一步步走進歷史，也走出我的天地

2025/8/15

國立暨南國際大學歷史學系陳薇竹同學

堅定地走向自己的目標

　　選擇歷史系，若只單純地說是因為歷史成績總是保持穩定，似乎有點不夠說服我自己，真正的原因是我的自主學習計畫及小論文選擇與歷史相關的主題，在探討這些主題的過程中漸漸確立了自己未來的路。

　　這樣的過程如何激發我找到未來的路？確立題目後我開始翻閱書籍，對看書沒有太大興趣的我因為找到喜歡的書沉浸其中，從書中一步一步找到蛛絲馬跡，認識有關主題的內容，透過書籍自己學習，這樣的過程令人成就感十足！此外，小論文則是採實地訪查，這與看書極為不同，我實際體驗了如何製作茶葉、與相關人士進行訪談，再將這些內容整理成文字，利用另一種方式親身學習，找到我需要的內容。

　　「歷史系會是怎麼樣的？」、「會比高中上更多歷史嗎？」、「我能夠選擇我自己喜歡的主題嗎？」、「但我進入歷史系後未來要從事甚麼職業呢？」⋯⋯，這是我在進入歷史系就讀前的疑惑，單看系網的開課清單，對歷史系仍然有點迷惘。但總是想著，能就讀自己喜歡的科系，那該有多麼幸運啊！便帶著遇到困難就解決的勇氣進入了歷史系。

認識白恐、進入白恐、深入白恐

　　進入國立暨南國際大學歷史學系後，首先遇到的是許多的必修課。原以為會和以前一樣在把中國史、世界史全部介紹一次，但讓我意外的是老師們會依照他們的專長，在重要、特別的議題上作探討，有點類似於新課綱歷史課的感覺，不再是千篇一律地按照時間把重大事物帶過一次。此外，大一還有「史學導論」，其中讓我印象最深刻的是閱讀《想想歷史》這本書，雖然有時會被這本書的許多論點弄得暈頭轉向，但自己細細品嘗，加上老師在課堂上提問式的引導，我發現自己似乎正在踏入歷史學的世界中。

　　到了大二後，我們可以選擇自己感興趣的課程去深入探討，當時因為一門課程邀請林傳凱老師舉辦講座，我接觸了自己不熟悉的白色恐怖的領域，並加入了隔兩週舉辦一次的讀書會，也選修了關於白色恐怖的課程。在讀書會，我閱讀檔案了解南投地區相關案件的始末；在課程中，我嘗試運用檔案所得到的內容及老師所帶來的知識，做出了人生中第一個展品；在未來，我預計將會與同學及老師們製作出南投地區白色恐怖地圖帶入教學。這樣的過程中，我從認識白色恐怖、嘗試理解白色恐怖的案件，目前正在深入研究白色恐怖，我似乎做到了一開始加入歷史系的目標—找到一個喜歡的主題深入認識、研究。我也在這樣的過程中，不斷吸收學長姐及同學帶給我的養分，在課程、講座中訓練自己發言的膽量及通順性。透過歷史系，我學習到了許多！

尋找屬於你的天地

　　系上除了必修課以外，選修課分為六大領域，學生要從其中選擇兩個自己喜歡的領域去修課。同時系上還有許多的自由學分，鼓勵學生到外系學習更多的知識或選修歷史系上不同領域的課程。學校也有許多同學選擇輔系或雙主修，利用大學四年學習更多不同的知能。

　　上大學後，我加入了教育部數位學伴計畫，讓我開始與學生互動，萌生擔任老師的想法。因此我在大三開始修習教育學程，未來想要加入中學教師的行列，希望將我內心認為歷史最有趣、特別、重要的部分分享給學生們！目前大三的我，大學生活十分豐富，我有系上的選修課、兩週一次的讀書會、每週兩次的數位學伴及教育學程的課程，這些活動及學習充足了我的大學生活。在暨大歷史系，除了滿足我對歷史的求知欲，也讓我找尋到未來的目標，大學生活雖然忙碌，但卻收穫滿滿。

從未想像過，原來我也可以！

　　先前提到，我在大二的時候完成了人生中第一件展覽作品。事實上，在高三申請入學時我曾來到暨大參觀，觀賞了許多學長姐的展覽作品，每經過一個我就拿起手機拍照，想用手機親自紀錄下我感受到的震撼。原來，大學生也能完成這麼厲害的展覽！其中一件讓我至今難忘的展品，是學姊自己做的大英博物館模型，當我看見展品時，忍不住拿著我的手機在不同的角度拍了又拍，內心不斷思考：這是如何辦到的？花費了多少心力？學姊也太厲害了吧！

　　一年半後的我，也完成了我人生中第一件展品。製作展品的過程中，我不斷構思該如何呈現，卻又因為能力的不足而不斷更改設計，甚至到了展覽前一個月我才定下展品樣貌。這一個月我做了又改、改了又做，只因為展品始終達不到我內心所想像的樣貌。展覽前一天，我直到凌晨才睡，只因我仍不斷修改不夠滿意的地方。雖然最後展出時仍覺得自己的展品與內心所想落差很大，但我能感受到的是我已經盡自己最大的努力了！

　　在當時，我體會到有時內心所想不一定能在現實中呈現，付出再大的努力，也不一定可以達到最滿意的成果，但若在這樣的過程中盡了自己最大的努力，有了不同的收穫，或許也是一個好的結果。可是，對於這樣不滿意的作品，此時此刻的我該如何補救？用我最拿手的方式吧！愛與人分享的我，不如就用我的解說賦予這件作品新的生命力吧！最後，在展品解說時，我讓觀眾感受到作品的生命力，也對於自己下次展覽有了更多的想法。