校本部

10617臺北市大安區羅斯福路四段1號

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80708高雄市三民區十全一路100號

本系著重基礎生物學的研究與教學，均衡發展現代生物學各重要領域，如分子細胞與發育生物學、微生物與免疫學、神經生物學、植物科學、系統生物學、遺傳與基因體學、演化生物學與生態學。小班進行實驗操作，引領學生深入學習。配合本校豐沛資源，讓學生進行跨領域學習、出國交換。畢業後，學生就業方向多元，因跨領域的紮實訓練，在各種崗位，都能很快適應並取得成就。

生物醫學暨環境生物學系具有跨域整合人體健康與環境健康二大研究主軸，秉持求真、創新、育才的精神，傳授生物學紮實知識基礎，並培養獨立思考與價值研發的國際化專業人才。在醫學領域之創新研發，多次獲取國家新創獎，並取得多項國內外專利。在環境保育領域之大學社會責任，參與國家公園生態保育及多樣性計畫，建立那瑪夏區之國際研究基地與國外大學密切合作交流。因此生物系在研究與教學面向具有高度價創及國際移動力。

本系結合傳統及現代生物學，從分子乃至生態，由不同尺度探討生命體的各種現象，及與環境的互動。並藉由基礎機制的研究，與不同領域合作，發展各種尖端技術，以更深入瞭解生命現象，並應用於環境生態、生技製藥、醫療研發等。因此本系學生於畢業後，都可找到其志趣，並具有多元發展的優秀潛力。

生物醫學暨環境生物學系意指生物學之全面性知識，包含發現、思考、設計以及解決生物相關問題之專業技能。教學上主要著重於訓練學生發掘問題。研究上，則結合基礎生物學與基礎醫學技術，由分子層次開始探討物質組成、生化反應、細胞生理、乃至巨觀的臨床病理以及族群演化。

因為學科內容豐富且具一定的深度與廣度，可持續的閱讀，培養良好的閱讀理解能力。進行科學專題培養科學方法之能力，透過自己發現問題、閱讀文獻、設計實驗、資料分析，來嘗試回答。此外，與國際接軌一直是學習科學需要具備的能力，因為需要提升英文的聽說讀寫能力，以降低未來在面臨英文學習時的壓力。

1. 邏輯思辨：針對多於學習或是校內外競賽，從發想、設計、執行、成果及反思，包含成功或是失敗進行有系統之簡介。
2.實驗操作：著重在研究概念之形成與團隊合作。針對實驗技術原理，需敘述該技術在實驗中之重要性，勿流於網路資訊之抄襲。
3. 專題討論與報告：說明學習過程中如何找尋正確工具進行文獻閱讀，以及在彙整資料過程中，對於自己或是同儕間的相互鼓勵經驗。

本系教師人數眾多且研究多元，結合傳統與現代生物學；學生依其興趣，可完整修習由分子到生態的各種生物學尺度課程；而其他相關科系則多偏頗一隅，難以提供完整之訓練。且在建立學生紮實生命科學基礎的同時，更側重以嚴謹實驗訓練，培養學生運用科學方法解決問題的能力，使學生具有多元發展的強大潛力。
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生物學的範圍廣泛，只要是與生命相關議題皆為生物學研究的範疇。而生物科技系則較偏向於分子生物等研究專題；生態資源系則是專偏自然環境研究。

1. 選擇生科，一生科科：念任何科系，都要以興趣為優先考量！
2. CP值很低：基礎學科確實要花比較多的時間建立，但在未來則潛力十足，可以多元發展。
3. 多元發展意思就是沒有特色：提供機會讓每個人都可依其興趣發展。


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一般人常誤解生物學系無專業證照。然而本系定位並非職訓中心，只能有侷限性能力，而是以科學開放性視野，培養學生專業能力及創新能力。因此雖無國家級證照，卻是有多元出路，舉凡中西醫師、研發人員、教職、公職等皆是以生物學為基礎而出。

1. 以為馬上就接觸生物專業科目：有紮實的基礎才能更易於學習專業領域。
2. 不知道生命科學就是生物學：因應科學的快速進展，傳統生物學已有新的樣貌。
3. 喜歡小動物就適合生科系：本系著重於生命體的運作機制，其他相關科系有獸醫、動科等。
4. 選擇生科，一生科科：不瞭解自身興趣所在。
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一般對生物研究的印象，常停留在不眠不休的實驗狂人。實際上生物系是課程與實驗並重。本系更看重生物學在醫學相關及產業的應用，也有田野調查、創業實務等整合性課程，使學生所學能加以融通，未來能對社會有所貢獻。

本系多數課程皆配合有實驗，以實作提高學習成效。於完成基礎課程後，學生依其興趣，可進一步選修不同領域進階課程，目前共分為四大領域。再配合研究室學習作為統合。另外學生有許多出國交流機會，拓展國際視野；以及眾多不同學系的跨領域學習機會，作為未來多元發展基礎。

1.
本系在研究及教學上持續創新，包含技轉價創、聘任青年教師與業界師資。
2.
成立國際研究基地，鏈結國外實驗室，增進學生國際移動力。
3.
本系具有外籍師資加強外語能力，有利學生留學生涯之諮詢與探索。