校本部

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公館校區

臺北市文山區汀州路四段88號

本系致力於培育探究地球現象、防治地質災害、開發礦物材料、地質調查、資源探勘及地科教育等人材。課程含地球物理、地球化學、礦物科技及自然資源等領域。師資兼具基礎科學研究與產業實務經驗，與國內外相關研究單位及產業界關係密切。研發與教學設備完善。畢業生大多進入地質、工程、化學分析、環保及教育等相關公私立機構，以及電子、耐火、水泥、石材、鋼鐵、化工…等，與材料相關科技產業公司服務。

本系是國內唯一同時涵蓋天文學、大氣科學、地質學、地球物理和海洋科學等地球科學五大學術領域之學系。教育目標首重致力培養有志從事地球科學之專精人才，以培育優秀之地球科學研究人才和實務工作的專業人才為主軸，並以培養優良的中學地球科學師資為輔。

地球科學泛指與地球之地圈、水圈、氣圈及生物圈相關之科學領域，探討此四系統中的現象與作用，以及系統間的相關性與交互作用，並進一步探討系統間交互作用所造成之現象，及其對人類之影響。

地球科學涵蓋了地質學、大氣科學、海洋科學、天文學和地球物理學等五大學術領域。

大學地球科學支準備功,於高中時需詳讀地球科學教科書,另外數學,物理,化學等也是基本功夫,須具備一定基礎,這關係到地球物理,地球化學,礦物科技,GPS或GIS應用.
另外建議英語及國文亦需具備良好基礎,本系與國外大學或研究機構合作,另外各實驗室各自進行固定研究會議,需國外文獻導讀或研究進度報告及討論,這些都必須具備有英文及國文(報告及論文編寫能力及語言聽說讀寫能力).

地球科學系之核心價值是具備五大領域專業知能及跨領域思維，及強化地球科學與防災科技的連結，了解「跨層圈」的交互作用推動永續地球。因此，高中生除了地球科學的知識外，物理、化學、生物等領域也皆與地球科學互有關聯，並可透過科學展覽、探究實作課程，以強化科學知識與實作的連結。另外，學習也不侷限於校內，走出戶外探索自然，如登山、觀星、溯溪、露營…等，有助於培養觀察力、思考力以及創造力。未來進入大學，由於理工科學課程往往需要閱讀專業原文課本，或是第一手的外文期刊文獻，故強化外文能力，聽、說、讀、寫等技能皆有助於大學生涯的學習，亦能與國際接軌。若想繼續深造挑戰學術殿堂，更常會需要電腦運算相關的能力，以面對分析大量資料、建模研究等

本系課程確實涵蓋地質、海洋、氣象與天文四大領域，及國、高中地球科學師資培育課程，為實至名歸的地球科學系。且部分課程內容可應用至電子、材料、鋼鐵、化工、環工、地質工程等領域，所提供的學習領域極為寬廣。

本系是國內唯一同時涵蓋地質學、大氣科學、海洋科學、天文學和地球物理學等地球科學五大學術領域的系所。本系學生可依其志趣選擇專攻單一領域或跨領域學習。本系以培育優秀地球科學研究人才為主軸，培育優良的中學地球科學師資為輔。

學生出路或生涯發展並不侷限在地球科學領域。本系設置多項高階材料及化學分析儀器；如：各類型之電子顯微鏡及質譜儀，皆為電子、材料、鋼鐵、化工、環工等業界之基本配備，諸多課程內容亦可應用於這些領域。亦有課程涉及程式語言及資料處理，可應用於資訊業。畢業學生也的確在上述地球科學之外的領域有非常好的發展。

本系畢業生出路過去主要分布於教職、公職、國營事業人員及學術單位。近年來由於氣候變遷產業、風力、地熱、洋流發電等市場的需求擴大，許多數值模擬與資料科學的專案皆因應而生，也帶動了資料庫與軟體開發、大數據分析、風險分析、氣候調適等就業市場
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本系課程學習內容強調與物理、化學及數學之連結，並可應用至諸多工程領域。學生大多積極參與地球科學相關之課外活動；例如：系展、中央研究院地球科學研究所暑期實習、自然科學博物館暑期實習。另外，本系大學部學生進入教師研究群，與碩、博士生學習的風氣極盛，可提早選擇專長領域。整體而言，本系是一個多元學習的環境。

地球科學研究範圍從地球內部延伸至宇宙，著重於探究各種現象的機制；而地理較側重地表現象及人文的涵養。天文研究屬於應用科學，和會不會拍美美的星空照片沒有太大關係。若在大一大二培養好數學物理化學基礎，則日後修習天文課程或進行相關天文研究更能得心應手。大學階段著重主動發問與學習、團隊合作及跨領域知識的應用。

無。

本系是唯一同時涵蓋五大地球科學研究領域，並擁有師範大學在科學教育專業基礎的高等學術機構，此為本系之特色。若志在從事中等學校地科教學，本系亦可提供地科教學知能和教育專業知識，充分培育健全之地球科學師資。
本系學生的未來發展，將更具時代性與面對挑戰時的競爭力，進一步達到「博而精、廣而深」的終極目標。近來本系更積極增聘優秀外籍專任師資，以全英語教學方式授課，期能增加學生之國際觀與國際競爭力。