校本部

701 臺南市東區大學路1號

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本系設於1971年，為國內第一所都市計劃系，後成立碩、博士班，提供完整規劃教育。本系設立乃為培育規劃設計專才，解決都市與區域等規劃議題，確保城鄉永續健全發展。教研領域從市街規劃擴及社會、經濟、交通、設計、科技與空間資訊應用。對城鄉發展議題的系統性分析、在學理方法的紮實研究與實踐力為主要特色。

一、師資優良：本系師資陣容優秀，教師研究成果豐碩，以先進研究成果精進教學，教學包涵地理學各次領域之學識與技術。
二、課程完整：自然與人文課程紮實，生涯發展途徑：(1)師資培育(2)環境監測與防災學程(3)區域與觀光規劃學程(4)空間資訊學程。
三、多元學習：核心課程廣博，教育訓練周延，培養地理專業與兼具跨域環境知識管理與應用的學生。

都市計劃係致力於營造與推進街區、社區、城鄉、區域與國土環境品質、競爭力及公平正義之專業。學習範疇同時包含實質環境(如：土地使用規劃、都市設計、不動產開發、工程建設、交通運輸等)、非實質環境（如：人口、經濟、社會發展、環境美學等）與空間資訊應用分析三大面向，為跨領域學科。

地理學系學習的內容，涉及各種空間尺度的社會/自然的環境議題。社會之典章制度、文化、經濟、政策等，影響環境的利用與開發方式，雖然部份環境利用受限於自然，卻也有些利用方式會大量改變環境。地理學以人文地理和自然地理知識、環境倫理與哲學、空間技術等，提供最適的環境利用與發展建議，提高環境品質與生活文明。

自主學習最好的訓練方式是針對課堂知識進行延伸性閱讀。在進行前請嘗試研擬學習計畫，包含設定學習目標、達成目標的方式、彙整學習成果以及時程規劃。以高中地理第二冊第三節內容提到「都市更新」為例，設定學習目標為瞭解都市計畫與都市更新的關係，達成目標方式是查詢「都市計畫法」與「都市更新條例」的法條內容。透過實際閱讀法規後，記錄成果並將獲得的資訊與教科書內容進行整合。透過反覆不斷的自我學習，可挑戰不同達成目標的方式，如閱讀實務報告書、訪問老師、蒐集社會議題等。在延伸性閱讀的過程中，將有助於自我更瞭解都市計畫的內涵，同時也能培養多元的學習方法與自我規劃能力。

1. 理解與熟悉高中地理教科書的內容。
2. 學習寫作小論文，若能參加高中地理奧林匹亞論文競賽，或報名參加地理知識競賽，或報名參加高中地理奧林匹亞＜實察繪圖＞，可獲得更具體的地理學知能學習與參與過程。
3. 平時能多從生活空間與自身周邊地景與環境變遷進行觀察與反思。
4. 平時能閱讀報章與新聞媒體，關心國際政治、經濟、環境變遷，反思各種全球化與在地化帶來的影響。
5. 可利用手機攝影或錄影記錄生活空間與自身周邊地景與環境的細微變遷，進而思考如何以影像紀錄來呈現個人研究成果。

都計專業涵蓋各尺度空間的規劃設計，大至國土計劃、鄉村規劃、都市設計、社區計劃，小至土地與不動產開發經營管理。教學研究呼應當代思潮，如氣候變遷、韌性城鄉、智慧城市、健康社區，強調環境永續、公平正義、經濟發展議題。較之建築專業，操作空間尺度更大；較之土地規劃與行政專業，探究議題與執行面向更廣。著重學生組織論述、邏輯思辨、實作及跨域整合不同專業(如土木水利、建築、測量、地政、景觀、公共行政、交通管理)。

地理學和地質學有何差異？
地質學是地球科學，是地球構造的學問，例如地震帶的分佈；
地理學處理的則是地表人類社會利用所及的環境，例如地震帶區域的人類聚落、交通設施、經濟活動等。
瞭解了地質學的地震帶後，再加上對地震帶區域的空間使用狀況，就可以分析與規劃最是利用方式。
亦即是，地質學關心地表以下，而地理學焦點為地表上人類社會與經濟活動與聚落的環境空間。

畢業出路可考取都市計畫技師或不動產相關專業證照，或都市計畫技術、地政、交通行政、景觀等公務人員任用資格。本系教學強調系統性規劃思維與團隊合作，培養學生的邏輯、思辯與整合領導能力，畢業生特別受到大型企業之專案管理或跨域整合部門積極爭取聘任；亦能自行創業，在空間規劃、地方創生、自媒體領域都有傑出表現。

本系過去以培養地理教師為主，現在本系畢業生生涯發展多元且豐富，正反應地理學跨域的特質，包含: 養成地理教師、環境監測與防災工作者、都市與區域規劃工作者、及空間資訊系統應用工作者。
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都計系與建築系、地政系學習內容不同，建築系著重建築物視角進行周圍景觀的設計，地政系以側重土地規劃與相關行政管理事務，都計系強調跨領域整合下，其範疇含括社區、都市、鄉村乃至國土等不同尺度的多面向空間發展議題，結合理論、分析方法與實作課程，著重空間規劃邏輯與整合組織能力的培育。

以為地理學系之學習直接分流成自然環境(自然地理)，人文環境(人文地理)，地理資訊系統與技術(空間技術)三項，其實這是錯誤的。好的地學者的養成，需要三者兼具基礎，作為專業與職涯發展之跨域對話與應用的能力，也是地理學當代的跨領域優勢。千萬別輕易放棄!!
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1.教學強調計畫科學與跨領域專業整合，可供學生養成優秀的邏輯思考、統整協調、企劃執行、口語與圖文表達、數位科技應用等新世代必備的工作能力，並能廣泛應用於日常生活及其他事務。
2.教育目標為培養兼備工程、管理、人文與美學素養的都市及區域規劃設計人才，歡迎各類組關心公共事務、服務熱忱、具有跨領域、多元學習興趣的同學加入。
3.學習內容包含設計與書圖製作、田野調查，需具備色彩、圖像辨識能力。

請上國立台灣師範大學地理學系系網 ，了解本學系師資、課程、學術交流活動等；也可瀏覽系友會記錄的系友動向和系友榮譽榜，以了解地理人從事什麼活動與養成什麼能力的訊息。
鼓勵大家到臉書【臺師大地理系學會(國立台灣師範大學地理學會)】，去瀏覽參訪地理學系學生都瘋什麼!!
這樣你就會了解，原來學地理的生涯是豐富美麗，又能養成紮實的專業職涯之準備。