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東吳大學 會計學系 |
東海大學 會計學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
會計學類 |
財經學群
會計學類 |
| 學系特色 |
1.會計核心課程，均採小班制教學，並實施統一教材、統一進度及統一考試之教學制度。 |
隨著資訊科技的進步，會計專業也隨之演化。因應此一發展，我們打造會計+3的課程設計。除了會計專業，另有資料分析、鑑識會計及永續會計供同學選修，幫助同學結合會計與資訊科技、會計與法律或會計與企業永續，進而協助同學將會計與第二專業結合。 |
| 學科意涵 |
會計是將企業的財務狀況與經營成果表達出來，提供股東、債權人以及內部經營階層等，企業利害關係人決策使用的一套記錄與報導的程序。會計學在商學/管理學院是必修科目，這是因為凡是商業活動都必先透過會計紀錄，才能得到基礎的資料，供後續決策分析之用。 |
會計的基本概念是把發生的交易記載下來，並據以提供有用的資訊幫助利害關者制定決策。隨著科技的發展，重複發生的交易資料將會由資訊科技取代，此時會計工作的重點將由傳統交易的記載逐漸移轉到資訊的提供及使用上。因此會計教育的重點也將由教導會計資訊的產生轉移到會計資訊的使用及決策的制定上。 |
| 學習方法 |
邏輯推演：泛指從一個思想（概念或判斷）推移或過渡到另一個思想（概念或判斷）的邏輯活動與學習。 
數據分析：學習分析財務報表，瞭解企業財務情形，進行管理決策。 
個案討論：學生進行分組討論，培養分析解決問題、溝通協調、團隊合作能力。 |
學習三部曲法(3R)：閱讀( Read )、背誦( Recite )、複習( Review )，由詳細精讀教材，徹底瞭解內容後，再將觀念與技巧熟記，並反覆練習與複習，可加深對學習事物的記憶與瞭解。 圖解:會計需要理解、記憶與練習 版權:本系照片 
實作：會計工作必須善用工具，從早期的計算機到試算表軟體，從ERP系統到目前大數據與機器學習演算法，除了理解基本概念之外還需要透過實際操作與不斷的練習才能善用這些工具。 圖解:同學在iMac電腦教室實際操作軟體 版權:本系照片 
職場實習：會計是門實用的學科，驗證所學的最佳方式就是到國際型會計師事務所一整年的實習。 圖解:教師訪視實習生 版權:本系之照片 
數位學習：在資訊科技的浪潮下，數位學習亦是不可或缺的工具。我們提供輔助學習的數位平台、Line 群組及預錄影片，協助同學擺脫時間及地域上的限制持續學習。 圖解:數位學習可擺脫時間及地域上的限制 版權:本系自製圖片 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
進入商學領域，一方面需要了解企業所處外在經濟環境，也要了解企業在整個產業中的地位。企業內部的組織文化、經營哲學、管理系統，如何整合運作，以便達到企業目標。因此在高中時期，可以透過課外閱讀，特別是關注經濟類新聞、商業雜誌，從日常生活的接觸，體現企業對生活、社會的影響。 |
會計是將企業發生的事紀載下來，並運用相關工具進行資料分析，以幫助使用者進行決策。也因此隨著外在環境與資訊科技的改變，會計專業會隨之變動。換言之，會計專業人員必須擁有持續學習並能在短時間內迅速掌握新知的能力。同學在高中生活中，如何學習並掌握相關的專業或非專業課程相關的知識，即可呈現是否具備會計人員應有的特質。此外，會計工作著重團隊合作，透過社團或擔任幹部，也可訓練並呈現出相關的人格特質。 |
| 與相關科系之異同 |
會計學系所學的課程及訓練的方向，專業性是商管學院科系中，算是相對較高的學系。會計學系的核心課程從大學一年級一直貫串到四年級，不斷的深入、強化、及適度的擴充。企管學系學習的範圍則相當廣泛，所有企業營運所牽涉到的範圍，如：組織、人事、行銷、採購、生產、財務、貿易、資訊等知識，都必須涉獵。也因為各種知識都要具備，對單一的領域不容易深入，需等進入企業或繼續升學深造，再選擇某一領域深入。 |
「會計系」的專業性強，主要的授課內容均是協助達成未來就業（會計相關工作）以及國家考試（會計師、會計相關公職）為目標，實務運用性高且聚焦，進入門檻高，就業市場大，可輕易跨足其他行業。然而，財金系與企管系雖也屬於商管科系，但較無具體專業性技巧，學習的範圍較廣泛，強調人際互動溝通的過程，且無一套準則可遵循。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
會計學系並非僅適於女生就讀之科系。大學畢業後，若到一般企業服務，亦不是從事記帳工作，對於未來AI時代，並不會有失業危機。具備會計、財務、資訊、法律專業知識，善用財務資訊，幫助企業經營決策，才是大學會計系更為強調的。 |
將會計誤認為記帳，會計很快會被AI取代。事實上，會計的投入及產出均是資訊，若能善用資訊技科，洞見資訊內涵，並協助資料導向決策(data-driven decision)的制定，更能彰顯出會計專業的價值。此外，學會計出路很廣，從記帳、報稅、審計、內部稽核、管理顧問、產業分析等均是會計相關工作。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
數學方面，大多為加、減、乘、除四則基本運算之數學，外加不難的微積分與管理數學。每一門學科多少都要有點邏輯概念，會計也不例外。但是在會計學習過程中，教導同學理解遠比計算重要，光是數學能力強，若無踏實課後練習，也是無法學好會計的。本系核心會計皆採用原文書，輔以中文授課，同學只需有基本的英文閱讀能力即可。 |
過去許多人對會計這一學科的刻版印象就是數學能力要很好，其實不然，因為在會計的領域中，需要的只是數學基本算術能力。會計的本質是資訊，如何洞見並善用資訊，則需要良好的邏輯思考搭配資訊運用能力才能達成。除此之外，對於資訊背後所代表的經濟實質的好奇心，也是這一門學科中不可或缺的特質！ |
| 補充提醒與說明 |
無 |
東海設有雲端創新學院與博雅學院，是一所科技與人文結合的大學。管理學院已通過全球僅 5 % 的 AACSB 國際商管學院認證，並獲選教育部大專校院學生雙語化學習計畫重點培育學院。本系首創「全校會計學會考」制度與「會計學習支援中心」，強調高品質的教學，會考鼓勵同儕競爭，會計輔導則培育同榮共好的胸懷。亮點課程：「國際職場專業學習」與「企業經營典範」，能使理論與實務系統性結合。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：(02)2311-1531分機2590 信箱：acc@scu.edu.tw |
電話：(04)23590121#35500 信箱：acc@thu.edu.tw |
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東吳大學 會計學系 |
東海大學 會計學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
企業資源規劃本課程主要讓學生了解企業資源規劃系統運作的基本觀念，建立學生對企業資源規劃的正確認識，培養學生對企業資源規劃之作業流程的觀念及思考能力；並藉由案例及系統之鼎新Workflow GP系統的實際操作，使學生能將理論與實務相結合，以提升學生在企業資源規劃實務應用之能力。 
會計學（二）中級會計學課程為初級會計學之延續，課程著重於會計理論及觀念之闡述，並對一般企業在會計處理時所發生的特殊會計問題，做更深入之探討與分析，使得問題有一適當之處理，力求會計理論與實務配合，期能以理論指導實務，歸納各種實務建立更完整之理論。本系在會計學核心課程之用心與投入，堪為國內會計學系之最。 
信用風險與永續風險管理信用風險一直是企業籌資與交易對手的重要考量，但近年來ESG成為重要趨勢，企業與金融機構對兩者的關係如何兼顧，如何平衡兩者的替代與互補關係，是本課程的主要內涵。 |
企業經營典範禮聘台灣上市上櫃企業代表、國際型會計師事務所及政府部會之高階人員蒞校演講，讓學生體晤專業知識在各產業發展趨勢與商業模式之應用。 圖解:企業經營典範演講 版權:本系照片 
會計職涯導論幫助會計系同學釐清未來就業方向，透過了解個人的特質與人生志向，幫助同學了解自己適合的方向。另外還會協助同學準備一份合宜的履歷與自傳、傳授工作面試的技巧，以培養就業力。 圖解:模擬面試 版權:本系照片 
會計程式設計有別於一般程式設計課程需先克服艱澀的專有名詞，本課程以淺顯的方式介紹程式設計的概念，專門為沒有程式設計基礎的同學設計。本課程以目前最受歡迎的Python為媒介，並以解決會計相關議題為主軸。 圖解:以Python處理會計議題 版權:本系照片 
產業、溝通與審計實務本課程由任職四大事務所合夥人之系友，手把手帶領同學認識產業，並將審計理論與產業實務相結合。本課程跳脫審計的刻板印象，以產業為單位協助同學熟悉審計工作的重點及產業風險。本課程亦訓練同學溝通技巧及談判能力，讓同學在專業工作上更具優勢。 圖解:本課程至事務所實際參訪 版權:本系照片 
企業永續發展研討本門課程意在深入探討目前熱門的新興議題ESG。課程著重介紹E (環境)的部分，教導同學一些入門有關環境面的專有名詞與議題，著重在S (社會)、G (治理)的部分。在社會方面，課程會導入社會投資評估專案(B4SI)的教學，多方加入社會影響力與價值去評估公司實施社會專案之效益。 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
唐松章泰北中學畢業後考上建中， 爾後考上當時在台復校的東吳會計系就讀，會計系44級畢業。 大學畢業考進十信合作社，從最基層的臨時雇員做起，因勤奮負責、人緣很好、屢創佳績，深獲十信老闆蔡萬春先生的賞識，晉升大安分社經理，進而在國泰人壽創業階段獲邀參與，任董事兼業務部經理，後來晉升總經理，任職達十五年之久，又相繼創辦國揚建設上市公司與崇友實業(東芝電梯)上櫃公司。六十歲那年交棒，赴日攻讀日本拓殖大學 經濟學博士學位。 
杜英宗會計系58級畢業。最高學歷：哈佛大學企管研究所研究、國立政治大學企管研究所碩士。 有「投資銀行教父」之尊稱。擁有台灣、美國雙會計師資格的杜英宗學長，原在台灣資誠會計師事務所工作，之後受到資誠創辦人的賞識，派往美國資誠會計師事務所。在美國工作期間，曾加入加州一家從事國防及能源相關工程的公司擔任資深副總裁兼財務長，他運用購併、合併及開發各種獨立發電廠的策略，使得該公司的年營收由二千萬美元成長到十億美元，為華人在美國擔任高階財務主管建立良好的典範。 
馬君梅會計系53級畢業，現任東吳大學名譽教授暨講座教授。曾任東吳大學副校長、中華會計教育學會理事長、中華公司治理協會常務監事兼監事會召集人、會計師懲戒委員會委員、中華財務主持人協會理事、東吳大學商學院院長、會計學系主任、會計學研究所所長，會計師考試、高普考試、特種考試典試委員等職。 馬講座教授秉持在校服務50年來所累積的經驗、資歷與服務熱忱，為東吳大學發展中，一股不可抹滅之穩定助力。校外服務方面，亦多次出任會計學術界及實務界之各項重要委員會代表，並擔任第五、六屆中華會計教育學會理事長，負責推動全國會計教育、學術研究及相關實務發展，對於本校、本系聲譽之提升，莫不有積極助益。 
版權:天下雜誌660期/採訪整理 盧沛樺/2018-11-05
賴冠仲會計學研究所碩士班84級畢業。大學念企管、研究所念會計；工作十年後，再念了一個法律碩士；再過十年，他又念了EMBA。這個學術力MAX的男子，曾任職四大會所之一勤業眾信的總裁賴冠仲。他說，「保持學習的赤子之心，比起擁有特定技能更重要。」 「低調、擅長審計和併購」這是勤業眾信人對總裁賴冠仲的評語。賴冠仲學長從事會計審計的服務已經將近30年，會計相關專業不在話下，據了解，他曾協助國內外企業完成多起重大併購交易，也嫻熟金融保險產業等。 |
黃宇廷東海大學會計學系學士 東海大學會計學系碩士 安永聯合會計師事務所合夥人 
楊雅雯東海大學會計學系學士 美國田納西大學會計博士 美國威克森林大學副教授 
蘇俐今東海大學會計學系學士 東海大學會計學系碩士 中龍鋼鐵會計處長 
張小萍東海大學會計學系學士 生華生物科技公司副總經理、財務長暨行政財務處主管 |
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東海大學 會計學系 |
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多元能力 |
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
15%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
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性格特質 |
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
30%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
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