時間的妥善分配很重要

2025/6/6

高雄醫學大學醫藥暨應用化學系黃俊嬴教授

本系期待培養的人才樣貌

　　高雄醫學大學醫藥暨應用化學系對外介紹最常使用的一句口號是：「A Great Place Where Medicine Meets Chemistry」，由這句口號，就可以知道本系主要期待培養的人才樣貌除了像傳統化學系一樣培育應用化學方面的基礎專才之外，同時也注重培育醫藥化學、藥品領域之專才，冀能配合國家醫藥、生物科技產業之需求。

本系在教學方向上的特色

　　為了達到培養應用化學方面的專才以及具有醫藥化學、藥品領域之專長，本系的學士班目前分為「應用化學組」以及「醫藥化學組」，前者課程設計之重心為化學理論與相關應用，課程包含群論與分子軌域、量子化學、儀器分析等等；而後者則強調化學與醫藥領域之連結，以生物化學、醫藥品合成化學、藥物化學等課程為課程設計的重心，兩者各有其要點，而本系之畢業生也以具有醫用化學之專長為其特色。

　　此外，傳統化學系的實驗課程會按照不同學科分別進行，所學到的實驗知識、技術較為片段且無法進行橫向連結。而本系則受到近年來醫學相關教育的啟發，強調問題導向學習式化學實驗課程，引導學生整合不同課程所學到的知識，才能有效解決問題。

本系學生的特色

　　近年來，隨著108課綱的施行，進入本系就讀的學生與新課綱實行前的學生開始展現出不同的特質。例如108課綱強調自主行動、溝通互動以及社會參與，因此可以觀察到近年入學的本系新生更勇於表達自己的意見，與師長往來互動時也不會一味順從，會保有更多的個人主見。同時也因為在高中時期即有自主學習的經驗，本系的新生在資料的蒐集與整理也更為熟練。

部分學生目前遇到的困境：時間沒有妥善分配

　　雖然進入本系就讀的學生展現出許多特色與優點，不過越來越多的同學也逐漸暴露出一個困境：時間沒有進行妥善且有效的分配。在大學之前的各個階段，因為大部分的學生有家長的陪伴以及照料，同學只需要（或是只能）專心學習即可。而在進入大學就讀之後，因為家長給的「關照」倏忽減少，再加上大學生的外務極多，如：社團、聯誼、系上活動、感情、同儕活動，各式各樣的聚餐等等，原本應該是大學生本業的上課學習，反而變成眾多待辦事項中的其中一樣而已。可以觀察到近年來入學的大學生，有越來越多的同學因為時間沒有進行妥善的分配，導致考試的前一天甚至是當天才在臨時抱佛腳，而大學的課程許多都具有連續性，導致造成惡性循環。因此，建議不管是要就讀任何科系，都必須要妥善進行時間的分配與應用。有一句話說得非常好：「先做該做的事，再做喜歡的事。」要去玩社團、玩手機、吃大餐、約會…，通通沒問題，只不過應該要先把該做的事做完，再去進行這些休閒活動，同時，也要記得任何事情都不要沉迷，適當即可。同時，也要認清大學生的主要任務是學習以及為將來做好準備。考試前臨時的填充式背誦，也許可以讓你的考試成績不會太難看，可是並不會轉化成可以為你所用的知識。唯有課前預習、課後複習，利用理解式的學習，並且多思考你所學習的課程內容可以如何應用在日常生活或是其他不同的領域，才會是對你有幫助的學習，同時也是最有效率的學習。

想進入本系的學生應該具備的能力與特質

　　根據我多年來的觀察，我建議想進入本系就讀的學生應該具備對自然萬物事事都具有好奇心的特質，因為所有的事情背後或多或少皆與化學有些關係。例如：天空為何是藍色的？近年來市面上常見的石墨烯為什麼大家都說他導電效果非常好？為什麼水滴都是球形的？等等，在觀察自然萬物過程中所產生的疑問，如果可以藉由找資料、連結課程所學到的內容，甚至是自行設計實驗來找到答案，那會是一件非常有趣的事。

高中生如何在高中階段預先進行相關學習準備

　　雖然進入本系之後，會針對高中學過的化學課程再進行一次加深加廣的總結課程，不過近年來的經驗顯示，許多高中生因為準備申請入學或是分科測驗不考，便會忽略掉部分高中的化學課程，導致進入大學後在銜接上出現問題。因此，建議若是將來有意願就讀本系或是其他自然科學相關科系的同學，在高中時期不要輕忽高三的自然科學相關課程。此外，在高中時期的自主學習課程也要好好把握，挑選一個你最想問為什麼的問題，透過自主學習，找出答案，以激發自己的好奇心以及培養研究的精神。

針對審查資料的準備事項給予高中生的建議與提醒

　　根據這些年來所看到的審查資料，我誠心的建議：準備備審資料不是參加作文比賽，更不是吹牛比賽。有幾次我在面試時根據備審資料問問題，結果同學竟然答不出來，這樣就會很扣分。所以，準備備審資料時，請盡量照實寫。準備完備審資料後，請自行審視一下：如果你說你很喜歡觀星，那一些星座的故事或是天體相關常識你多少要會一些；如果你說你很喜歡昆蟲，那你就應該知道蜘蛛並不是昆蟲。審查資料就是你準備給面試委員的「題庫」，你寫了甚麼，就得為它負責。