雙溪校區

111台北市士林區臨溪路70號

三峽校區

23741新北市三峽區大學路151號

本系致力培養兼具專業知能與實務能力的社會工作專業人才。師資多具實務經驗，並與各類社福機構緊密合作，課程涵蓋家庭與兒少、醫療與心理健康、社會政策等領域，強調理論與實務結合。完善的校內外實習制度，讓學生自大一起累積第一線服務經驗，畢業即具就業競爭力。學生亦可參與系學生會舉辦的偏鄉小學社工營及多元志工活動，提升專業技能與社會參與力。畢業生實務能力深受肯定，活躍於各社工領域，成為學弟妹的重要資源與堅強。

本系旨在培養以人為本、健康與正義為信念的專業社會工作者。希冀藉由教學、研究與社會服務對社工教育、社工專業及整體社會有所貢獻。提供完整與多元的課程，並重視師生緊密互動，以激發學生潛能，建立學生對社會工作的承諾。

社會工作是一門以實踐為本的專業，致力於推動社會改變與發展、促進社會凝聚，並協助人民充權與解放；其核心原則包括社會公義、人權、集體責任與尊重差異，藉由連結個人與組織的力量，協助人們面對人生挑戰，促進人類福祉。

社會工作學系透過扎實的基礎社會工作知識理論、研究與實習訓練等課程設計與教學，讓學生嫻熟基本專業社會工作方法及操作知能，以培養學生成為公私部門之社會工作專業工作者。

請多閱讀社會議題論述，培養自己對社會議題或社會問題的敏銳度、想像力與同理心。
試著增加自己的生活經驗，並將這些生活經驗放入到社會現況中解析：「我的生活經驗與主流價值或意識形態相符合或不符合？」並整理與分析主流價值或意識形態藉哪些方式影響自己的生活經驗。也試著了解同學或好朋友的生活經驗，並整理與分析哪些社會或結構因素造就自己與同學或好朋友生活經驗有相同與相異之處。並想想，如果要針對上述這些議題進一步處理，打算怎麼做？為什麼打算這麼做？
發自內心從事與人相關的志願服務是重要的。除了增進自己的能力外，也從中觀察自己從甚麼視角看待服務與服務對象。

本系秉持以人為本、弱勢關懷、全人發展、社會正義的教育宗旨在培養綜融的專業社會工作者，除了提供專業學術理論的訓練外，更強調理論知識與實務操作的並重，課程規劃包含實習課程的訓練，透過實習課程安排，走出課堂去接觸真實的社工服務場域。學生在專業論理訓練及實習體驗兩者並行中，要學習並成為懂得傾聽、了解與人合作的重要，討論而非爭論的溝通能力，懂得平心靜氣的表達觀點及解決問題，並且更需要有不斷換位思考的能力，以及對時事保有關注的熱情，才能成為多元且綜融的專業社會工作者。高中生可多參加服務性社團、志工，將活動過程摘要紀錄下來，並反思活動帶給你的體悟及回饋是什麼?

同為對於人的探索，社會工作學系、社會學系、心理學系三系著重點不同，社會學系著重社會現象探討，心理學是探究人類行為與內在歷程的科學，而社會工作則是人與環境雙焦點關注，除了運用部分社會學及心理學的相關理論探討社會現象、理解人際，以及人與環境間的互動，進一步提供各種直接（例如帶領受暴婦女支持團體）或間接（如提供中低收入戶老人津貼）的服務方案以維護各族群所需及其人權。

社會工作是一門助人的專業，藉由政策制定、團體與個案工作等助人方法，協助弱勢團體改善不利處境。社會學系是社心學群的核心系所，與政治、經濟、心理、社會工作、人類學構成社會科學的基礎。

誤以為畢業就是當志工，無法養活自己；以為從社工系畢業就是專業的社工，直接就能上手；或者以為社工就是活動企劃；事實上，社會工作是一門在人生、百業中都可應用，具有特殊屬性的專業。社會工作固然有其專業職涯領域，然其所提供之專業訓練，在各行各業都是可以被實踐的，因此，社工系的畢業出路比想像多元。

社工系畢業的學生出路多元，依據本系就業比例前三名的行業種類：個人及社會服務類46.49%、教育與訓練類12.52%、政府公共事務類10.48%、其他30.51%，前述數據說明，除了社工以外，還有許多生涯發展的管道可以選擇。

對助人工作想像單一，以為社會工作就是慈善工作，有愛心就可以，但要成為專業社工，除了熱忱與關心社會弱勢，還要能瞭解環境和個人如何交互影響並發展行動維護人權，故社工專業養成著重自我覺察、行動實踐與反思，除閱讀外，尚需長期投入實作方成。另，學生以為不用數學能力，但資訊時代，數據解讀能力亦顯重要。

社工≠志工
最初的社會工作起源遠在16世紀的英國，而在台灣必須經過大學系所四年、至少超過120個以上學分的社會工作專業訓練，才能成為社工，或經國家考試合格成為社會工作師，因此社會工作不但是一個專有名詞，更是一門發展逾四個世紀的專業的學科。

一、本系必修課程符合國家考試「社會工作師」應考資格規定，學生修畢畢業學分後，即取得社會工作師應考資格。
二、學生可申請雙主修、輔系、跨領域學程或第二專長，以培養跨域能力；亦可依個人興趣與職涯規劃，選修跨學科領域課程，並透過設計專屬學習計畫取得校學士學位。
三、本系為本校師資培育中心培育國中綜合活動學習領域輔導專長/輔導教師之對應學系，學生可依規劃朝中等學校師資方向發展。
以上第二、三項之申請與資格認定須依本校相關規定辦理。
四、本系推動國際化學習，透過鼓勵學生參與校級境外交換計畫、提供海外實習機會、邀請國際學者蒞校演講、舉辦國際交流活動，以及輔導學生參與本校自主自主學習社群等措施，培養學生具備國際視野與跨文化行動能力。

除了研修社會工作專業課程外，本系學生亦積極拓展多元學習版圖，許多人選擇雙主修或輔系，以培養跨領域能力，提升未來職場競爭力。

在國際交流方面，系上鼓勵學生走出校園、放眼世界，無論是前往海外實習、參與國際研討會，或申請短期交換計畫，皆可獲得系上的協助與指導。歷年來已有同學前往紐約、日本等地實習或交流，透過跨文化體驗，拓展國際視野並深化專業理解。

此外，系上設有多項由傑出系友捐助的獎學金與助學金，鼓勵表現優異或有經濟需求的同學踴躍申請，以實際行動支持學習與成長，讓學生能在減輕經濟負擔的同時，專注於專業發展與自我實現。