2024 open day

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統
中國語文 圖書資訊
所屬學群 文史哲學群 資訊學群文史哲學群
這個學類學什麼? 語言是人類認知能力的主要部分,人類透過語言和文字表達思想、情感與生活文化中的細節與特色,而文學便是透過語文來傳達美感思維的綜合體。中國語文的範疇相當廣闊,涵括中國文學、思想文化及語言文字,除延續傳統學術中的辭章、義理、考據三大面向之外,也延伸至當代的臺灣文學、思想文化及本土語文,並包括國際漢學及華語文教學等領域。
學習內容著重經典閱讀與詮釋、語文能力之深化、創作能力之養成,使學生對語文、思想、文學作品能有深入、專精的學識,並培育厚實的文化涵養。
學習中國文學,你可以學到傳統與現代的中國文學經典及中華文化的內涵,並從流傳於世的文學作品中萃取真善美的智慧,得到心靈與智慧、理性與感性的滿足。
圖書資訊學類因應學科領域的轉變,發展方向為圖書資訊服務,除了重視圖書館專業知識,並加入資訊服務方面的課程。以資訊科學為前瞻,以圖書館學為基礎,並以多媒體科技與出版傳播為輔。此學類研究的核心為資訊流-資訊的產生、蒐集、組織、儲存、檢索、詮釋、傳播、評估、典藏、再造等,重視從人本關懷的角度探討人與資訊的關係。
學生除了可以學習到核心的圖書館學、資訊科學、教學科技、知識管理外,更觸及傳播學、統計學、管理學、計算機科學等相關領域。
如果你學習圖書資訊,你可以在資訊爆炸的時代中,學會如何找到「有用的」資訊並有組織、有說服力地呈現它們,範圍擴及生活面至學術研究。
相似學類比一比 本學類以研習中國傳統經典文學(如經、史、子、集)為主,兼以當代中文文學課程,以培養學生專業中文學養,充實多元能力,並融入當代社會。
本學類易與台灣語文學類相互混淆。而同時在這個學類之中,你可能也會困惑於中國語文學系與華語文學系之間的差異。
台灣語文學類:研習台灣文學作品、語言特色與多元文化背景為學習重心。
中國文學系:以教授中國傳統文學經典為主,培養學生對於中國語言、文學、思想的認知以及進行文獻分析的能力,並輔以當代中文文學的發展現況。
華語文學系:以當代華文文學為學習重心,著重在培育推廣華語文的教學師資與研究人才,以及進行文學與文化研究的跨界整合,並重視華文文學理論創作與實務應用。
圖書資訊學類科系主要在培養能善用新興資訊技術處理資料與訊息,並以使用者服務為導向的圖書資訊學專業人才,重視資訊資源的收集、組織、整理、判斷、分析與加值。
本學類容易與資訊工程學類及資訊管理學類兩種學類混淆。但,資訊工程學類重視電腦科學相關理論以及電腦系統建構與運算之軟硬體技術;資訊管理學類的學習核心則是運用管理資訊系統及資通訊科技,以提升企業組織的營運效益。
就要你這款 就要你喜愛使用文字與語言來表達自身的內在情感,並且對文學充滿熱情並保有耐心,想要了解各時代裡的文學瑰寶,這可能從傳統到現在的作家群,還有親切的臺灣文學,等你去探索。你更可以在這裡嘗試文藝的書寫、創作,以及學術研究等的人生自我實踐。 如果你喜歡整合資訊,想要學習有效的資訊檢索,不怕接觸新科技,可以掌握細節並有策略地做事,熱愛與人群接觸、設身處地為他人著想,你就是圖資人才的不二人選。
你所不知道的大學生活 ●沉靜在文學的世界裡,閱讀大量的文學經典與思想義理的典籍
●除了不斷地吸收知識與閱讀外,需從閱讀過程中表述自己的意見與看法
●將你的看法,彙整前人的意見與看法後,用文字或語言記述與表達出來
●三個臭皮匠勝過一個諸葛亮,透過課堂上與同學的交流討論能夠提升自己論述的能力,透過不同的視角的匯聚,能以更多元的角度去理解文學的語境
●你會需要投入大量的時間在閱讀與文章的梳理上,並透過網誌、班級刊物、期刊編輯的編寫亦或是各式新興媒介,來磨練自己文字的鑑賞與批判的表達能力
●考試科目多為申論題、大多數的課程都有團體報告
●到各處參訪特色圖書館、檔案館、博物館、美術館、及其他資訊機構或公司,學習經營、推展活動的方式
●花一至兩個月的時間去圖書館或資訊產業實習
●包含高比重的電腦網路與數位科技課程
●可加入中華民國圖書館學會成為學生會員
●有機會策劃一個書展或參與閱讀推廣服務隊,協助整理圖書與規劃圖書室
●有機會可以參加國內外圖資相關研討會發表論文或研究海報
●有機會參加系所的服務隊,至偏鄉推動閱讀或改善當地的圖書館
興趣類型 文化培養 (AS)

文藝傳播(SA)
廣告公關(AE)

教育訓練(SE)

文藝傳播(SA)

美術設計(AI)

文化培養 (AS)
不可不知的知識領域 本國語文

歷史文化

傳播媒體

教育訓練
傳播媒體

人群服務

網路電信

行政
必修或核心課程? ●基礎訓練:國學概論、文學概論、小學(文字、聲韻、訓詁)、語言學、歷代文選與習作、詩選與習作、中國文學史、中國思想史
●進階訓練:經學(詩經、尚書、論孟、左傳)、子史學(老子、墨子、莊子)、古典文學專題(楚辭、李杜詩、蘇辛詞、紅樓夢)、現代文學(新詩、小說、散文)
●核心課程:圖書館學與資訊科學導論、資訊組織、參考資源、參考資訊服務、圖書館統計學、館藏發展、圖書館資訊系統、圖書館管理等
●技術服務領域:主題分析、索引及摘要、詮釋資料等
●讀者服務領域:資訊心理學、書目療法、閱讀研究與推廣、資訊素養等
●資訊資源領域:人文、社會、與科技文獻、政府資源、法學資源、競爭情報、專利文獻、目錄學等
●資訊機構管理領域:各類型圖書館、檔案館、圖書館建築、圖書館作業評估等
●資訊科技領域:資料庫、資料結構、作業系統、計算機網路、程式設計、多媒體概論、資訊儲存與檢索、人機互動、資訊視覺化等
●資訊科學專題領域:資訊計量學、資料科學、資料庋用、開放資料、知識管理、智慧財產權等。
●圖書館實務:圖書資訊機構實務
有哪些可能的誤解?
中國語文 圖書資訊

適合從事的工作

  • 經營/行政/總務

    行政事務秘書

  • 廣告/公關/設計

    廣告文案╱企劃

  • 新聞/出版/印刷

    編輯

    文字編輯校對人員

    新聞採訪記者

  • 教育/學術/研究

    中學教師

    教授/副教授/助理教授

  • 行銷/企劃/專案

    發行企劃/出版人員

  • 經營/行政/總務

    圖書資料管理人員

  • 資訊/軟體/系統

    資訊管理部門主管

    數據分析師

    軟體設計工程師

  • 行銷/企劃/專案

    行銷企劃人員

中國語文 圖書資訊

核心素養

藝術涵養與美感素養
18.95% Complete
18.95%
身心素質與自我精進
14.34% Complete
14.34%
系統思考與解決問題
13.42% Complete
13.42%
符號運用與溝通表達
13.03% Complete
13.03%
多元文化與國際理解
10.92% Complete
10.92%
規劃執行與創新應變
8.42% Complete
8.42%
科技資訊與媒體素養
7.76% Complete
7.76%
道德實踐與公民意識
6.71% Complete
6.71%
人際關係與團隊合作
6.45% Complete
6.45%
科技資訊與媒體素養
25.00% Complete
25.00%
人際關係與團隊合作
21.67% Complete
21.67%
系統思考與解決問題
15.00% Complete
15.00%
規劃執行與創新應變
11.67% Complete
11.67%
符號運用與溝通表達
10.00% Complete
10.00%
道德實踐與公民意識
6.67% Complete
6.67%
身心素質與自我精進
6.67% Complete
6.67%
多元文化與國際理解
3.33% Complete
3.33%

高中課程領域

國語文
39.74% Complete
39.74%
歷史
11.18% Complete
11.18%
英語文
8.16% Complete
8.16%
本土語文/臺灣手語
6.18% Complete
6.18%
公民與社會
5.00% Complete
5.00%
地理
4.74% Complete
4.74%
生涯規劃
4.74% Complete
4.74%
資訊科技
4.34% Complete
4.34%
生命教育
4.34% Complete
4.34%
藝術生活
4.21% Complete
4.21%
美術
2.37% Complete
2.37%
音樂
1.71% Complete
1.71%
生活科技
1.18% Complete
1.18%
數學
0.92% Complete
0.92%
生物
0.26% Complete
0.26%
地球科學
0.26% Complete
0.26%
物理
0.13% Complete
0.13%
化學
0.13% Complete
0.13%
健康與護理
0.13% Complete
0.13%
體育
0.13% Complete
0.13%
家政
0.13% Complete
0.13%
英語文
23.33% Complete
23.33%
資訊科技
20.00% Complete
20.00%
國語文
15.00% Complete
15.00%
數學
13.33% Complete
13.33%
生涯規劃
8.33% Complete
8.33%
生活科技
8.33% Complete
8.33%
公民與社會
3.33% Complete
3.33%
歷史
3.33% Complete
3.33%
地理
1.67% Complete
1.67%
美術
1.67% Complete
1.67%
藝術生活
1.67% Complete
1.67%

加深加廣課程

語文表達與傳播應用
28.42% Complete
28.42%
各類文學選讀
17.76% Complete
17.76%
國學常識
14.87% Complete
14.87%
專題閱讀與研究
13.95% Complete
13.95%
族群、性別與國家的歷史
3.16% Complete
3.16%
思考:智慧的啟航
2.37% Complete
2.37%
英文閱讀與寫作
2.24% Complete
2.24%
探究與實作:歷史學探究
2.24% Complete
2.24%
探究與實作:地理與人文社會科學研究
1.71% Complete
1.71%
未來想像與生涯進路
1.58% Complete
1.58%
表演創作
1.18% Complete
1.18%
新媒體藝術
1.18% Complete
1.18%
英語聽講
1.05% Complete
1.05%
進階程式設計
1.05% Complete
1.05%
科技、環境與藝術的歷史
1.05% Complete
1.05%
探究與實作:公共議題與社會探究
0.92% Complete
0.92%
基本設計
0.79% Complete
0.79%
科技應用專題
0.66% Complete
0.66%
現代社會與經濟
0.66% Complete
0.66%
閩南語文口語溝通與表達
0.53% Complete
0.53%
閩南語文專題研究
0.39% Complete
0.39%
數學乙
0.39% Complete
0.39%
社會環境議題
0.39% Complete
0.39%
空間資訊科技
0.26% Complete
0.26%
民主政治與法律
0.26% Complete
0.26%
工程設計專題
0.26% Complete
0.26%
多媒體音樂
0.26% Complete
0.26%
健康與休閒生活
0.13% Complete
0.13%
第二外國語文
0.13% Complete
0.13%
生態、演化及生物多樣性
0.13% Complete
0.13%
語文表達與傳播應用
33.33% Complete
33.33%
英文閱讀與寫作
23.33% Complete
23.33%
數學乙
10.00% Complete
10.00%
英語聽講
6.67% Complete
6.67%
進階程式設計
6.67% Complete
6.67%
科技、環境與藝術的歷史
3.33% Complete
3.33%
探究與實作:公共議題與社會探究
3.33% Complete
3.33%
英文作文
3.33% Complete
3.33%
未來想像與生涯進路
3.33% Complete
3.33%
專題閱讀與研究
3.33% Complete
3.33%
第二外國語文
1.67% Complete
1.67%
族群、性別與國家的歷史
1.67% Complete
1.67%
中國語文 圖書資訊

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
23.42% Complete
23.42%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10.13% Complete
10.13%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
9.87% Complete
9.87%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
7.89% Complete
7.89%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
7.63% Complete
7.63%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
6.18% Complete
6.18%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5.39% Complete
5.39%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5.13% Complete
5.13%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
4.87% Complete
4.87%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
4.87% Complete
4.87%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
4.74% Complete
4.74%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
4.74% Complete
4.74%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.58% Complete
1.58%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
0.66% Complete
0.66%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
0.66% Complete
0.66%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
0.53% Complete
0.53%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
0.53% Complete
0.53%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
0.39% Complete
0.39%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
0.26% Complete
0.26%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
0.13% Complete
0.13%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
0.13% Complete
0.13%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
0.13% Complete
0.13%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
0.13% Complete
0.13%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
13.33% Complete
13.33%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
11.67% Complete
11.67%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10.00% Complete
10.00%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10.00% Complete
10.00%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
6.67% Complete
6.67%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
6.67% Complete
6.67%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
6.67% Complete
6.67%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5.00% Complete
5.00%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5.00% Complete
5.00%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
3.33% Complete
3.33%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
3.33% Complete
3.33%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
3.33% Complete
3.33%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.33% Complete
3.33%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
3.33% Complete
3.33%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.33% Complete
3.33%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.67% Complete
1.67%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.67% Complete
1.67%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
1.67% Complete
1.67%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
19.74% Complete
19.74%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
11.32% Complete
11.32%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10.92% Complete
10.92%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10.13% Complete
10.13%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
9.08% Complete
9.08%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
8.95% Complete
8.95%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
8.16% Complete
8.16%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
7.89% Complete
7.89%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
7.11% Complete
7.11%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
6.71% Complete
6.71%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
18.33% Complete
18.33%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
18.33% Complete
18.33%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
11.67% Complete
11.67%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
11.67% Complete
11.67%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10.00% Complete
10.00%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10.00% Complete
10.00%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
8.33% Complete
8.33%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5.00% Complete
5.00%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
3.33% Complete
3.33%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
3.33% Complete
3.33%


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