和平校區I

臺北市和平東路一段162號

校本部

111台北市士林區華岡路55號

師資陣容堅強，延攬國內外傑出學者授課，於各專業領域、研究教學服務皆具有傑出表現，屢獲國內外獎勵與全球頂尖學者等殊榮。課程融合理論與實務，重視專業培育與產學合作，設有多元課程模組，擴展全英課程，鼓勵學生跨域學習發展潛能。教學環境完善，提供有利於學習的空間與設施，給予學生高品質資源與穩定支持。積極推動國際化拓展學生全球視野，與國外大學訂有學碩士雙聯學位（3+2學制）、雙向跨文化交流學程之學生交換計畫。

中國文化大學心理輔導學系設立宗旨在「培養心理輔導與諮商專業人才」，除協助解決心理困擾和疾病，與促進身心健康與生活品質外，更積極協助開發個人與團體的潛能，促進社會和諧進步。教育理念為：配合心理師法專業，理論與實務並重，專業知能和專業倫理合一，在本校綜合大學異質多元與開放包容的學習環境與氣氛中，利用科際整合與交流，培養學生優質的素養與能力，選擇其主要學習發展方向，具體實踐本系教育目標。

本系系名為教育心理與輔導學系，所指涉的學科定義主要為心理學、教育心理學、學習心理學、輔導與諮商理論與技術等，雖未與高中所學科目直接對應，但所需基礎能力包括國文、數學、英文等，較相近的科目則為生命教育與生涯規劃等。此外，本系修畢教育學程及專門課程之畢業生可擔任中等學校輔導科或高中生涯規劃科教師。

(一)以心理諮商為課程主軸，學士班與碩士班教育目標明確：課程設計符合系所教育目標，且課程兼重理論與實務，經常舉辦各種專業訓練工作坊，發展學生多元的實務能力。
(二)以特定諮商理論取向課程為主軸：包含認知行為、遊戲治療、伴侶與家族、修復式司法、生涯諮商、職場及員工諮商、醫療照護諮商等。

1. 練習以口語或文字表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論。
2. 練習主題式蒐集資料，並結構性地以文字及口語方式組織個人觀點。
3. 練習清晰表達自己觀點，並能夠具備接納他人觀點之胸襟。
4. 練習與他人合作，共同完成目標。
5. 練習進行後設性思考，能好奇並願意探索和覺知自己的想法、情感與行動。

1.高中階段的準備，重點不是要你學會「怎麼諮商」，而是要你「打開所有的感官，開始對『人』和『自己』保持好奇」。
2.在高中生活中實踐好奇心：修課時，不只學知識，更要觀察老師的教學、同學的反應，以及分組報告中的人際動力與衝突。社團與課外活動是最佳實驗場，你可以去覺察群體氛圍、權力結構與決策過程。同時，反思自己在這些情境中扮演的角色、情緒界線與真實動機。重點是「觀察」而非「批判」，以此培養對「人」的深刻敏感度。

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1. 相較於心理系，本系強調心理學理論的應用層面，包括學習心理學、諮商心理學、教學心理等，兼重理論基礎及實務學習。
2. 相較於教育系，本系著重在教育心理的探究，瞭解學生的學習困難，並由心理輔導視角協助其學習成長。
3. 相較於臨床心理系以醫院為主要服務場域，本系著重諮商心理與輔導在學校及社區機構場域進行諮商服務。
4. 相較於社工系，本系以心理層面切入對個人的心理覺察，促進個人成長。

1.心理學系著重於心理學的「基礎科學」。其範疇較為廣泛，目標在探討人類心智與行為的根本原理。核心領域包含臨床、發展、認知、生理、社會心理學，並強調研究方法與統計分析。
2.心理輔導學系聚焦於心理諮商的「專業應用」，是「助人專業」的一環。它強調將心理學理論轉化為實務技巧，以協助他人適應與發展。其發展方向多與特定實務場域結合，例如學校輔導、社區與醫療諮商，生涯諮商及企業諮商等。

雖然本系為中學輔導教師培育的最佳選擇科系，但本系的訓練也不僅止於中學輔導教師，許多工作或者生涯發展都會需要助人相關概念與思維。

1.諮商心理師：據《心理師法》規定，考取證照的必要學歷為碩士。因此，本系學生若以此為目標，大學畢業後皆需繼續升學碩士班(本系設有碩士班)，以取得國家考試資格。
2.輔導老師：本系畢業可擔任代理輔導老師。若要成為「正式」輔導老師，必須在大學期間額外取得「教育學程」師資生資格(本校設有教育學程可供修讀)

可能學生會誤解本系為第一類組，或者誤解為第三類組。但是事實上本系來自各類組學生，在進入本系後，也會學習輔導原理、統計方法、心理測驗、輔導與諮商等方面基礎課程。學習方法以人文關懷或覺察反思等訓練為主，因此希望學生的考量是要避免哪一類組或哪一學科而選擇本系，宜具備多元學習的開放性。

1.諮商心理師： 依據心理師法規定，考取證照的必要學歷為碩士。因此，本系學生若以此為目標，大學畢業後皆需繼續升學碩士班(本系設有碩士班)，以取得國家考試資格。
2.輔導老師：本系畢業可擔任代理輔導老師。若要成為正式輔導老師，必須在大學期間額外取得「教育學程」師資生資格(本校設有教育學程可供修讀。

助人工作並不容易，本系學風雖開放，但課程架構十分嚴謹，希望學生能循序漸進，具備助人工作者的工作能力。
本系之學習內容有助於培養學生了解自己及了解他人的能力，廣義而言，相當有助於未來從事與人際互動有密切關聯性之職業內容。

1.附件為本系學習與生涯發展圖。
2.詳細的系所介紹與訊息請見校系網站: https://cp.pccu.edu.tw/
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