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我的學群 生物資源 數理化
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簡要介紹 生物資源學群強調的是動植物等生物資源的栽培改良及病蟲害防治、家畜的品種改良、畜漁產品的加工利用及研發、森林保護與經營管理、生活環境之設計經營、農業機具的製造與相關技術之訓練等,屬於生物資源與科技整合的學門。 是所有工程、科學、科技、數位系統運作的基礎知識,數理化學群強調基礎數理化的探究、周密的思考邏輯訓練,輔以系統化的課程,使同學培養基礎科學的知識能力,並建立實務研究的扎實背景。
學習內容 生物資源領域有:農藝、畜產、園藝、獸醫、森林、植病、海洋資源。 以基礎自然科學的基礎原理與原則的知識為核心,數理化的探究強調以符號、圖形和數字做邏輯性思考,並且以實驗與實作探究細膩的自然、生物現象。
主要學類 獸醫   植物保護   生態   農藝   動物科學   園藝   森林   海洋資源   食品生技   數學   化學   物理   生化   數學教育   自然科學   財金統計   數理化跨學類   數據統計  
學群內學類間關係圖
生物資源  學群學群內學類間關係圖
數理化  學群學群內學類間關係圖
興趣類型 研究型(I)  實用型(R)  研究型(I) 
知識領域 生命科學  化學  生資食科  外國語文  數學  物理  化學  資訊電子 
核心素養

14.33% 自主行動:身心素質與自我精進  

17.78% 自主行動:系統思考與解決問題  

14.67% 自主行動:規劃執行與創新應變  

08.56% 溝通互動:符號運用與溝通表達  

08.89% 溝通互動:科技資訊與媒體素養  

06.11% 溝通互動:藝術涵養與美感素養  

08.11% 社會參與:道德實踐與公民意識  

13.56% 社會參與:人際關係與團隊合作  

08.00% 社會參與:多元文化與國際理解  

09.66% 自主行動:身心素質與自我精進  

24.92% 自主行動:系統思考與解決問題  

15.04% 自主行動:規劃執行與創新應變  

15.08% 溝通互動:符號運用與溝通表達  

15.21% 溝通互動:科技資訊與媒體素養  

01.91% 溝通互動:藝術涵養與美感素養  

03.31% 社會參與:道德實踐與公民意識  

09.83% 社會參與:人際關係與團隊合作  

05.04% 社會參與:多元文化與國際理解  

重要學科 生物   英語文   化學   國語文   數學   數學   物理   化學   英語文   資訊科技   國語文  
加深加廣

語文表達與傳播應用

有機化學與應用科技

細胞與遺傳

專題閱讀與研究

英文閱讀與寫作

英語聽講

生態、演化及生物多樣性

動物體的構造與功能

生命的起源與植物體的構造與功能

化學反應與平衡一

數學甲

數學甲

語文表達與傳播應用

英文閱讀與寫作

進階程式設計

數學乙

力學一

電磁現象二與量子現象

波動、光與聲音

物質與能量

有機化學與應用科技

物質構造與反應速率

化學反應與平衡二

多元能力 主動學習   問題解決   語文理解與表達   邏輯推理   數理科學   敏銳創造   數理科學   邏輯推理   主動學習   問題解決   程式設計   敏銳創造  
性格特質 主動積極   樂群敬業   合作互助   主動積極   堅毅負責   深思力行  
生涯發展

教育/學術/研究 相關職類  

農林漁牧相關 相關職類  

工程/研發/生技 相關職類  

工程/研發/生技 相關職類  

教育/學術/研究 相關職類  



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