好基礎。系上微積分老師和藹親切，非常關心學生，且願意花心思在教學上，廣受各屆系友好評。 
財政學財政學為財政系主要課程之一。主要討論政府決策及其影響的經濟領域學門。藉由財政學之架構，可讓學生對於公共議題的討論，能以系統性的邏輯思維作論述。 
租稅法租稅法主要目的在於讓學生充分瞭解當前臺灣稅制，並以經濟的邏輯思維討論及批判稅制，兼具學生大一至大三公共經濟的知識及實務上的稅制運作。除此之外，對於稅法的掌握是學生從事會計及稅務工作的重要技能之一，將有助於提升學生畢業的競爭力。 
國際租稅問題本課為系上受歡迎的選修課。目的主要是讓學生解國際上的課稅原則與如何防止逃漏。本課並沒有期中末考，或是背誦複雜的法條，而是希望學生能以組內討論與上台報告來了解國際的租稅問題。 |
初級會計學（一）與初級會計學（二）為全校整合開課，每學期有逾1000人以上選修此課程。 圖解:我國史上第一套會計學專書，為高造都教授著 版權:政大會計系 
基石模組: 大數據/商業分析課程本模組課程之設計專注於當前會計、審計專業人員所需科技與資料分析之技術與能力，以因應全球會計專業的最新改革方向，落實學生對於資料分析（data analytics）、流程自動化（process automation）與人工智慧（artificial intelligence）等新興科技與工具的學習 圖解:基石模組課程 版權:政大會計系 
財務會計及確信服務專業學程為培養本系學生具備財務會計、審計及跨領域整合之專業知識、能力及技能，以期本系成為執業會計師、企業、政府、非營利組織高階管理人才培育之重鎮，特設立「財務會計及確信服務專業學程」，供本系學生修習。 圖解:財務會計及確信服務專業學程修課規定 版權:政大會計系 
管理會計專業學程為培養本系學生具有成本控制與管理、財務分析與管理、策略管理、風險管理、人力資源管理等領域專長，本系以CIMA、IMA，以及本系管理會計之特色課程為基礎，設立「管理會計專業學程」，供本系學生修習。 圖解:管理會計專業學程修課規定 版權:政大會計系 
稅務專業學程稅務專業學程之設立宗旨在培養本系學生具有稅務專業能力，以期本系成為培育稅務專業人才的搖籃。稅務專業人才在全球經商環境及租稅改革浪潮下，其重要性與日俱增；而全球租稅環境的快速改變，亦使得企業稅務治理變得棘手，這對本系學生而言，是挑戰更是機會。 圖解:稅務專業學程修課規定 版權:政大會計系 |
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國立政治大學 財政學系 |
國立政治大學 會計學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
林全國立政治大學財政研究所畢業。 曾任國立政治大學財政學系暨財政研究所教授、系主任及所長、臺北市政府財政局局長、行政院主計長、財政部部長。2016年時擔任行政院院長，任內實施五加二產業創新方案、長照2.0、前瞻基礎建設及社會住宅等計畫，並推動股利所得稅改。現為台灣東洋藥品董事長。林全董事長於產、官、學界有相當豐富之資歷，是財政學子的學習典範。 暫無圖片
張盛和國立政治大學財政研究所畢業。 現為東吳法商講座教授。曾擔任稅制會執行秘書、北區國稅局局長、臺北國稅局局長、賦稅署署長、財政部常務次長及政務次長；2012至2016年間接任財政部長。張盛和教授在財政部工作超過30年，參與當前賦稅系統之建設，並於部長任內提出「財政健全方案」與推動「房地合一課稅制度」等對於財政永續與稅制未來有深遠影響的政策；卸任前一年獲英國金融時報評選為「全球與亞太地區最佳財政部長」。 
林宜信國立政治大學財稅學系 (現為財政學系) 畢業。 現為勤業眾信聯合會計師事務所稅務服務部門營運長。林宜信營運長已有30年以上交易流程稅務規劃、租稅優惠申請、稅務行政救濟及移轉訂價分析等豐富經驗，並藉由提供國內外企業租稅諮詢及顧問服務，協助企業掌握租稅法規的變化、評估稅務風險及提早規畫因應的租稅決策，顯見她對於實務上稅務服務的專業。 
許祺昌國立政治大學財稅學系 (現為財政學系) 畢業。 現為資誠聯合會計師事務所稅務法律服務營運長及國立成功大學會計學系暨財務金融研究所助理教授級兼任專家。許祺昌營運長於會計師事務所服務多年，嫻熟於租稅規畫及租稅法令，協助企業處理稅務治理的議題。除此之外，他亦於金融研訓院、會計師公會、會計研究發展基金會及中華經濟研究院等單位擔任專業講師，貢獻自身所長。 |
版權:何麗梅學姊(學士班第32屆)
何麗梅-台積電資深副總經理財務長,人資長何麗梅認為在校求學唸書以外，也應該參與社團及各項體藝活動，如新生盃合唱、球類、辯論等競賽，政大生活無形中訓練她溝通及團隊合作、表達能力。除了專注於會計工作領域外，也應了解產業的變化，期許每位會計人都可以創造自我的附加價值，在工作當中，同時暸解產業的發展、國際金融及社會經濟等等可能影響產業的因素。她勉勵所有政大人，在活動中擴展自我的學習領域，探索各方面的知識，培養第二專長，讓自己成為一個更豐富的人。 政大校園雖小，但校風務實，專業知識相當扎實，會計系奠定了她堅實的專業基礎，進入職場無縫接軌，從製造業的成本會計到財務長，從事財務領域已近四十年, 並擔任ESG委員會主席, 業務主管, 人資長等職, 在多元領域貢獻學習。個性活潑愛好大自然的她，參與創辦十呆環境保護基金會為老樹發聲；積極關注弱勢教育，幫助許多清寒學子有繼續讀書的機會。 
版權:郭水義學長(碩士班第19屆)
郭水義-中華電信董事長學歷：國立政治大學會計研究所商學碩士 經歷：主要專長／研究領域為會計、財務，是中華電信首位財會專長的總經理，自2001年從勤業管理顧問公司進入中華電信，由經營規劃處、投資事業處、會計處一路晉升為投資長及財務長，對轉投資公司經營及績效管理有豐富經驗，主導過神腦、KKBOX、愛爾達、中華精測、是方電訊及勤崴科技等中華電信重要的轉投資案。目前帶領中華電信在5G時代「廣結盟」，創造共贏的5G生態系。 求學每個階段，總覺得像登高山一樣，從一個陡峭山崖，排除萬難登高後，見識到開闊的視野，重新謙卑的再認識到另一層更無疆的大自然。也總讓我覺得學海無涯，如浩瀚星空。更讓我感受到多元學習的樂趣。相信學弟妹在面對升學或就業的選擇時常感覺迷惘。我建議大家可以從自己的興趣、所學與強項等三個面向的連結考量。若三者一致，將一生受用。將「興趣」專注於「所學」，並發展為個人的「強項」，三者充分結合，將是最美好的狀況。 
版權:杜佩玲學姊(學士班第47屆)
杜佩玲-資誠聯合會計師事務所副所長把握當下，開心用心對待每個時刻，國高中時學校教育的宗旨，是德智體群美，五育並重，唸書外參與各項體能競賽，藝文活動，秉持熱誠服務的心擔任幹部，獲益良多，進政大求學更是多采多姿，好山好水好校風，雖辛苦但專業紥實的學習成為日後就業職場的重要根基！對沒有雄厚背景的人，選了會計學系，就是個鐵飯碗，有會計專業，未來職業很廣，產官學都可一展抱負。 我選擇進了資誠聯合會計師事務所，從新鮮人，一步一腳印，到升任合夥人，副營運長，策略長到副所長，服務過證交所，研華，潤泰，炎州，萬泰，創見，增你強，劍麟等等知名集團外，於資誠擔任過訓練，人才發展，營運等管理職，帶著正面能量，創新思維，積極熱心態度做人做事，累積多元且可分享利他的經驗歷練。 日新月異，大環境從未停止變化，了解自己，跟上時代的步伐，找出奮鬥的方向，一定可以創造出精彩不留白的人生！ |
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國立政治大學 財政學系 |
國立政治大學 會計學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
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