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東吳大學
英文學系
國立東華大學
英美語文學系
所屬學群 外語學群
英語文學類
外語學群
英語文學類
所在校區

雙溪校區

111台北市士林區臨溪路70號

壽豐校區

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

學系特色

東吳大學 英文學系
本系歷史悠久,口碑好,各類工作,以東吳英文系為傲。無論師資、課程、設備、活動、國際化、就業等本系皆屬一流。因應世界局勢潮流,我們更不遺餘力推動以下活動,並獲優異成效:
* 英語話劇/演講海外參賽、戲劇/口譯畢業成果展、國際活動英譯、校園大使口筆譯、華語小老師、異國文化推廣等。
*國際化:交換學生、美國德州國小教學實習、暑期英國牛津研習團





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課程多為全英語授課,因本校學程化設計,學生可自由選修本系或跨院系學程,或規劃修習輔系、副修或雙主修。
本系以當代人文思想為基底,培養學生進階的英語專長,且強調獨立思考的批判分析,在課程規劃上著重文學專業與文化知識,輔以語言應用、教育等學科,以提供跨領域思維及更多元的專業發展空間,提升學生未來的競爭力。

學科意涵

東吳大學 英文學系
以實用英語為基礎,培養語文能力;並以英美文學與基礎語言學的知識提升英文的深度與廣度,強調恢弘的人文傳統和豐富的文化內涵。課程涵蓋範圍廣泛充實,必修課強化學生英文聽、說、讀、寫、翻譯等基本能力,並開設入門英美文學與語言學課程,充實學生語言能力外,更培養人文及文化素養。大二起開設各領域選修,學生依興趣修讀以培養職涯路線。

以進階的英文能力為工具,透過文學及其他人文藝術、多元文化,對於語言的應用與溝通從事深入探討,並結合社會脈絡與國際局勢和潮流,培養兼具批判思考及尊重多元的人文素養。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1. 持續養成英文閱讀、口說及聽力的能力,閱讀英語新聞或英文歌曲、電影,並嘗試以英文寫成心得或紀錄。
2. 嘗試報考英文檢定測驗,確認英文能力。

對於英語文學習有興趣的同學,可以在高中時期累積以下各種經驗:
一、有規律的涉獵英文作品,包含詩歌,散文,戲劇,小說,電影等文藝創作,或者報紙,雜誌,期刊等文章,培養英文閱讀賞析的基本能力。
二、有規律的聽英文廣播、英文時事議題 podcasts,或看英文影片,增加英文聽力。
三、練習以英語口語或文字,整理、歸納各種文字影視閱讀文本的問題意識、結構安排與主要論點,並能在反思的過程中以批判的角度加以評論。
四、練習以英語口語或文字表達個人觀點,並與他人以英語進行溝通與討論。
五、練習以英文思考,學習資料蒐集、分析、統整、論述能力。
更多內容請見附檔~
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與相關科系之異同

東吳大學英文學系,從必修課中培養學生英語文能力、人文素養等基本能力,學生可利用多元的選修發展自身興趣及養成專長,例如文學、翻譯、語言學、英語教學等,除本系課程外,亦鼓勵學生跨領域修讀,法,商,人文社會學院課程,以奠定未來職涯發展。學系亦積極擴展AI人工智慧相關課程,以跟進國際走向。

*群山環繞,近太平洋,增加學習動力與環境關懷。
*提供各種獎學金,鼓勵成績進步,書寫創作。
*第二外語課程:日文、法文、德文、西班牙文。
*培養進階英語應用能力,增加雙語教育的知識與實踐。
*豐富的出國交換機會,與國外大學簽署雙聯學制。
*服務學習課與社區學校實地交流,推廣英語文化教育。

生涯發展容易誤解之處

東吳英文系不只訓練學生有良好的英語聽說讀寫能力,更培養學生具有人文素養及思辨能力。因為課程涵蓋領域廣泛,畢業後發展不侷限於擔任英文秘書、貿易助理或英語教學,也有畢業生從事外交、航空、企業管理、金融人員、任職於跨國企業翻譯、書籍電視電影翻譯、人文創意產業、國際會議主持或口譯等,或繼續學術領域。

本系畢業後出路甚廣,可繼續出國深造、記者、航空業、出版業、作家、翻譯、編劇、導演、教師等。於國際化環境中,優秀的外語能力、創意與批判力,利於優化職場表現,且有更多機會於各領域中擔任精英角色。

學習方法容易誤解之處

東吳大學英文學系-一年級著重聽說讀寫與英美文學入門課程,二年級開始增加選修如翻譯、文學等;商用英文、貿易英文等應用英文較少,但本校鼓勵學生雙主修、輔系,培養第二專長,學生除了自身英文實力,以及在英文系課程得到的人文素養及薰陶外,更可利用在英文系所學發展第二專長如商業、法律、或人文社會等學科。

就讀本系,除了學習基礎英語聽說讀寫的能力之外,本系更強調批判思考、跨文化分析與溝通能力,激發創造力與團隊精神,培養 多元發展、具備人文素養、關懷環境與放眼國際之學生,在AI興起的時代,更能體現人文價值。

補充提醒與說明

東吳大學英文學系師資優良,在學術底蘊深厚的教授教導及庇護下,近年致力招募優秀年輕教師學者,上課活潑生動、教學模式新穎、與學生互動良好。各樣英語學習環境,外籍專任教師,上課、開會以英語進行,輔導學生並推展英美文化活動。 多樣輔導並關懷學生:導師生活學習輔導;助教分別輔導各年級學生、系學會外,並辦理期中關懷。
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本系強調多元價值,在選課上給予學生很大的空間與自由,並學習獨立思考的能力。
與原住民學院及師資培育中心合作課程規劃,因此在教學實習及文化陶冶上有高度的多樣性,讓本系同學在未來生涯規劃上有更多選擇。
學生可善用國際交換與雙聯學制的機會,出國學系或深造。

東吳大學
英文學系
國立東華大學
英美語文學系
核心課程地圖
  • 不分年級必修
    • 中英視譯、中英跟述、逐步口譯、同步口譯
    • 英國文學、美國文學、歐洲文學、文學批評
    • 英美散文、英美小說、英美詩選
    • 商業科技翻譯、影視人文翻譯、電競動漫翻譯
    • 英語發音、英語詞源學、英語語音學、音韻學
    • 莎士比亞、西洋戲劇選讀、戲劇表演與製作
    • 兒童英語教學、英語教學、電腦輔助語言學習
    • 故宮英語導覽、英文新聞採訪寫作編譯、
    • 語料庫輔助翻譯、英文與在地文化
  • 大一必修
    • 英美文學作品導讀
    • 西洋文學概論
    • 第二外文(日德法西韓文,依興趣擇一修讀)
    • 英文寫作一
    • 英語會話一
  • 大二必修
    • 英語會話二
    • 英語語言學概論
    • 英文寫作二
  • 大三必修
    • 英文寫作三
    • 英語演講
    • 中英翻譯與習作
  • 大四必修
    • 英文專題研究寫作與簡報
  • 大一必修
    • 當代英語與文化(一)
    • 當代英語與文化(二)
    • 西洋文學概論(一)
    • 西洋文學概論(二)
    • 文學作品讀法(一)
    • 文學作品讀法(二)
    • 英文作文(一)(上)
    • 英文作文(一)(下)
    • 口語聽講訓練(一)
    • 口語聽講訓練(二)
  • 大二必修
    • 英文作文(二)
    • 語言學概論(上)
    • 語言學概論(下)
  • 大三必修
    • 英國文學(一)
  • 大四必修
    • 美國文學(一)
    • 英語文化創意
專業選修課程
  • 英語教學
    • 兒童英語教學、英語教學、英語測驗與評量、
  • 中英翻譯
    • 中英視譯、中英跟述、逐步口譯、同步口譯、中英翻譯與習作、英文新聞採訪寫作編譯、商業與科技翻譯、影視人文翻譯、電競動漫翻譯、機器翻譯、語料庫翻譯
  • 語言學
    • 英語語言學概論、英語詞源學、英語發音、英語構詞法、英語音韻學、英語語音學、
  • 英美及世界文學
    • 英國文學、美國文學、歐洲文學、文學批評、比較文學、成長故事與弱勢族裔小說、
  • 實用與總結性課程
    • 故宮英語導覽、英語文應用與實習、英文與在地文化、英文專題研究寫作與簡報
  • 文學與文化
    • 小說選讀、英詩選讀、戲劇選讀、英國文學(二)、美國文學(二)、莎士比亞、女性文學、新英文文學、比較文學、主要西方作者專題、文學與文化專題、環境文學、兒童文學、神話與宗教文學、部落文化英語
  • 影像傳播、戲劇與原住民族藝術
    • 新聞英語、原住民族影像、兒童英語戲劇、情緒與文化展演、原住民族神話與當代藝術、南島文化與藝術
  • 第二外語
    • 日文(一)(上)(下)、日文(二)(上)(下)、日文(三)(上)(下)、西班牙文(一)(上)(下)、西班牙文(二)(上)(下)、法文(一)(上)(下)、法文(二)(上)(下)、德文(一)(上)(下)、德文(二)(上)(下)
  • 英語教學
    • 英語教材教法、英語教學實務、英語教學議題探討、電腦輔助語言學習、雙語課程設計與教學、雙語教材教法、跨領域教材教法(雙語教學課程)、雙語教學探究與實作、雙語學習測驗與評量、中等語文領域英語文專長教學實習
  • 語言學
    • 中英語言對比分析、英語語音學(含發音練練習)
  • 翻譯、導覽
    • 翻譯與習作、基礎口譯、英語導覽解說、部落觀光英語
特色課程
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英美語文學系
適合從事工作
  • 國貿人員

    處理國際貿易事務,如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。


  • 經營管理主管

    負責企業或組織的營運策略規劃,並指導及協調各項相關工作事宜。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 中高階服務人員

    凡從事航空業、公關、旅館管理、旅遊業等,中高階服務之工作均屬之。


  • 各級英語教育/學術研究

    凡從事各類英語教育(如:小學、中學、大學英語文教師、教授等)之工作或英語文相關之學術研究均屬之。


  • 出版/編輯/翻譯人員

    凡從事各類書籍雜誌或多媒體內容之編輯出版、翻譯(口譯)之工作均屬之。


  • 創意人員

    行銷企劃、文案、文字、劇場、影音創作及策展等工作均屬之。


  • 雙語行政專業

    與國際交流並涉及企劃與執行之相關工作均屬之。


系友生涯
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多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
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5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
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聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
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性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
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