ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
國立臺灣大學
醫學系
高雄醫學大學
醫學系
所屬學群 醫藥衛生學群
醫學學類
醫藥衛生學群
醫學學類
所在校區

城中校區

100台北市中正區仁愛路一段1號

校本部

80708高雄市三民區十全一路100號

學系特色

本系位於全國最卓越的綜合型大學醫學院中,有最優秀的師資提供多元化的學習課程及最精密的教學研究設備,同時擁有醫學中心及社區化的臨床實習機構,提供學生最優良的學習環境。
本系之教育目的:培育良醫、服務社會、領導醫界、貢獻⼈類。畢業生遍及本島及世界各大醫學中心,造就眾多國家級的一流學者、國內外無數的一流臨床醫師、傑出研究人才及醫學教育家,是國內最熱門的科系。

本系課程採基礎與臨床整合,並加入多元教學及小組教學方式(如PBL、TBL等)。重視通識教育、醫學倫理,培養術德兼修以人為本、關懷生命及具國際觀優秀醫學人才。實習期間,均可分派至校內外醫學中心及社區型教學醫院,實際參與臨床工作。提供國際交流,可於六年級校外實習課程申請至國外姐妹校實習,包含美洲、歐洲、亞洲等。

  下載詳細資料
學科意涵

醫學系修業年限為六年,畢業後授予醫學士學位。
本系為進行有關醫學教育的應用科學學系,教導學生修習大學共同課程、通識課程、基礎醫學課程、臨床醫學課程,並提供完整的臨床各科部實習,以期學生畢業時能具有大學學生的基本知能及一定的診斷、治療和預防生理、心理疾病的專業能力。

以培育術德兼修以人為本、關懷生命及國際觀的醫學人才,整合基礎科學與臨床醫學,落實關懷鄉土、服務社會、放眼世界目標,透過課程整合的多元,實踐全人照護所需具備的知識、技能與態度,搭配實習實際參與臨床工作。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.
經年累月的、心無旁鶩的持續閱讀
2.
身邊隨時會有好朋友可以和自己腦力激盪、互相討論、切磋
3.
學習彙整相關的知識、記憶,融會貫通
4.
知其然,更要知其所以然
5.
物有本末、事有始終,要能追根究柢,也要能觸類旁通

1-均衡發展學科不偏廢放棄 (累積自身經歷)
2-多方嘗試探自身興趣 (認知自我目標)
3-規劃讀書計畫自我監督 (把握時間超前學習)
4-嘗試投身於更高的教育機構 (吸收額外知識收穫)
5-透過手邊的數位工具學習 (善用載具 加強學習)
6-主動尋找學習資源 (不受限於課程學習)
7-不吝嗇求助於師長 (把握向師長提問的機會)

與相關科系之異同

醫學系的學習內容包括基礎科學及臨床醫學,學生畢業後可參加國家醫師考試,取得醫師證書。工作上有多元的專科選擇,例如內科、外科、婦產科、小兒科、急診科、各臨床科系等。

本系為六年制醫學系,提供基礎醫學,醫學人文,服務學習,基礎與臨床醫學整合課程,與國內外大學實習等豐富學習課程,畢業及通過國家考試後可取得醫師證書,未來也可選擇喜歡的科別從事醫療或教學及研究工作。本校另有四年制學士後醫學系,提供已取得學士學位並對從醫有興趣之學生報考。

生涯發展容易誤解之處

本系畢業生除畢業後經過多年住院醫師訓練成為主治醫師,肩負起照顧人們健康重任外,同時也可在醫學院擔任基礎或臨床的教師或研究員;未來也可投身進入公共衛生相關領域,成為政府衛生行政官員或大型醫院管理者;亦可進入目前最熱門的生物科技產業企業進行研發工作。

許多人所認知的醫學士職涯規畫仍然以臨床醫師為主,但在現今科技與體制快速發展下,醫師已只是醫學士可能的職業之一。生涯規劃上也有許多非臨床醫師的選擇。包括研究、教育、公衛政策或醫學相關的社會人文領域等。
下載詳細資料

學習方法容易誤解之處

1.
在學習內容上各科有其專業知識,一個症狀可能源自不同病因。
2.
本系採⽤器官系統整合教學授課⽅法,同時探討不同器官組織系統間彼此影響,與⼀般⼤學教學⽅法完全不同。另外由於科技的進步,需有主動學習的熱誠與時俱進。

醫學系的課程是否過於繁重並著重記憶性學習?
答:醫學系的課程繁重,製作共同筆記的歷史已久,但是新式的醫學教育模式,已朝向自主學習,小組討論、同儕互學的方向去加強學生對於學習的參與度,若同學仍靠共同筆記來習得知識,必會影響學習成效,並缺乏統整知識的能力。

補充提醒與說明

目前住院醫師已經實施工時制度,以及標準化的專科訓練制度,以建構合理完善的學習環境。同時,將於108年9月納入勞基法,進一步落實對於工作權益的保障。醫學系學制由七年改為六年,除了精實授課內容,也大幅增加技能性、實務性課程與訓練,與擬真醫療等創新教學方式。

國立臺灣大學
醫學系
高雄醫學大學
醫學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 國文一/二
    • 微積分乙
    • 普通化學丙
    • 服務學習甲
    • 普通生物學乙上/乙下
    • 哲學概論
    • 有機化學
    • 社會學
    • 英文一、二
    • 普通生物學實驗丙
    • 普通化學實驗
    • 有機化學實驗
    • 醫學與人文
  • 大二必修
    • 普通物理學乙
    • 普通心理學
    • 服務學習乙
    • 小組討論一
    • 生物化學
    • 小組討論二
    • 環境與健康
    • 衛生政策與健康保險
    • 醫學心理學
    • 微生物學免疫學及實驗
    • 寄生蟲學甲
    • 生物統計與流行病學
    • 生物化學實驗
    • 普通物理學實驗一
    • 醫療與社會
  • 大三必修
    • 生理學 上/下
    • 大體解剖學及實驗 上/下
    • 組織學 上/下
    • 胚胎學 上/下
    • 解剖生理小組討論 上/下
    • 神經解剖學
  • 大四必修
    • 病理學甲及實驗 上/下
    • 病理、藥理小組討論 上/下
    • 臨床醫學總論實習 上/下
    • 臨床醫學總論(I)
    • 藥理學 上/下
    • 檢驗醫學 上/下
    • 臨床醫學總論(Ⅱ)
    • 臨床醫學總論(III)
    • 藥理學實驗
  • 大五必修
    • 醫學遺傳學一
    • 門診醫學及急診醫學
    • 家庭、社會與醫療
    • 內科學及臨床實習甲
    • 醫學臨床技能之理論與實務
    • 外科學及臨床實習甲
    • 麻醉學概論
    • 神經科學及臨床實習
    • 復健科學及臨床實習
    • 婦產科學及臨床實習
    • 臨床病理討論一上
    • 臨床病理討論一下
    • 放射線學(一)
    • 放射線學(二)
    • 生死學
  • 大六必修
    • 內科學及臨床實習乙
    • 內科學及臨床實習丙
    • 外科學及臨床實習乙
    • 骨科學及臨床實習
    • 檢驗醫學、病理學及臨床實習
    • 腫瘤醫學及臨床實習
    • 急診醫學及臨床實習
    • 環境職業醫學及臨床實習
    • 麻醉科學及臨床實習
    • 眼科學及臨床實習
    • 耳鼻喉科學及臨床實習
    • 皮膚科學及臨床實習
    • 泌尿科學及臨床實習
    • 放射線學及臨床實習
    • 進階醫學研究
    • 精神科學及臨床實習
    • 臨床倫理與法律
    • 小兒科學及臨床實習
    • 國際學習甲
    • 國際學習乙
  • 大一必修
    • 國文
    • 英文閱讀
    • 英文聽講實習
    • 基礎程式設計與運算思維
    • 大學入門
    • 服務學習
    • 體育
    • 普通化學暨有機化學
    • 普通生物學
    • 普通心理學
    • 南杏講座-習醫之道(I)
    • 生物統計學
    • 生物統計學實習
    • 普通社會學
    • 生命倫理
    • 通識博雅選修課程
    • 醫學研究概論
    • 醫療人工智慧應用概論
  • 大二必修
    • 南杏講座-習醫之道(II)
    • 生物化學
    • 生物化學實驗
    • 體育
    • 大體解剖學
    • 大體解剖學實驗
    • 組織學
    • 組織學實驗
    • 醫用物理學
    • 通識博雅選修課程
  • 大三必修
    • 單元一:基礎醫學導論
    • 單元二:宿主免疫與感染
    • 單元三:心臟血管系統
    • 醫學專業素養(I)
    • 醫學專業素養(II)
    • 單元四:呼吸系統
    • 單元五:腎臟泌尿系統
    • 單元六:內分泌新陳代謝學
    • 單元七:消化系統
  • 大四必修
    • 單元八:肌肉骨骼關節學
    • 單元九:神經系統
    • 單元十:心理衛生與精神醫學
    • 單元十一:血液及腫瘤學
    • 醫學專業素養(III)
    • 單元十二:生殖醫學
    • 單元十三:成長發育與兒童醫學
    • 單元十四:特殊感官系統
    • 單元十五:預防、社區與老人醫學
  • 大五必修
    • 醫學英文
    • 實證醫學
    • 臨床病理討論
    • 麻醉學
    • 醫療法律實務
    • 醫學倫理
    • 醫學系職涯規劃
    • 急診重症醫學
    • 放射線腫瘤學
    • 法醫學
    • 口腔醫學概論
    • 內科學實習(I)
    • 外科學實習(I)
    • 小兒學實習(I)
    • 婦產科實習(I)
    • 影像診斷學實習(含放射線治療學實習)
    • 神經學實習
    • 家庭醫學實習
    • 精神學實習
    • 臨床技能(I)
  • 大六必修
    • 校內外實習
    • 內科學實習(II)
    • 外科學實習(II)
    • 小兒學實習(II)
    • 婦產科實習(II)
    • 泌尿學實習
    • 急診醫學實習
    • 皮膚學實習
    • 耳鼻喉學實習
    • 復健學實習
    • 眼科學實習
    • 麻醉學實習
    • 骨科學實習
    • 臨床技能(II)
專業選修課程
  • 共同必修領域
    • 國文領域、英文領域、體育、服務學習...等。
  • 通識領域
    • 醫學與人文、哲學概論、醫療與社會...等。
  • 基礎醫學領域
    • 人與科技體驗學習 醫學資源利用實習 臨床藥理學
  • 臨床醫學領域
    • 環境及職業疾病概論 職業肺疾病及肺功能評估 國際環境職業醫學一 醫療法律案例研習 醫療體系暨長期照護概論 老年醫學臨床概論
  • 醫學人文
    • 含三大構面: 1. 人文核心:醫學人文、醫療電影製作、醫學與思辨等。 2. 溝通與社會參與:醫療行為中的對話溝通技能、醫學心理學、災難醫學等。 3. 族群、社會與多元文化:性別文化與醫療社會、疾病誤解與社會偏見、醫學本土語等。
特色課程
國立臺灣大學
醫學系
高雄醫學大學
醫學系
適合從事工作
  • 醫師

    領有醫師執照資格,從事各種專科醫學疾病及損傷之檢查、診斷、治療,並進行醫療作業外科手術,或從事健康檢查、疾病預防及醫療保健指導等工作。


  • 公共衛生醫師

    取得公共衛生醫師資格,並從事公共衛生業務之人員。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 醫師

    領有醫師執照資格,從事各種專科醫學疾病及損傷之檢查、診斷、治療,並進行醫療作業外科手術,或從事健康檢查、疾病預防及醫療保健指導等工作。


  • 講師

    具有大專院校教師資格,從事醫學教育及研究工作。
    或從是衛生行政相關之工作。


  • 其他研究人員

    除了醫學研究領域之外,若對醫療管理有興趣者可於公共衛生學院選考醫療機構管理研究所、衛生政策與管理研究所進修。
    除以上研究所外,亦可攻讀其他領域研究所,如法律、電機、企管…等研究所,可以同時在醫學和其他領域方面有卓越的發展。


系友生涯
國立臺灣大學
醫學系
高雄醫學大學
醫學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%

性格特質

堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
35% Complete
35%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
30% Complete
30%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%


展開