校本部

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三峽校區

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臺灣大學社會系提供完整、多元、跨域、創新的社會學教育，課程兼顧社會學傳統與新興主題，教學目標在培育具有社會學知識且能夠溝通領導、批判思考、主動學習、合作共榮的頂尖人才。在研究方面，本系教師關注多種貼近台臺灣及東亞社會發展的社會學課題，推動具前瞻性的研究方向，以嚴謹的學術發現作為政策制訂與促進公共利益為努力的目標。

本系為台灣最早成立的社會學系，師資陣容堅強。本系提供數據分析與質性研究的專業訓練，培養學生數據處理、數據解讀與報告撰寫的能力，透過一系列課程訓練，可考取社會調查師。透過實作與在地連結等課程安排，本系的教學強化學生的跨領域能力，同時形塑學生作為現代公民需具備之思考批判能力與多元開闊的視野。畢業後，學生可進入學術研究相關產業、民調與市場研究相關的工作、新聞傳播與市場行銷產業與人資、行政管理等專業工作。

社會學是用科學方法研究各種社會現象的一門社會科學，試圖找尋社會關係、人際互動，以及文化的模式。透過社會學的視角，我們在認識自身及他人的處境時，能在「比自己更大」的社會脈絡中來理解，進而找出更有效解決社會問題的方式。

「社會學」意指透過嚴謹的科學程序蒐集研究資料，以理解社會現象。「社會學」形成了特殊的研究視角去觀察社會世界，企圖尋找出看似混亂世界中的規則與模式，並經常能夠針對行動者自身所視為理所當然的現象提出一套精闢的解釋。

閱讀深度新聞報導，或社會學導論相關書籍，參與社會議題的公民團體活動

在高中階段，有些學校課程會引導學生進行個人的或團體的社會科學研究、論文撰寫等，學生可以在此過程中培養基礎的社會科學研究過程與方法，包含研究主題的設定、研究方法的選擇與應用、數據資料或質性資料的收集分析與解讀、對研究結果的報告彙整等，這些訓練對社會學學習都很有幫助。

人類學所關心的文化與社群，經濟學所關心的市場結構與交易行為，政治學所關心的公共政策與國際關係，也是社會學研究的主題。社會學不會把文化、經濟與政治當作孤立的現象來研究，而是把它們看做整體系統中相互依賴的部份，分析它們之間複雜的互動關係。在一個互賴日深的全球化世界中，社會學寬廣的視野，能夠幫助我們更適切地瞭解快速變動的社會現象。

社會學與經濟學、政治學同屬基礎社會科學，經濟學著重人類社會的經濟活動，政治學關切政治活動，社會學研究則廣泛地包含社會整體的運作及社會變遷。這幾個基礎社會科學領域，一方面與許多實務導向的學科（如社會工作、教育學、商業管理、傳播媒體、公共行政）有緊密的關連，另一方面，在理論及方法上可提供更基礎的訓練。
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社會學學的，並不是「沒有用」的知識。本系向來以提供嚴格的理論和方法的訓練著稱，培養學生抽象思考、綜合觀念與研究分析的能力，無論繼續深造或就業都受益良多。除了專業知識之外，社會學也培養批判思考、溝通領等、人文關懷和跨文化比較的能力，使畢業生多元的職涯選擇，且都有優秀的表現。

高中生常認為「念社會系是不是以後很難找到工作？就算找到了，薪資也絕對不高？」。其實社會學的訓練讓本系的畢業學生具備邏輯思考、文字表達、調查分析等高度競爭力，畢業後的生涯出路極為多元。近年本校畢業生調查結果顯示，本系畢業生不但得以進入諸多不同的專業領域，在平均月薪上也絲毫不遜於其他科系畢業生。

社會學學的，不是中小學「社會科」內容的綜合，是用科學方法系統性研究各種社會現象的一門社會科學。「社會學」和「社會工作」是完全不同的知識領域，而不是一個重「理論」，一個重「實務」。社會學使用嚴謹的方法來研究社會，不是「不科學的」。

有兩點常見誤解：一、「社會系是不是都在搞社會運動？」非也！社會運動只是其中一種被研究的社會現象。二、「社會系是不是沒啥專業？」大誤！舉例：調研訓練及數據分析是企業資料分析、市場研究及民調的專業基礎。
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無

本系的訓練強調均衡與務實兩大原則。在專業能力的訓練上，除了質性訪談與量性調查的訓練兼具外；也強調理論知識與實務操作的並重。因此我們鼓勵學生除了在課堂上接受扎實的訓練外，也應走出課堂去接觸真實的社會世界。且除了開授多元的課程外，在課程安排上也具備彈性，更鼓勵學生選修輔系或雙主修，以拓展視野、培養更多專業。這一切都是為了在嚴謹的學術訓練之外，亦提早對於未來的職場接軌力做準備的務實考量。