從統計到行銷：數據驅動時代的跨領域成長之旅

誤打誤撞邁上統計之路

    從小到大，數學一直是我最擅長且熱愛的科目，這份熱情讓我在學業上持續有出色的表現。在高中升大學的學測中，我的數學科目獲得了14級分，這成績不僅代表了我的努力，也增強了我選擇數學相關科系的信心。填報志願時，我深入研究各校的數學、應用數學以及統計學系，期望能在大學進一步鑽研數學知識。最後，經過謹慎的考量，我決定報考統計學相關學系，因為統計學不僅專注於數學理論，更著重於將數學應用在實際問題的分析與解決上。

    在錄取的多所學校的應數和統計相關學系中，我選擇了逢甲大學統計學系。逢甲大學的統計學系在國內頗具盛名，尤其以精算領域的培育見長，提供的課程設計和專業資源也能幫助我未來在數據分析、精算等領域打下基礎。我預想在大學四年中，不僅能夠精進數學和統計專業知識，還能學到更多實務應用，為將來的職涯發展鋪路。

初探專業課程的挑戰與自我反思

    進入統計系後，我修習了從微積分、統計學的基礎課程到更深入的數理統計等科目。隨著學習的深入，我漸漸意識到，自己雖然擅長計算，但對於高度重視理論推導與證明的大學課程，適應起來並不如預期順利。此外，由於我的英文能力較弱，系上許多必修課程幾乎全以原文書授課，讓我在學習過程中頻頻受挫，甚至一度萌生放棄的念頭。幸運的是，逢甲大學的統計系隸屬於商學院，我有機會接觸到企管、國貿、行銷等商學相關學系的課程。我積極選修這些課程，並在學習商業知識的過程中拓展了視野。

多方探索與累積籌碼：跨領域的準備之路

    我在大學期間選擇透過多方探索，更深入地評估未來方向，例如大二升大三的暑假，我前往泰國泰金寶電通公司進行海外實習，增進對國際市場的了解；隨後在大三上學期，我又以交換學生身分前往中國人民大學統計學院，擴展了學習視野並強化專業背景。除了必修課程外，我也充分利用選修課機會，參加不同領域的競賽、考取相關證照，將行銷作為我的碩士班目標，打造跨領域的專業能力。

職場中的跨界應用：結合統計、行銷與數據管理領域

    從逢甲大學統計系畢業後，我就讀行銷相關的碩士班，並於碩二時，同步修讀臺北醫學大學的學士後大數據管理學位，開啟了更全面的跨領域學習。這樣的雙重學習，不僅讓我具備行銷與大數據的理論基礎，更讓我體會到如何將數據分析和行銷策略結合運用，為未來職涯帶來重要影響。

    進入職場後，我在內湖科學園區擔任數據工程師，專門負責數據分析與報告撰寫，並運用商管背景為部門與業務部門之間搭建橋樑。由於我是部門中唯一具有行銷管理背景的成員，讓我在分析數據時，能以市場需求和商業策略為出發點，更能精準掌握數據所傳達的市場趨勢。跨領域的背景不僅提升了我的溝通與分析能力，也讓我成為部門中不可或缺的橋樑角色，實現了學以致用的價值。這段跨領域學習的歷程，讓我更加確信，結合商管知識和數據專業，能在數據驅動的時代中創造出更多職涯發展的可能性。

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