國立臺灣大學 法律學系財經法學組 |
國立臺灣大學 經濟學系 |
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所屬學群 |
法政學群
法律學類 |
財經學群
經濟學類 |
所在校區 |
校本部 10617臺北市大安區羅斯福路四段1號 |
校本部 10617臺北市大安區羅斯福路四段1號 |
學系特色 |
臺大法律學系以培養專業、優秀、正直之法律人為基本任務,不僅傳授學生法學知識及養成專業能力,在我國法學發展、民主改革及社會正義轉型等重大議題上,長期以來均扮演重要地位。 |
臺大經濟系是臺灣歷史最悠久、最負盛名之經濟系所,為培育臺灣財經領導人才的搖籃。本系透過各種入學甄選管道選拔,每年招收120位學士班學生,均為全國最優秀的學生。本系提供的課程包含範圍極廣,兼具理論與實務,其中亦有許多以英語授課之課程。本系所學生有許多參與海外教育的機會;亦提供多項與其它國家學校簽訂之交換生計畫、雙聯學位計畫及訪問學生計畫。 |
學科意涵 |
法律學系主要研究我國基本之法律架構,及法律規範所延伸之各項問題、爭議。學科領域主要分為民事法、公法、刑事法、商事法、基礎法學等五大領域。「法律學」之重點不僅在於瞭解掌握現行法規範之架構及內容,認識法學解釋之方法論,更須對現行制度進行評析,強調法學素養、法律思維及人文關懷等,是一門培養思考方法的學門。 |
經濟學是以嚴謹的邏輯分析和數理工具,來討論如何理性分配有限的資源以滿足人類無窮的欲望。具體而言,透過對商品與服務市場和生產要素市場的了解,以及對廠商行為、消費者行為和政府相關政策的分析,我們可以進一步去理解和解決其間的個體和總體經濟問題。 |
學習方法 |
未上傳圖片 聆聽授課:透過教授講課,學習法律之立法旨趣、基本邏輯與思維。台大法律學系有優秀之教師,能以簡白之話語將艱深難懂之法律文字知識轉化為具有系統性之知識,使學生吸收並啟發思考。同時比較外國最新法制發展,培養學生之國際觀,與世界接軌。 未上傳圖片 閱讀教材:閱讀學者著作,學習我國法律規範與其內涵。補充授課時無法詳細說明之內容,並引導同學自主學習及思考。 未上傳圖片 實地演練:法律學系設有法律服務社,學生有機會參與法律服務,接觸真實案件及當事人,能實際運用法律知識解決爭議,並學習如何交涉商談。 未上傳圖片 課外閱讀:接觸更多關於時事或是其他社會科學領域之資訊,培養更廣泛的思考能力。 未上傳圖片 小組討論:透過案例研討,與同儕交換想法,激盪更多元的思考,以培養團隊合作解決問題之能力。國外短期交換:法律學系與其他國家之法學院簽訂與學生交換協議,能使學生在就學期間出國交換學期一學期或一年,以擴展語文能力及專業知識。 |
未上傳圖片 1.經濟系重視邏輯推理的學習方法,例如數學的演算推理能力. 未上傳圖片 2.由於近年來經濟系開設多門英語授課課程,因此以英文為學習語言日趨重要. 未上傳圖片 3.經濟系近年逐漸重視程式語言的撰寫能力. 未上傳圖片 4.經濟系注重人際溝通的學習方法, 能以簡明扼要的方式闡述複雜的經濟學概念. 未上傳圖片 無 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
法律學之學習,主要係透過聆聽授課及閱讀學習,需要基本語言(華語及外語)、邏輯與思維能力。法律學之運用,亦須透過文字或話語輸出,與他人協調溝通,即需要基本與社會交往、溝通之能力。法律學之發展,與我國民主改革及社會正義轉型等重大議題息息相關,具備一定之社會關懷亦為法律人所必須。 |
高中生可利用數學的演算推理培養邏輯推理能力,並累積英語文能力. |
與相關科系之異同 |
法律系與許多社會科學都有密切關係,如政治系、經濟系與社會系等;財經法亦與管理學院會計與財金相關。不過法律是從廣泛的社會科學出發,具體化規範原則或法律條文的學問。比起其他社會科學,法律系更注重對現行法律架構的理解,並以對現狀的理解為基礎,研究如何改善。法律系較注重如何思考社會規範之「實然」與「應然」,且重視實際法律操作,而不僅學習理論或原則。 |
經濟系與管理學院-財金系.會計系的差異: |
生涯發展容易誤解之處 |
畢業之後一定要當律師或司法官。實際上,法律人可以從事之工作非常廣泛,包含商業金融活動、公司經營、國家文官、教授、立法委員等。 |
高中生普遍認為經濟系畢業僅能從事理論研究工作, 其實經濟系的畢業生出路寬廣, 除了學術研究工作外,舉凡金融業的財務工作.會計工作與分析師, 公部門的公務人員,以及資料科學或藝文創作相關工作,均有經濟系畢業生的蹤影。 |
學習方法容易誤解之處 |
法律系就是拿著六法全書背誦法條。 |
1.高中生容易誤解經濟系屬商學院或管理學院, 其實經濟系屬學社會科學院。 |
補充提醒與說明 |
法律系重視跨領域之思考能力,不論是人文科學或是自然科學,多方涉獵有助於理解各種法律之規範內涵。 |
無 |
國立臺灣大學 法律學系財經法學組 |
國立臺灣大學 經濟學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
未上傳圖片 從缺本系未曾調查特定課程受歡迎程度,不便回答 未上傳圖片 從缺本系未曾調查特定課程受歡迎程度,不便回答 未上傳圖片 從缺本系未曾調查特定課程受歡迎程度,不便回答 未上傳圖片 從缺本系未曾調查特定課程受歡迎程度,不便回答 未上傳圖片 從缺本系未曾調查特定課程受歡迎程度,不便回答 |
未上傳圖片 個體經濟學原理與實習&體經濟學原理與實習
本課程做為經濟學的入門課程,介紹經濟學的基本觀念。 個體經濟學原理與實習介紹個體經濟學基本概念,總體經濟學原理與實習則進入到總體經濟學的範疇,作為大二個體經濟學與總體經濟學的基礎。 未上傳圖片 個體經濟學本課程之目的在於了解市場如何運作,內容包括:消費者的選擇行為、廠商的生產決策、競爭均衡的形成、獨占與寡占市場結構探討、訊息問題與外部性問題、政府的角色. 未上傳圖片 總體經濟學此課程將介紹及分析主要的總體經濟變數,例如產出、國民所得、景氣循環、投資、消費、經濟成長、失業率、通貨膨脹率、利率、貿易順\逆差、預算赤字、等等。我們不僅將介紹這些變數的定義及衡量方法,更重要的是提供一套理論架構,用以解釋變數值在一個經濟體系中如何被決定,以及分析各個變數間的相互關係。 未上傳圖片 統計學與實習&計量經濟學導論暨實習本課程之內容包括敘述統計與推論統計,課程之目的在於介紹統計觀念及各種實用統計方法以解決實際需要。課程重點為: 一、介紹及證明統計學的基本定理; 二、統計資料處理及電腦軟體之應用; 三、統計結果之解釋分析。 未上傳圖片 賽局與生活本課程討論各種實用的例子,諸如社交場合的集體遲到現象、電視影集授權談判、通訊頻譜拍賣、減肥、換腎、入學分發機制、通路價格戰、薪酬制度設計、兵法、電影情節,以及股市泡沫等等。 |
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國立臺灣大學 經濟學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
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無本系不評斷任何一位畢業生優秀與否或有無代表性,不便填答。 本系不評斷任何一位畢業生優秀與否或有無代表性,不便填答。 未上傳圖片
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侯貞雄學歷:國立臺灣大學經濟學系學士、美國印第安那大學經濟碩士 經歷:鋼鐵工會理事長、全國工業總會會理事長、東和鋼鐵董事長 侯貞雄先生自美學成歸國進入東和鋼鐵公司,積極引進先進設備,率先設置連續鑄造機,推動公司股票上市;並於1990年在苗栗投資建立華人社會第一座熱軋一體成型的H型鋼廠。以精準的眼光引領東和鋼鐵成為現代化的公司,並跨足其他領域,使東和鋼鐵成為實力雄厚之企業集團。侯貞雄慨然捐贈社會科學院興建大樓所需的鋼材及經費,總金額將近新台幣4億元,對本校社科院遷建工程貢獻極大。 版權:台大經濟系
駱錦明學歷:國立臺灣大學經濟學系學士、美國阿拉巴馬州立大學商學碩士 經歷:中國信託商業銀行總經理、美國中信銀行副董事長、美國華信商業銀行董事長、王道商業銀行(原台灣工業銀行)董事長、台灣大學第九屆工商類傑出校友 駱錦明自中華證券投資公司(中國信託商業銀行前身基層員工做起,曾任中國信託商業銀行總經理、美國中國信託副董事長。1977年創立和信集團下的中國租賃。1999年與前央行總裁謝森中聯合發起,結合民間企業資源,共同創建台灣工業銀行,為台灣首家結合民間企業力量新成立的工業銀行。台灣工業銀行已於2017年1月3日正式轉制更名為王道商業銀行,為台灣首家原生數位銀行。 版權:詹宏志
詹宏志學歷:國立臺灣大學經濟學系學士 經歷:聯合報主編、時報周刊總編輯、遠流出版公司總經理、商業周刊發行人、城邦文化事業股份有限公司創辦人&董事長、PC Home電腦家庭出版集團創辦人&董事長、台北市雜誌商業同業公會第三屆理事長、國策顧問、台大新聞研究所兼任專技教師 詹宏志擁有超過30年媒體工作經驗,曾任職於聯合報、工商時報、中國時報、遠流出版公司、滾石唱片、中華電視台、商業週刊等;於各媒體擔任總編輯期間,曾策劃或編輯超過千種書刊,並曾創辦《電腦家庭》、《數位時代》等超過四十種雜誌。 詹宏志是台灣著名作家、意見領袖、電影人、編輯及出版人,並以其創意和對文化及網路趨勢與社會經濟問題的精闢見解而備受尊重。 版權:台大經濟系
鄭貞茂學歷:國立臺灣大學經濟學系學士 經歷:花旗銀行首席經濟學家,台灣金融研訓院院長,全國農業金庫股份有限公司總經理,金管會副主委 鄭貞茂畢業於台灣大學經濟系、台北大學經濟研究所,曾任台灣經濟研究院副研究員、花旗(台灣)銀行經濟學家、台灣金融研訓院長,之後轉任農業金庫擔任總經理,創下首位出身外商銀行研究部門的人才擔任地方金融高階管理層的紀錄。 |
國立臺灣大學 法律學系財經法學組 |
國立臺灣大學 經濟學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特質 |
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
50%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
50%
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