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我的學系 國立中興大學
園藝學系
國立臺灣大學
園藝暨景觀學系
所屬學群 生物資源學群
園藝學類
生物資源學群
園藝學類
所在校區

校本部

402 台中市南區興大路145號

校本部

10617臺北市大安區羅斯福路四段1號

學系特色

本系主要研究果樹、蔬菜、花卉作物之育種、栽培、生理、生物技術、採後保鮮技術,也涵括樹醫生及景觀規劃、園藝治療等領域。講授園藝學專業知識、訓練具備園藝植物現代化智能生產管理及園藝企業經營能力,更以培育具跨領域整合園藝技能應用於身、心、靈園藝活動之人才為目的。課程兼顧理論與實務,並著重國際農業交流,接軌就業市場。

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本系之教學目標為培育園藝科學研究、教學與推廣人才,以及園藝產銷企業人才。課程分群類別有作物科學群、利用學群、景觀學群等三群,旨在增加學生選課之彈性,使其符合個人興趣與職業目標,裨早日養成學生專業訓練,故每一位學生可以任選一群作為主修學群,並滿足該群之必修與必選科目規定,作為畢業學分之要求。

學科意涵

園藝學是研究果樹、蔬菜、花卉及觀賞植物之育種、繁殖、栽培、生理、生物技術與採後處理的應用科學,結合植物科學、環境管理、智慧科技及產業經營,以提升園產品品質與生活環境。
學習領域涵蓋果樹、蔬菜、花卉、景觀園藝、園產品採後處理、植物生理與生物技術、智慧生產、企業經營、園藝療育及植物健康管理,培養具備專業知識、實務技能與跨領域整合能力之人才。


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依教育部之大學園藝系課程標準,主科依作物分為果樹、蔬菜、花卉三類,分別開總論與各論、基礎課程有園藝學原理、普通植物學、普通化學、生物化學、生物統計學,園產品加工學、園產品處理學、造園學。大學部之教學目標在依學生就業及就學之需要設計課程,達到專業訓練而能學以致用。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

高中生可透過長期參與植物栽培、生長觀察、校園景觀綠美化、食農教育或生態保育等活動,累積學習與實作經驗,也可從生活中發現問題結合科學探究、創意設計與數據分析,提出解決方案。展現對植物、環境科學及園藝應用的興趣、熱忱及跨領域學習與實踐的潛力。
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本系三群共同的教學目標在於培養學生自主學習的能力,透過操作演練讓學生獲得實務經驗,並從中訓練學生獨立思考與解決問題的能力,故建議高中生在學科上需均衡發展,課外之餘可以透過參加與自然、環境、藝術等相關工作坊或活動來拓展與累積多元視野及經驗。

與相關科系之異同

本系研究領域為例如果樹(水果)、蔬菜(蔬果、種苗)、花卉(蘭花、百合、草花、多肉)作物、基因編輯、分子育種、蔬果花卉冷鏈保鮮技術、景觀造園、園藝治療、樹木醫學與綠化技術(樹醫師)等,與農藝系研究領域之糧食作物(如水稻、小麥等)種類不同;另外,本系有別於景觀系強調園藝植物於景觀設計與環境營造之應用,並結合醫學及社會照護之整合應用。
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(1)園藝和農藝的差別在於作物類型,園藝作物是以果樹、蔬菜、花卉這類作物為研究、栽培對象,並透過科學方式解決栽培上的問題,有別於探討生命現象的植物學或生命科學。
(2)園產品採後處理與利用較重視對園產品原料的瞭解,像是園藝作物的生理特性,栽培方式對品質和成分的影響等。
(3)造園景觀包含了都市與自然空間的設施營造和施作,重視自然環境生態系統及休閒遊憩使用,故有別於都市計劃或建築。

生涯發展容易誤解之處

農業是未來世界最重要的領域,也是園藝系學生的擅長領域。包涵食農教育、農業生技研發、分子農場、及AI農業;國際農業包涵貿易經營、行銷推廣;公職人員包涵教育、育種、農業政策;自行創業包涵農場、景觀設計、花藝;及所有農業相關產業如採後保鮮、加工、肥料等領域之投入。非一般認為園藝系畢業只能開花店或種植蔬果。
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臺大園藝系共分為三組,分別是利用組、作物組、景觀組,各群在公、私部門和升學上都有多元的發展,像是利用組可以往園產品採後處理、加工方向前進,作物組則是著重在作物栽培,許多畢業生投入農業試驗中心或是農業改良場,景觀組則是可以往環境綠美化、規劃設計、觀光休憩等領域邁進。

學習方法容易誤解之處

園藝和農藝不同。農藝研究糧食作物如稻米、大豆、小麥等。園藝研究精緻農業,如水果、蔬菜、種苗、蘭花、百合、草花、多肉作物,可學到的技術有分子育種、因氣候變遷之耐熱耐旱耐淹水品種選育、植株營養元素缺乏診斷分析、基因編輯、蔬果外銷冷鏈技術、花卉組織繁殖、樹醫師、景觀與國土規劃、園藝活動設計及園藝療育等。
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不太熟悉園藝系的人會誤以為園藝系都在種花、養草,但其實臺大園藝暨景觀學系主要課程包含果樹、蔬菜、花卉、生技、加工、處理、造園景觀等專業知識,是少數結合科學、科技、藝術與經營管理等跨領域學系,在教學上不只重視學術訓練,也強調學理應用與實務操作。
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學習資源或補充說明

本系課程結合科學研究、實作體驗與創新應用,從果蔬花卉、智慧農業到健康園藝與景觀設計,發掘多元專業。透過海外農業訓練、國際交流,走出教室、接軌世界;本系果樹、花卉、蔬菜三大領域模組課程設計,可讓同學以專業導向,精準規劃選課方向;跨域專長課程,可讓同學自由探索興趣、整合二種以上不同專業,培養解決問題的能力,活出斜槓人生。
本系畢業生除擔任公務、教職人員外,也在國內外農企業公司及景觀顧問公司擔任要職,並培養出多位全國傑出百大青農自行創業。無論你熱愛植物、關心環境,或想用創意改變生活,都能在園藝找到舞台,讓熱情扎根,讓未來綻放!
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選課分群類別有作物科學群、利用學群、景觀學群等三群,旨在增加學生選課之彈性,使其符合個人興趣與職業目標,裨早日養成學生專業訓練,故每一位學生可以任選一群作為主修學群,並滿足該群之必修與必選科目規定,作為畢業學分之要求。

我的學系 國立中興大學
園藝學系
國立臺灣大學
園藝暨景觀學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 普通植物學
    • 普通化學
    • 園藝學原理
    • 造園學
    • 造園學實習
    • 植物繁殖學
  • 大二必修
    • 果樹學
    • 果樹學實習
    • 蔬菜學
    • 蔬菜學實習
    • 花卉學
    • 花卉學實習
    • 園產品處理學
    • 園產品處理學實習
    • 植物生理學
    • 遺傳學
    • 園藝作物育種學
  • 大三必修
    • 生物化學
    • 園場操作
  • 大四必修
    • 專題討論
  • 大一必修
    • 普通植物學及實驗
    • 園藝學原理
    • 果樹學
    • 造園學
    • 花卉學
    • 統計學
  • 大二必修
    • 蔬菜學
    • 園藝科學前瞻
    • 園產品加工學
  • 大三必修
    • 園產品處理學
專業選修課程
  • 一般基礎課程
    • 普通化學實驗、計算機概論、微積分(一)、微積分(二)、普通物理學、普通物理學實驗、分析化學、分析化學實驗、有機化學、有機化學實驗、生物化學實驗、統計學
  • 園藝基礎課程
    • 普通植物學、園藝植物分類學、植物生理學實驗、環境與園藝作物、植物保護學、土壤與肥料、植物營養學、園藝作物營養診斷技術、植物繁殖學、植物繁殖學實習、園藝植物組織培養、遺傳學實習、園藝作物育種學實習、生物統計學、園藝作物種子學、園產品加工學、園場操作、智齡綠色健康與照顧實務、智慧永續農業之生技生產技術
  • 果樹
    • 落葉果樹學、常綠果樹學、葡萄學、果實採後處理(EMI)、果樹生理學、果樹產業永續經營、植物生長調節劑與生物刺激素(EMI)、小果類作物栽培與生理學(EMI)
  • 蔬菜
    • 蔬菜學各論、食用菌栽培、蔬菜生長與發育、蔬菜特殊栽培、蔬菜採後處理、種苗生產技術、蔬菜作物育種及採種、智慧永續農業之生技生產技術、精準農園在高齡產業之發展、藝作物種子學
  • 花卉
    • 花卉學、經濟花卉栽培學(一)(二)、觀賞樹木、草坪栽培與管理、花卉產品處理技術、花卉裝飾、蘭花學、百合栽培學
  • 造園
    • 造園實務與施工、植栽設計、設施園藝技術 景觀設計(一)(二)(三)(四) 、景觀規劃、景觀生態學、健康園藝、園藝治療 景觀行政與法規、景觀維護與管理、景觀行政與法規 綠化技術與樹木醫學、園藝植物修剪學、樹木栽培與保護的科學與實務
  • 校外學習
    • 國外農業訓練(一)(二)、假期實習
  • 畢業論文
    • 畢業論文
  • 作物領域
    • 需修習52學分:必選41學分、作物遺傳等課程任選9學分、學士專題研究或實作課程(任選一科)
  • 利用領域
    • 需修習42~44學分:必選30學分、分子生物學或生物技術核心實驗(任選一科)、園產品分析與實習或食品分析(任選一科)及園產品處理技術等課程任選6學分
  • 景觀領域
    • 需修習43學分;必選35學分、景觀維護與管理等課程任選8學分
特色課程
完整課程地圖
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園藝暨景觀學系
適合從事工作
  • 農業科技研發及從業人員

    從事植物栽培、育種、基因編輯、組織培養、植物醫生及農產品保鮮等研究之人員;實際投入生產管理、開發新品種、創新農業科技類人員。例如公私立單位研發人員、青農、植物診療師、樹醫師、園藝治療師等。


  • 景觀造園設計

    從事環境綠美化、景觀規劃與設計、休閒觀光與遊憩規畫設計施作等相關工作。例如園藝技師、景觀造園技師。


  • 大專校院、高中職教師

    任職於政府機關、大學、中等學校,從事農業行政、技術推廣、教學及環境教育工作。例如公職人員、教師等。


  • 生物科技研發人員

    從事動植物品種、基因等成分研究,並將其研究結果運用至生物、農業、醫學、工業等領域。


  • 食品研發人員

    從事研究食品製造及加工問題,發展發展食品或食材之特性、加工、保存、添加物、營養、包裝等工作。


  • 景觀設計師

    從事環境綠美化、景觀規劃與設計、休閒觀光與遊憩等相關工作


系友生涯

我的學系

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園藝學系
國立臺灣大學
園藝暨景觀學系

多元能力

手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
15% Complete
15%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20% Complete
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%


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