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國立中興大學
環境工程學系
國立宜蘭大學
環境工程學系
所屬學群 工程學群 地球環境學群
環境工程學類
工程學群 地球環境學群
環境工程學類
學系特色

中興大學環境工程學系 成立於民國六十五年六月,是國內最早的環境工程學系之一,本系招生宗旨以培育環境保護及污染防治專業人才,教學方面除了數理和工程基礎外,同時加強生態及生物科技的應用,教育的宗旨以訓練學生具備環境倫理和環境保護的素養,培育學生能應用所學於分析及解決環境問題的能力。

本系成立至已邁入第三十一年,歷史悠久,校友遍佈全國且均成就傑出。本系已通過工程及科技教育(IEET)認證,可與國際接軌。研究領域主要為環境永續工程及淨零環境科學管理等。畢業就業包含環工專業人員、公職及國營事業、工程顧問、高科技環安衛、企業永續與淨零轉型及進修研究所等。每年進修國內國立大學研究所高達六至七成,是國際頂尖大學研究所的搖籃,因此歡迎對環境永續發展與淨零循環轉型規劃有興趣之同學踴躍報名。

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學科意涵

本系招生宗旨以培育環境保護及污染防治專業人才,教學同時注重理論和實驗,除了數理和工程基礎外,同時加強生態及生物科技的應用,教學實驗室有設備相當完整的水質分析實驗室、微生物實驗室及環工單操實驗室,教育的宗旨以訓練學生具備環境倫理和環境保護的素養,培育學生能應用所學於分析及解決環境問題。

本系課程領域主要有環境工程與科學基礎課程、水資源與再生領域、廢棄物與循環經濟、環境規劃與資訊管理、空氣污染、噪音防治、碳淨零規劃與管理、生態與氣候變遷、土壤污染與環境毒物、環境永續與科技創新等。近期在高科技資源回收、新穎能源開發、環工奈米材料的製作、環境觸媒的研發、環境大數據監測應用、2050淨零碳排與AI智能環境管理等則是重點重視議題。


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

在高中學習階段可參與環境相關科展研究或實驗課程,除了課程所需之內容外,也能多參加有關團隊合作之營隊活動,以利未來培養獨立思考及解決問題之能力,也能培養人際達團隊合作之養成。

高中時期可以多涉獵環境領域相關議題以了解自己是否有興趣,也可以多參加競賽,從中學習、成長。同時增加自己的多元學習歷程檔案資料。學科方面,精進英文可以讓大學的生活提前簡單很多,把高中的微分、積分、化學及物理學習好可以讓大學前期過得比較愉快。因此高中結束前可以整理出各科學習的綜整心得,以利作申請入學的準備,如擬以分科測驗作為入學管道,則專業科目必須多花心思。而進入大學之後先熟悉學校的資源,如圖書館、系辦公室與教師休息室、學系與學校官網、系學會、學長姐與各社團的信息等,可以獲取許多有用的消息,讓自己在大學的生活如魚得水。環工系可以讓同學學會對周遭環境的關心,愛護土地與生活環境,學會付出與關懷,非常歡迎同學來就讀喔。

與相關科系之異同

在工業快速發展,環境污染和自然生態惡化發生之時,環保人力需求增加,本系招生宗旨以培育環境保護及污染防治專業人才,特色在於師資完整,教學同時注重理論和實驗,教學方面除了數理和工程基礎外,同時加強生態及生物科技的應用,教學實驗室有設備相當完整的教學實驗室,大學部的訓練從理工基礎進入環工應用的專業,教育的宗旨以訓練學生具備環境倫理和環境保護的素養,培育學生能應用所學於分析及解決環境問題的能力。

環境工程學系: 修習完備的水質、空污、固廢、土壤地下水污染防治、環境規劃與管理、環境影響評估、AI智能環境管理之課程,有利學生取得環工技師、甲、乙級廢水、空污、毒化物證照、及考取環保相關公職及國營事業。
環境與安全衛生工程系: 有較多的工業安全衛生與防災的課程,有利學生取得工安衛方面的證照及考取勞安公職。
環境工程與管理系: 課程與環境工程系接近,有環境教育與管理、風險評估等。

生涯發展容易誤解之處

畢業生就業進路廣泛,包含環工專業人員(工程師、技師、管理師、規劃師、檢驗師、技術士及稽核員等)、高普考公職及國營事業、環保工程及顧問業、高科技環安衛業、企業永續與淨零排放業及進修國內外研究所等。因此不只有在環保顧問業,更可跨領域的就業,到各不同領域服務,均能為環境永續與環境正義盡一份心力。

學習方法容易誤解之處

環境工程與一般工程科系不同,必須整合數學物理化學生物等專業,但也是本系迷人之處,能多方位解決環境污染問題

本系雖在工學院,但除了基礎科學訓練外,亦非常重視管理與治理等能力的訓練,除可高考環工技師、環保相關公職及國營事業外。亦可到業界高科技業的環安衛部門及工程顧問業就業,薪資優渥。因環境管理牽涉到非常多國內規範,非常適合對管理有興趣之同學報考。且因應2050淨零轉型需求,本系亦著重於培養新一代環工領域人才

補充提醒與說明

隨著人類文明進步環境問題也日趨複雜,新的環境問題像是能源枯竭、資源耗竭、水資源的不足、環境荷爾蒙的出現、氣候變遷、溫室效應等,在在都顯示未來人類所面臨的問題不若過去那麼單純,也不若過去那麼侷限。如何在既有課程上發展新的課程,拓展新的研究領域是本系未來要面對的課題。本系將秉持『誠樸精勤』的校風持續為國家培養基礎的環工人才外,也會跟隨著時代的脈動研發環境新問題的解決方法。

有關本系課程介紹、師資介紹及系上環境空間與設備等均可參考本系網址(https://ev-r.niu.edu.tw/),上面有非常詳細的說明。另本系畢業學生每年考上研究所包含宜大、臺大、清大、陽明交大、成大、中央、中興、北科大、中山、中正等約6-7成。主因系上教學非常著重專題研究課程,強調實驗實作與成果的中英文發表,因此各大研討會論文競賽均有非常優良成果,此也是升學研究所的保證。

學系聯絡方式

電話:(04)22840441分機512

信箱:lfwu@nchu.edu.tw

電話:(039)357577

信箱:ev@niu.edu.tw

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環境工程學系
國立宜蘭大學
環境工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 環境科學概論
    • 計算機概論
    • 微積分
    • 普通物理學
    • 環境工程概論
    • 工程倫理與創意
    • 普通化學
  • 大二必修
    • 環境化學
    • 微生物學
    • 固體廢棄物
    • 工程數學
    • 工程圖學
    • 給水分析
    • 微生物學實驗
    • 給水分析實驗
    • 流體力學
  • 大三必修
    • 污水分析
    • 污水分析實驗
    • 給水工程
    • 有害廢棄物處理
    • 空氣污染學
    • 污水工程
    • 空氣污染控制工程
  • 大四必修
    • 專題討論
    • 環工單元操作
    • 環工單元操作實驗
  • 大一必修
    • 微積分 一
    • 普通化學 一
    • 普通物理 一
    • 普通化學實驗 一
    • 生態學
    • 微積分 二
    • 普通化學 二
    • 普通物理 二
    • 計算機程式
  • 大二必修
    • 環境工程概論
    • 工程數學 一
    • 工程圖學
    • 環工微生物學
    • 空氣污染概論
    • 工程統計學
    • 工程數學 二
    • 空氣污染控制
    • 流體力學
  • 大三必修
    • 水質分析
    • 給水工程
    • 固體廢棄物處理
    • 環境工程實驗
    • 污水工程
    • 專題討論
    • 專題研究(一)(二)
    • 噪音與振動防治
  • 大四必修
    • 環境規劃與管理
    • 專題研究(三)
    • 環境影響評估
    • 能資源回收工程
    • 碳淨零工程與規劃
專業選修課程
  • 水與廢水處理
    • 自來水與污水處理相關
  • 空氣污染防治與控制
    • 大氣擴散,氣象模式,大氣污染控制
  • 廢棄物處理
    • 垃圾處理與回收
  • 環境毒理與工業衛生
    • 毒性物質與環境影響
  • 環境分析與檢測
    • 各式污染物分析
  • 環境規劃與管理
    • 環境政策 環境影響評估
  • 應用領域
    • 環境科學概論
    • 工業安全
    • 分析化學
    • 有機化學
    • 環境生物技術
    • 環工儀器分析及實驗
    • 噪音與振動防制
    • 環境奈米科技概論
    • 環境影響評估
    • 環境數學
    • 碳淨零工程與規劃
  • 無領域區分
    • 普通化學實驗 二
    • 環境工程校外實習
  • 應用領域
    • 環境科學概論
    • 工業安全
    • 分析化學
    • 有機化學
    • 環境生物技術
    • 環工儀器分析及實驗
    • 噪音與振動防制
    • 環境奈米科技概論
    • 環境影響評估
    • 環境數學
    • 碳淨零工程與規劃
  • 環境管理領域
    • 環境保護法規
    • 環境系統分析
    • 污染物傳輸
  • 應用領域
    • 環境科學概論
    • 工業安全
    • 分析化學
    • 有機化學
    • 環境生物技術
    • 環工儀器分析及實驗
    • 噪音與振動防制
    • 環境奈米科技概論
    • 環境影響評估
    • 環境數學
    • 碳淨零工程與規劃
  • 水領域
    • 水文學
    • 微生物學實驗
    • 給水工程設計
    • 廢水水質分析及實驗
    • 污水工程設計
  • 空氣領域
    • 空氣污染物分析
    • 氣狀污染物控制與設計
    • 粒狀污染物控制與設計
  • 應用領域
    • 環境科學概論
    • 工業安全
    • 分析化學
    • 有機化學
    • 環境生物技術
    • 環工儀器分析及實驗
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    • 環境影響評估
    • 環境數學
    • 碳淨零工程與規劃
  • 無領域區分
    • 普通化學實驗 二
    • 環境工程校外實習
  • 應用領域
    • 環境科學概論
    • 工業安全
    • 分析化學
    • 有機化學
    • 環境生物技術
    • 環工儀器分析及實驗
    • 噪音與振動防制
    • 環境奈米科技概論
    • 環境影響評估
    • 環境數學
    • 碳淨零工程與規劃
  • 空氣領域
    • 空氣污染物分析
    • 氣狀污染物控制與設計
    • 粒狀污染物控制與設計
  • 土壤領域
    • 土壤與環境品質學
    • 環境毒物學
  • 應用領域
    • 環境科學概論
    • 工業安全
    • 分析化學
    • 有機化學
    • 環境生物技術
    • 環工儀器分析及實驗
    • 噪音與振動防制
    • 環境奈米科技概論
    • 環境影響評估
    • 環境數學
    • 碳淨零工程與規劃
  • 環境管理領域
    • 環境保護法規
    • 環境系統分析
    • 污染物傳輸
  • 應用領域
    • 環境科學概論
    • 工業安全
    • 分析化學
    • 有機化學
    • 環境生物技術
    • 環工儀器分析及實驗
    • 噪音與振動防制
    • 環境奈米科技概論
    • 環境影響評估
    • 環境數學
    • 碳淨零工程與規劃
  • 水領域
    • 水文學
    • 微生物學實驗
    • 給水工程設計
    • 廢水水質分析及實驗
    • 污水工程設計
  • 廢棄物領域
    • 固體廢棄物分析及實驗
    • 能資源回收工程
  • 土壤領域
    • 土壤與環境品質學
    • 環境毒物學
  • 水領域
    • 水文學
    • 微生物學實驗
    • 給水工程設計
    • 廢水水質分析及實驗
    • 污水工程設計
  • 環境管理領域
    • 環境保護法規
    • 環境系統分析
    • 污染物傳輸
  • 水領域
    • 水文學
    • 微生物學實驗
    • 給水工程設計
    • 廢水水質分析及實驗
    • 污水工程設計
  • 應用領域
    • 環境科學概論
    • 工業安全
    • 分析化學
    • 有機化學
    • 環境生物技術
    • 環工儀器分析及實驗
    • 噪音與振動防制
    • 環境奈米科技概論
    • 環境影響評估
    • 環境數學
    • 碳淨零工程與規劃
  • 廢棄物領域
    • 固體廢棄物分析及實驗
    • 能資源回收工程
  • 應用領域
    • 環境科學概論
    • 工業安全
    • 分析化學
    • 有機化學
    • 環境生物技術
    • 環工儀器分析及實驗
    • 噪音與振動防制
    • 環境奈米科技概論
    • 環境影響評估
    • 環境數學
    • 碳淨零工程與規劃
特色課程
國立中興大學
環境工程學系
國立宜蘭大學
環境工程學系
適合從事工作
  • 環境工程人員

    規劃及設計給水、排水、廢物處理系統、空氣污染防治、噪音防治、地質建造等環境工程設施及其設備,並計畫及監督此等設施之構造、操作、維護及修繕等工作。


  • 工安/環工主管

    從事釐訂職業災害防止計畫,規劃、執行、督導及評估各部門之勞工安全衛生管理工作,負責減少或控制工作中潛在之危害。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 公家機關相關人員

    依法於受有俸給之公務人員,及其他公營事業機關服務人員。或受機關委託,管理公共事務的人員。


  • 工安/環工主管

    從事釐訂職業災害防止計畫,規劃、執行、督導及評估各部門之勞工安全衛生管理工作,負責減少或控制工作中潛在之危害。


  • 環境工程人員

    規劃及設計給水、排水、廢物處理系統、空氣污染防治、噪音防治等環境工程設施及其設備,並計畫及監督此等設施之構造、操作、維護及修繕等工作。


  • 安全/衛生相關檢驗人員

    從事職業工作場所、產品生產、使用及銷售等安全衛生檢驗或檢查工作。


  • 綠色產業管理員

    從事綠色製程管控、能源管理師、綠色產品管控師、溫室氣體查證員、ISO環境管理、生命週期稽核員等


系友生涯
國立中興大學
環境工程學系
國立宜蘭大學
環境工程學系

多元能力

敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10% Complete
10%

性格特質

自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5% Complete
5%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
25% Complete
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25% Complete
25%


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