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國立成功大學
藥學系
國立成功大學
護理學系
所屬學群 醫藥衛生學群
藥學學類
醫藥衛生學群
護理學類
學系特色

成大醫學院早在82年便設立全國第一所臨床藥學研究所碩士班,是各藥學系畢業生進修藥事照護的首選。畢業系友任職於教學醫院、政府機構、研發單位、藥廠或藥商公司等多元化職場,深受贊許且陞遷也優於同儕!
近年來,我國健康照護與藥物科技產業的發展,對高階藥學人才需求殷切;有鑑於本校教學資源豐沛,且臨床藥學與藥物科技之教學成效卓越,進而獲得教育部核准成立六年制藥學系,以培養更多符合國家需求的藥學人才。

本系78年起成立及招生修業4年,學理與臨床實習並進,是南台灣第一所國立大學之護理學系。

護理是一種藝術也是一種科學。本系護理教學特色著重有效的學習情境之設計,教導學生思考社會變遷對全民健康及護理專業的影響;應用整體性連性的概念於個人,包括個人、家庭、團體與社區照顧;訓練學生應用護理過程解決個案的健康問題,並加強學在領導及護理研究方面的能力。

學科意涵

藥學系的學程結合基礎醫學與藥物科學的知識,培養健康照護與製藥科技的技能,並養成仁智兼備的專業態度,使畢業生得以從事健康醫療相關之藥事服務與製藥產業之研究發展。僅有藥學系畢業生方具有應考藥師資格,藥師是立法授權得以監製藥物、保障用藥效益與安全的專業人才。

護理為關懷與照護人群的學科,以滿足所服務人群之身體、心理、社會、靈性等需求之跨生物醫療與人文社會等領域的專業學科。


下載詳細資料
學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

高中生以基本的科學精神為基礎,輔以主動求學、好奇心、實作的態度,是成為一位藥學生的重要因子。

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與相關科系之異同

藥學系課程除基礎科學、基礎醫學外,尚有臨床藥學與藥物科技兩大面向之專業訓練及專業實習。僅有藥學系畢業生方具有應考藥師資格,畢業後可往醫療照護、學術研究、藥政機構、藥廠藥業等多面向領域發展。

護理學系為醫療專業中最具跨領域的學科,主要以照護人之健康需求為主,所學習的照護知能含成人內外科護理、產科護理、兒科護理、精神科護理、社區護理等。學生畢業後可經國國家考試取得護理師執照。其不同於長期照護系,長照系僅培育學生照顧需要長期照顧的族群為主且畢業後不能取得國家認證考試。

生涯發展容易誤解之處

目前僅有藥學系的畢業生,始得有考藥師的資格。藥學系的畢業出路廣泛,除了於醫院、社區藥局擔任藥師外,亦可於產業界(藥廠、藥業)發揮,從事藥品生產、研發與臨床試驗等相關工作外,藥物法規及管理亦是一門重要的藥學領域,對人才的需求皆需藥學系培育。

未來出路是否只能在醫院:護理強調全人照護,由出生到死亡都是護理可以參與照護的一環,因此,未來執業種類多樣化。

學習方法容易誤解之處

本系為六年制藥學系,加強臨床藥學相關課程外,也規劃了更多臨床實習。規劃有各領域之進階專業實習課程,學生可以朝有興趣的領域發展。對於表現優異的同學,達提前畢業門檻後,可申請於第五年提前畢業,並且規劃「5+1」、「5+3」一貫修讀「臨床藥學與藥物科技研究所」碩士班、博士班,透過課程整合達到有效率的學習。

學生易混淆護理師與醫師之差異,醫師以疾病治療為導向,護理師以照護為本,強調全人照護。

補充提醒與說明

如對藥學系有任何疑問,歡迎來電或來信詢問。
電話:06-2353535-6800
Email:em76800@email.ncku.edu.tw

學系聯絡方式

電話:06-2353535轉6800

信箱:em76800@email.ncku.edu.tw

電話:06-2353535轉5034

信箱:em75034@email.ncku.edu.tw

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護理學系
核心課程地圖
  • 不分年級必修
    • 專業經驗實習
  • 大一必修
    • 中醫藥概論
    • 藥學生涯
  • 大二必修
    • 有機化學
    • 分析化學
    • 生物化學(含實驗)
    • 免疫學
    • 生藥學
    • 中藥藥物學
  • 大三必修
    • 藥劑學(含實驗)
    • 藥物化學(含實驗)
    • 藥物分析(含實驗)
    • 生物藥劑學
    • 生物製劑
  • 大四必修
    • 藥物治療學
    • 臨床藥學
    • 調劑學(含實驗)
    • 病態生理學
  • 大五必修
    • 醫院藥學實習
    • 臨床藥學實習
    • 社區藥局實習
  • 大六必修
    • 進階臨床藥學實習
    • 進階社區藥局實習
    • 藥廠藥業實習
    • 藥政實習
  • 大一必修
    • 護理學導論
    • 解剖學(含實驗)
    • 生理學
    • 有機與生化概論
    • 心理學(必選)
    • 人類發展學(含實習)
  • 大二必修
    • 社會學(必選)
    • 微生物及免疫學(含實驗)
    • 藥理學
    • 營養學
    • 病態生理學
    • 生物統計學
    • 健康檢查與評估(含實習)
    • 基本護理學
    • 基本護理學實習
  • 大三必修
    • 產科護理學
    • 產科護理學實習
    • 成人護理學(一)
    • 成人護理學實習(一)
    • 生命倫理與護理
    • 兒科護理學
    • 兒科護理學實習
    • 成人護理學(二)
    • 成人護理學實習(二)
    • 綜合臨床護理學實習(一)
    • 生命倫理與護理
  • 大四必修
    • 精神衛生護理學
    • 精神衛生護理學實習
    • 護理研究概論
    • 護理行政概論
    • 護理行政實習
    • 社區護理學實習
    • 社區護理學
    • 綜合臨床護理學實習(二)
    • 專業問題研討(必選)
專業選修課程
  • 無領域區分
    • 進階專業實習。
  • B. 通識課程
    • 生命倫理學, 從醫學看生死, 家庭與健康
  • C. 院核心課程
    • 有機與生化概論, 解剖學(含實驗), 生理學, 微生物及免疫學(含實驗), 生物統計學
  • D. 基礎必修課程
    • 護理學導論, 病態生理學, 健康檢查與評估(含實習), 營養學, 基本護理學, 基本護理學實習, 藥理學, 生命倫理與護理, 綜合臨床護理學實習(一), 綜合臨床護理學實習(二), 護理研究概論, 專業問題研討
  • E. 成人護理學領域
    • 成人護理學(一), 成人護理學實習(一), 成人護理學(二), 成人護理學實習(二), 老人護理
  • F. 產兒科護理學領域
    • 人類發展學(含實習), 產科護理學, 產科護理學實習, 兒科護理學, 兒科護理學實習, 遺傳護理
  • G. 精神衛生護理學領域
    • 精神衛生護理學, 精神衛生護理學實習
  • H. 社區護理學領域
    • 社區護理學, 社區護理學實習, 社區身心障礙者及其照護
  • I. 行政護理學領域
    • 護理行政概論, 護理行政實習
  • J. 跨領域課程
    • 心理學, 跨文化護理臨床見習, 心理測量與壓力管理在護理的運用
  • K. 專業選修課程
    • 健康促進與健康生活營造, 社會學, 寄生蟲學, 醫療專業與生死, 公共衛生概論, 護理情境英文, 急診醫學, 職業安全衛生, 專案研究, 論文寫作, 臨床護理專業選習
  • L. 融入服務學習領域
    • 服務學習(一), 服務學習(二), 服務學習(三)
  • A. 全校共同必修
    • 全校共同必修
特色課程
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藥學系
國立成功大學
護理學系
適合從事工作
  • 藥師

    具藥師資格,從事藥劑製配,像病患說明藥品用法與副作用,或進行藥學研究,如藥物合成試驗、檢定、生產監督工作。


  • 品管/品保主管

    擔任藥廠負責訂定品質管制作業計畫、流程、規章等,研究品質管制之方法、程序、工具及途徑,並運用生產或作業現場並指導品質管制作業進行。


  • 應用科學研究員

    從事劑型開發、新藥研發等藥物科學領域的研究工作。


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系友生涯
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護理學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
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記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
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快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
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空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
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同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
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肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
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遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
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系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
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資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
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性格特質

合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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