| 我的學群 | 地球環境 | 數理化 |
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| 相關學群 | ||
| 簡要介紹 | 地球環境學群主要研究人類生存環境的各種自然現象及人文現象、資源的分佈與特色、污染成因與防治，也研究改變人文與自然環境之科學理論及工程技術等。 | 是所有工程、科學、科技、數位系統運作的基礎知識，數理化學群強調基礎數理化的探究、周密的思考邏輯訓練，輔以系統化的課程，使同學培養基礎科學的知識能力，並建立實務研究的扎實背景。 |
| 學習內容 | 以地球的地圈、水圈、氣圈、生物圈等生態系統知識為核心，研究這些地球環境系統上各種現象的成因以及觀察指標設計、以及自然災害防治等，也研究改變人文與自然環境之科學理論及工程技術等。 | 以基礎自然科學的基礎原理與原則的知識為核心，數理化的探究強調以符號、圖形和數字做邏輯性思考，並且以實驗與實作探究細膩的自然、生物現象。 |
| 主要學類 | 工程科學 水利工程 環境工程 地球科學 地理 海洋科學 大氣科學 防災 史地 | 數學 化學 物理 自然科學 生化 數學教育 數據統計 數理化跨學類 |
| 學群內學類間關係圖 |
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| 興趣類型 | 研究型(I) 實用型(R) | 研究型(I) |
| 知識領域 | 數學 物理 地球環境 化學 | 數學 物理 化學 資訊電子 |
| 核心素養 |
08.08% 自主行動：身心素質與自我精進 21.92% 自主行動：系統思考與解決問題 17.40% 自主行動：規劃執行與創新應變 07.60% 溝通互動：符號運用與溝通表達 12.40% 溝通互動：科技資訊與媒體素養 02.98% 溝通互動：藝術涵養與美感素養 06.06% 社會參與：道德實踐與公民意識 14.23% 社會參與：人際關係與團隊合作 09.33% 社會參與：多元文化與國際理解 |
10.04% 自主行動：身心素質與自我精進 24.96% 自主行動：系統思考與解決問題 14.96% 自主行動：規劃執行與創新應變 14.96% 溝通互動：符號運用與溝通表達 14.83% 溝通互動：科技資訊與媒體素養 02.04% 溝通互動：藝術涵養與美感素養 03.43% 社會參與：道德實踐與公民意識 09.61% 社會參與：人際關係與團隊合作 05.17% 社會參與：多元文化與國際理解 |
| 重要學科 |
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| 加深加廣 |
數學甲 語文表達與傳播應用 力學一 地質與環境 英語聽講 探究與實作：地理與人文社會科學研究 大氣、海洋及天文 英文閱讀與寫作 空間資訊科技 力學二與熱學 社會環境議題 波動、光與聲音 |
數學甲 語文表達與傳播應用 英文閱讀與寫作 進階程式設計 力學一 數學乙 電磁現象二與量子現象 波動、光與聲音 物質與能量 力學二與熱學 物質構造與反應速率 化學反應與平衡二 |
| 多元能力 |
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| 性格特質 |
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| 生涯發展 |
教育／學術／研究 相關職類 工程／研發／生技 相關職類 |
工程／研發／生技 相關職類 教育／學術／研究 相關職類 |
