大學四年後，我希望履歷上留下什麼故事？——在臺北大學統計系的探索之路

話題類別：同系不同樣

「大學四年後，你希望你的履歷上有什麼故事？」

這是我大一時在一場業界經驗分享中聽到的一句話。當時剛進入臺北大學統計系的我，對未來其實還沒有很清楚的想像，只知道自己對數據與分析有興趣，但並不確定統計可以走向哪些方向。

那位講者接著說：「如果現在還不知道答案，那就多嘗試、多體驗。當你找到答案的同時，你的履歷也會累積很多故事。」

回頭看這四年的大學生活，我確實是在一次次嘗試中，慢慢理解統計的價值，也逐漸找到自己想前進的方向。回顧整個學習歷程，大概可以用以下這三個方向分享。

大一時，我抱著想接觸國際與嘗試不同活動的心情，加入 AIESEC 國際經濟商管學生會。原本只是希望拓展視野，但社團經驗卻讓我開始思考統計與社會議題之間的關係。

在社團中，我參與與三峽成福國小合作的「永續在地推廣專案」，也與尼泊爾青年共同舉辦線上「國際青年議題交流會議」。透過這些活動，我接觸到教育資源差異與環境議題等不同社會問題。

這些經驗讓我開始思考：當我們想理解這些社會現象時，數據與統計分析是否能提供更客觀的觀點？我也逐漸意識到，統計並不只是課堂中的公式，而是一種能幫助我們分析問題、理解現象並支持決策的重要工具。

2024 AIESEC亞太地區領導人國際高峰會

為了更了解統計的應用，我在大二與大三暑假連續兩年參加了中央研究院舉辦的統計科學營。這個營隊邀請不同領域的研究者分享統計在各領域中的應用。

第一次參加時，有不少內容我還無法完全理解，但這是我第一次看到統計在各行各業中的實際運用。第二次參加時，由於已經修過更多統計與資料分析相關課程，我對演講內容的理解更深入，也開始能理解不同資料型態與分析方法背後的邏輯。這樣的經驗讓我對跨領域研究產生興趣，也更加確定自己希望持續在統計與資料分析領域探索。

在大學最後一年，我參加了臺北大學主辦的南區統計研討會。透過與學者交流，我更進一步了解統計研究的方向，也逐漸確立自己希望在統計學術領域深耕的目標。這段經驗也讓我明白，學習統計不只在課堂上，積極參與研討會、營隊與跨領域活動，能讓你了解統計如何被運用在不同領域。

如果對統計與資料分析有興趣，我很推薦積極參加像「中研院統計科學營」、「研討會」這類活動。不只會接觸到統計在不同領域的應用，也可以幫助了解統計在不同產業中的角色。

2025 南區統計研討會

除了課程與學術活動，我也希望能將統計與資料分析能力應用在實際問題上。大三時，我加入臺北大學大數據中心黃怡婷教授的研究團隊，參與多項資料分析專案。

其中一個專案是分析「畢業流向調查」資料。我們透過資料整理與探索性資料分析，結合學生在校期間的課業成績與課外活動參與，探討大學所學對未來就業發展的影響。在這個過程中，我學習如何進行資料整理、統計檢定與結果解讀，也更理解統計分析在教育研究中的應用。

在畢業專題中，我與組員進一步結合統計方法與金融資料分析。我們利用網路爬蟲收集社群平台上的文章，透過語言模型分析每篇文章，將文章的情緒感受量化為數據指標，並將這個文章情緒指標加入時間序列模型中，觀察是否能提升比特幣價格的預測能力。

透過這些研究與專題經驗，我不僅更熟悉資料蒐集、資料處理與統計分析的流程，也學會如何將理論方法應用到真實問題中，並在團隊合作中一起解決研究過程中的挑戰。

回頭看這四年的學習歷程，我發現大學最重要的不是一開始就知道未來要走哪條路，而是願意嘗試各種機會。很多時候，真正的興趣與方向，都是在一次次參與活動、課程與研究的過程中慢慢找到的。

對統計系的學生而言，學習不僅發生在課堂上。參加學術營隊、研究專案、資料分析競賽，或是跨領域的社團活動，都能幫助你理解統計在不同領域的應用，並逐漸發現自己特別感興趣的議題。統計就像拉密遊戲中的牌，單張看似微不足道，但可以與各種領域結合，發揮最大的效用。

在大學的過程中，你也許會像我一樣，透過不同經驗慢慢理解統計的價值，並找到自己想前進的方向。當你回頭看大學四年，你的履歷上，也會留下屬於自己的故事。