當你感覺被推著走時，或許該學會暫停

2025/8/5

國立臺北大學統計學系李博業同學

從自信到迷茫，我與統計的相遇

　　我從小就知道自己是自信且樂於表達的人。這份特質在國小無數次的朗讀、演說競賽中展現，也在國中兩次英語讀者劇場表演中變得更加明確。站在舞台上總讓我感到幸福且特別，帶著這份獨特及熱情，我升上了高中。

　　當時，爸媽希望我能挑戰資優班，儘管我百般抗拒，仍「義務性」地準備考試，並意外地錄取。起初，我感到驕傲、愉悅，也希望能打破「書呆子」的刻板印象，因此一有班級活動或表演，我都樂意參與其中，並在高一時加入了戲劇社。

　　然而，隨著課業壓力不斷增加，我不得不捨棄社團活動，日復一日的考試、讀書、上課外，更大的挑戰是同儕之間的比較心態以及班導的期望：「你考幾分 ?」、「第X名是誰 ?」、「某某某你一定滿分吧！」諸如此類的話早以成日常。回想起高二下的日子，同學不意外地多以醫牙電資為目標，但我要的是什麼 ? 我不知道，自己彷彿被這分秒必爭的小小社會推向了黯淡無光的角落。

　　以學科實力來說，英文與數學是我比較擅長且不排斥的科目，綜合考量後，我開始以統計系為目標進行探索。由於統計學在高中數學占比極小，難以在課堂間深入了解相關的知識，於是，我透過查詢大學課綱與網路資訊，發現「數據分析」、「資料探勘」、「數學多」、「程式能力」、「臨床生物統計」等關鍵字，了解到統計學是一門以科學為基礎，針對蒐集到的資料進行分析的學問。無論是預測指數、洞察社會現況，還是診斷臨床疾病，統計學都能提供有效的工具與方法，幫助我們在不確定中找到答案，而這也符合我當時的興趣。最終，我選擇進入國立臺北大學統計學系，開始我的統計學習之路。

幸好還是大學生

　　在統計系的日子，大部分時間我過得快樂且充實，無論是課業學習，還是社團活動，都帶給我許多成長及樂趣。然而，到了大三，同儕紛紛開始規劃未來，決定是否攻讀研究所，而我雖不排斥統計系所學，甚至覺得統計有趣實用，但內心仍疑惑 : 在資源豐富的大學內，我是否認真思考過自己與專業的適配性 ? 是否有勇氣嘗試另一方向 ? 這些疑問，常使我陷入無限自我懷疑與焦慮。

　　回想高中的經驗，我意識到我該「暫停」了。於是，我決定出國交換，增廣見聞，同時思考剩餘的大學時光中，我還能以大學生身分做什麼，以拓展更多可能性。例如 : 實習、選修其他系的課程等。

　　在統計系學習過程中，我意識到程式能力是至關重要的技能。進行資料分析時，從資料前處理到資料探索，皆與程式密不可分。當我們在嘗試新方法時，反覆校正、修飾、甚至重頭來過幾乎成為日常。若程式撰寫能力不足，不僅效率低落，還可能導致自己頭昏腦脹、筋疲力竭。此外，在專題研究中，我接觸到影像深度學習相關的技術，研究後發現這與我過去修習的一些統計課程有異曲同工之妙，也因此讓我對資訊領域產生了興趣。

　　有時，我慶幸自己仍是大學生，還擁有修習相關課程的機會，讓我得以結合統計與資訊的專長以拓展更多可能性。

意想不到的機會

　　我非常幸運，儘管過去我完全沒有相關經驗，系上老師願意提供我機會，接觸資訊與軟體相關的領域。起初，我就像無頭蒼蠅一樣東找西找，靠著翻閱工具書或搜尋網路教學逐步摸索前進。如今，我漸漸完成一些小目標，雖然在旁人眼中可能微不足道，但這就是我期許的大學生活模樣，不僅賦予我成就感，也激起我對軟體領域更濃厚的興趣。

　　更有趣的是，討論與學習的過程讓我發現，系上所學能應用的範圍遠比我想像的廣泛，而我此前卻因「統計系」的名稱畫地自限。

　　人生充滿未知，只要勇於抓住一個機會前進，或許連上帝都得加班，為你改寫新的故事。所以，為何不趁機會成本較低的時候，大膽地把夢想畫大一些呢 ? 這也是我持續提醒自己的話。