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國立臺灣大學 農業經濟學系 |
國立臺灣大學 財務金融學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
經濟學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 所在校區 |
校本部 10617臺北市大安區羅斯福路四段1號 |
校本部 10617臺北市大安區羅斯福路四段1號 |
| 學系特色 |
運用統計方法與金融資訊，落實經濟理論在解決農業與相關產業問題，包括農企業或休閒產業之經營管理、糧食需求與農產品價格分析、農業金融與風險管理、氣候變遷與環境資源保育等等。公部門如農政機構、民間營利企業以及國際組織之政策研擬、計畫效益評估都是本系之專業領域。 |
臺大財金系本著培育財務、金融、風險管理與保險及不動產專業人才的理念，不斷延攬最優秀的師資，優化教學設施，並以前瞻性的教學理念訓練學生的敬業態度與知識涵養。此外，為了深化理論與實務的結合，本系不只在課程上與國內外主要金融機構合作，開設多門課程使學生了解企業實務運作模式，更提供學生寒暑假赴各金融機構實習的機會。 |
| 學科意涵 |
本系必修課程包括微積分、經濟學與統計學，屬於社會科學，但需涉獵農業專業知識如動植物生長條件(土壤、氣候)以及生理特性，具體而言，本系培養跨領域人才。 |
財務金融學是一門研究如何獲取資金以及管理資金的學問，其內容涵蓋構成金融體系之貨幣、銀行、投資、資產和負債面向。 |
| 學習方法 |
未上傳圖片 微積分等數學相關工具、統計於資料庫之分析，以統計方法分析經濟議題的計量經濟學，涉及空間的地理資訊系統，廠商、消費者等相關之調查方法。 未上傳圖片 基礎理論課程及專業課程的學習：基礎課程包含經濟學原理、總體經濟學、個體經濟學、統計學等。專業課程則有農企業管理、農產運銷、農產貿易、農業金融、農業發展、農業政策、農業法規制度、農產行銷、自然資源與環境經濟學等課程。 未上傳圖片 專題討論及農業經濟問題討論課程：大四一年的課，主要是匯整過去三年所學的農業經濟相關專業課程，除聽取來自產、官及社會良心工作者的講演外，更重要的是要完成一份真正屬於自己的報告，因此會講授如何撰寫報告的相關規範。 |
未上傳圖片 理論課程：使用講述教學法。以理論為基礎，並運用相關作業或個案進行分析探討。 未上傳圖片 應用課程：使用統計及計量方法，分析財務或經濟歷史資料庫，包涵資料擷取與實證操作。 未上傳圖片 實務課程：使用案例分析法。本系與各大金控合作，藉由金融業界的實務授課，增進同學對金融機構實務運作之瞭解。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
充實專業學科，並積極參加各項活動，關懷農經相關議題等。 |
1. 平時可多關注財金相關新聞或翻閱商業週刊以培養敏感度 |
| 與相關科系之異同 |
本系與經濟系的差異，主要為經濟系較重理論，涉及的產業是除農業外。本系是以經濟學為基礎，將相關理論應用在農業議題。由此顯見農業的獨特性，因沒有商業、工業經濟學系。又本系與管院之不同，其主要處理私部門人事財物，而本系則處理農業公部門的相關事務。因本系處理公部門的相關事務，與私部門處理人事財務相關理論互通。因此，作為處理農業公部門相關事務的本系，除可處理層級相對大的規劃、亦能處理私部門層級的規劃。
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財金系與經濟系之不同在於經濟學關心社會中的人在有限資源下如何做出理性選擇，屬於社會科學院；而財金系更重視"投資市場"、"財務管理"等屬於商管學院，財金系在大學時期學習各式各樣的金融產品及工具，理論與實務兼具，學生畢業後多數進入金融業發展。本系與各大金控合作，學期間修習專業課程，寒暑假可參加企業實習。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
本系於生農學院各系所中所扮演的角色屬管理端而非生產端，故本系畢業學生多從事金融、貿易、會計、教師、研究、公私部門的規劃企劃等工作，而非實際從事農作物種植或畜牧等生產工作。本系因系名有「農業」兩字而常常被誤解是農業生產端的工作者。 |
本系系名定義明確，較無易被高中生產生誤解之處。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本系隸屬生農學院，本院之系所多為實驗與實作性質之科系，故本系常被高中生誤以為需下田耕種、飼養雞鴨或做化學實驗等。本系學習內容及方法基本上歸屬於社會科學，本系的實作是藉由相關的分析工作、電腦軟體，與相關的數學及計量方法，分析農業生產、消費、貿易、運銷效率、環境變遷對農業及生態造成之影響等農業相關議題。 |
一般人以為財金系僅僅教授投資理財之道，但事實並非如此。財金系的課程內容相當多元，並且融合了理論與實務，包括公司理財、投資學、金融機構管理、財務工程、風險管理以及不動產管理等範疇。本系亦透過課堂討論及分組專案實作培養團隊協作及領導等能力。 |
| 補充提醒與說明 |
本系需具備統計、經濟和計量的學理基礎下，將其應用於農業經營管理及農業政策之制訂，兼具理論與實務。本系於農業生產中扮演的角色是協助生產者規劃：如何使單位耕種面積生產量及勞動力的投入達到最有效率；面對能源危機時本系可協助評估各種替代能源使用的可行性，是許多專業領域不可或缺的合作伙伴。 |
請參閱本系專為高中生設置之高中生專區網站：https://sites.google.com/view/ntufinhighschool/ |
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國立臺灣大學 農業經濟學系 |
國立臺灣大學 財務金融學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
未上傳圖片 環境與自然資源經濟學本課程主要目的是由經濟學的角度出發，系統性的瞭解及學習分析與環境及自然資源相關的概念、理論與問題；同時也將此連結至日漸受重視的環境與自然資源使用的議題中，以能掌握來自經濟學界、自然科學界與其他社會科學界對於這些議題不同觀點之爭辯。 未上傳圖片 農業金融培養同學對農企業財務管理基本原理的瞭解，農業金融制度與問題的瞭解與問題分析能力，並介紹農產品期貨與選擇權的避險原理。 未上傳圖片 農業政策本課程之主要目的是讓學生瞭解何謂農業政策，農業政策包含的內容為何，如何以經濟理論分析農業政策，並瞭解政府如何設計農業政策以促進農業發展，提升農民生活水準，以及提升全民福祉。 未上傳圖片 農企業管理學主要介紹企業管理之基本概念，透過國內外農企業的個案分析，讓學生熟捻相關概念之運用。 |
未上傳圖片 金融機構管理
主要是介紹與商業銀行相關之重要議題，尤其偏重商業銀行的部份。課程的內容主要分成三部份。 未上傳圖片 財務賽局理論
主要介紹賽局理論在財務管理上的應用。課程並不強調嚴謹的賽局理論，而是希望透過對賽局理論的介紹讓同學們建立正確的均衡觀念，並將之應用在財務管理上。課程強調互動式的討論。 未上傳圖片 財務模型程式應用
電子表格不僅可用於創建表格、圖表和匯總數據。 不僅僅是存儲，匯總和格式化數據，財務模型可用於分析。 電子表格現在通常用於創建複雜的 未上傳圖片 債券市場
(1)介紹債券市場之運作。 (3)債券投資策略與風險控管。 未上傳圖片 投資學
本課程為財務金融的基礎課程，目的在使學生認識三種投資的方式 (i)自行選股 (ii)購買主動選股的共同基金 (iii)購買指數型基金，以及資本市場運作的法則，以培養資產管理的專業能力。課程除了投資理論的介紹外，也強調實務操作與團隊合作能力的養成。 |
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國立臺灣大學 農業經濟學系 |
國立臺灣大學 財務金融學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:李登輝總統回母系參加活動照片 版權:臺大農經系系友會
李登輝國立台灣大學農業經濟系38年畢業 愛荷華州立大學研究農業經濟碩士學位42年畢業 康乃爾大學農業經濟博士57年畢業 總統府第八任總統 總統府第九任總統 
圖解:陳吉仲先生於本系演講照片 版權:本系拍攝
陳吉仲國立臺灣大學農業經濟系78年畢業 國立臺灣大學農業經濟所83年碩士 美國德州農工大學農業經濟所博士 國立中興大學主任秘書 台灣農村經濟學會理事長 行政院農業委員會副主任委員 行政院農業委員會代理主任委員 中華民國農業部部長 
圖解:雷立芬教授至海委會拜訪莊慶達副主委 版權:本系拍攝
莊慶達國立臺灣大學農業經濟學73年畢業 美國內布拉斯加州立大學(UNL)農業與資源經濟學碩士77年畢業 美國北卡羅萊納州立大學(NCSU)經濟學博士81年畢業 行政院海洋委員會 副主委 台北海洋科技大學 海洋休閒觀光學系 講座教授 國立臺灣海洋大學 海洋事務與資源管理研究所 名譽教授 臺灣漁業經濟發展協會理事長 臺灣農村經濟學會理事長 臺灣海洋保育學會理事長 國立臺灣海洋大學海洋科學與資源學院永續島嶼中心主任 國立臺灣海洋大學海洋事務與資源管理研究所所長 
圖解:紀奕成先生至母系演講照片 版權:本系拍攝
紀奕成國立台灣大學農業經濟系96年畢業 和新生鮮有限公司負責人 
圖解:黃凡女士接受TVBS節目採訪畫面 版權:https://www.youtube.com/watch?v=VPGtrz0l
黃凡國立台灣大學農業經濟系96年畢業 聿豐實業股份有限公司-禾豐牧場負責人 |
未上傳圖片
吳品德學歷： 國立臺灣大學財金系 紐約大學史登商學院 1.Associate, Financial Institutions Group,Citigroup 2.Associate, mergers & acquisitions & Corporate Finance group,ING. 3.Vice President, Olympus Capital Holdings Asia.Managing Director, Isola Capital 未上傳圖片
何耕宇學歷： 國立臺灣大學財金系 英國華威大學財務金融碩士 英國華威大學經濟財務博士 經歷： 10/2023 ~ 迄今 國立臺灣大學管理學院副院長暨EiMBA執行長 11/2010 ~ 迄今 國立臺灣大學計量理論與應用研究中心(CRETA)副主任 08/2018 ~ 07/2020 國立臺灣大學財務金融學系系主任 08/2017 ~ 07/2018 國立臺灣大學進修推廣學院副院長 09/2016 ~ 07/2017 國立臺灣大學進修推廣學院副主任 未上傳圖片
李治平學歷：國立臺灣大學 財金系 國立臺灣大學 財務金融碩士 經歷： 安泰商業銀行股份有限公司財務長 美商雷曼兄弟證券股份有限公司台灣分公司投資銀行部副總裁 The Taiwan Entrepreneurs Fund Limited(臺灣創業者基金會)執行董事 |
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國立臺灣大學 農業經濟學系 |
國立臺灣大學 財務金融學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
15%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
10%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
15%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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