日語文 | 東方語文 | |
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所屬學群 | 外語學群 | 外語學群 |
這個學類學什麼? |
日語文學類指研究與學習日本語言(包括聽、說、讀、寫、譯)、文學、文化等多方面的專業知識與技能,透過語言訓練和實作課程,培育具備台日跨文化溝通能力的人才。 學習內容分為基礎與進階兩階段。在基礎領域中,將注重日文的基礎訓練,例如聽、說、讀、寫、譯等。你能透過日常對話或是簡短的故事選本,習得日本語言背後的文化情境。在進階領域中,則注重日文的高階訓練以及日本文化相關的課程,例如較複雜的商業談判技巧、長篇文學作品欣賞、日本語言學概論等。 如果你選擇日語文學類,你可以學到如何與日本人溝通互動的技能。你也有機會接觸日本的文學作品,感受日本文學大師們的風采。更棒的是,你能對深奧的日本文化一探究竟,同時也有機會接觸日本最新的資訊、技術。 |
東方語文學類包含東亞語文之韓語、日語、斯拉夫語以及中亞與中東之土耳其語與阿拉伯語。課程內容旨在訓練語文能力,傳授相關政經、文化、文學知識,培養與使用上述語言的國家溝通交流人才,以及精通這些國家、地區事務之研究人才。 依照不同的語言主修,可學到不同地區的語言與文化,在語言上包括聽、說、讀、寫,進階一點的話,還包括口筆譯學習、語言文法研究等能力;在文化上包括文學、社會、歷史、政治等範疇。 如果你學習東方語文,你可以學到使用一到多種不同的語言,並且不用再仰賴中文字幕,也因為不只會一種語言,在網路平台上,不僅是享受娛樂,甚至是搜尋文獻資料,都有更多的搜尋結果可以參考。在享受國外各種影視娛樂產物的同時,還能認識該國家的社會文化,省思與臺灣的不同之處。 |
相似學類比一比 |
日語文學類以日本語言、文學、文化、社會等為主,著重實用價值及日本語文之深層內涵與深度。本學類不易與其他學類互相混淆,但在這個學類之中,你可能會困惑學系之間的差異。 日本語文學系與應用日文學系容易互相混淆。一般而言,日本語文學系注重日本文學、日本文化的深層認識,而應用日文學系則偏向商學領域之理論與實務並重。 |
本學類不僅學習聽說讀寫譯,更透過基礎課程中的各項主題,使學生能充分學習到不同國家間的文化差異。 本學類不易與其他學類搞混。 |
就要你這款 | 就要你活潑熱情及願意與人溝通交談的特質。由於日文可能是你新接觸的語言,如果你願意不厭其煩地接觸及練習、樂意接納並投入這個文化,將能讓你維持對於日文的熱情。 | 就要你具有探究性格,願意接受新未知的挑戰、情境或學習內容,這個學類需要你具備有多元客觀的文化尊重,願意接納外部意見,思考保有彈性;再來是擁有基本的閱讀能力、語文運用,能閱讀及了解文字資料,並正確運用語文詞彙及文法;如果你喜歡與不同東方文化的人互動,且善於發現不同語言下的人類行為,那麼你會很適合這個學類。 |
你所不知道的大學生活 |
●回到學習外國語言的初衷,每天不斷地背單字以及漢字的音讀、訓讀,了解新的句型 ●發現文化對語言的影響,例如長輩、主管及平輩、朋友所使用的動詞變化及語氣可能完全不同 ●學習用日文表達自己的想法,無論是口語、書面 ●認識日本文學大師的作品及作品欣賞 ●學習商用日文的口語或書面技巧 |
●計畫性的學習單字與文法 ●訓練該語言的「聽、說、讀、寫」能力 ●精通語言,學習閱讀各國歷史上的文學作品、詩詞歌賦 ●認識該國(日本、韓國、阿拉伯、俄羅斯、土耳其等)的歷史文化以及與台灣的關係 ●理解何謂口筆譯,透過大量練習達成不同語言間的轉換 |
興趣類型 |
文化培養 (AS)
、 文藝傳播(SA)、 教育訓練(SE) |
文化培養 (AS)
、 文藝傳播(SA)、 教育訓練(SE) |
不可不知的知識領域 |
外國語文
、 本國語文、 歷史文化、 教育訓練 |
外國語文
、 本國語文、 歷史文化、 傳播媒體 |
必修或核心課程? |
●基礎訓練:日語語法、日語會話、日語聽力練習、日語寫作、日語翻譯 ●文學:日本古典文學選讀、日本名著選讀、日本近代文學選讀 ●歷史、文化:日本史、日本文化、日本社會、新聞日語 ●語言學:日本語言學概論 ●商務:商業日語、觀光日語、日語口譯 |
●共同必修:東方語文學類各學系差異甚大,因此在必修課程上,並無共通的課程 ●其他課程:東方語文學類下的各語言科系,各有不同的必修與選修課程,雖然同樣都需要習得「聽/說/讀/寫/譯」的能力,然而受不同國家語言的使用習慣,與文化風俗的不同,各科系的訓練與學習方式也會大相逕庭,可直接參考該科系的資訊 |
有哪些可能的誤解? |
大量背誦日文就可以 !?本學類從基礎日文開始學習,學生於四年內需具備日語聽、說、讀、寫、譯等能力,因此需大量背誦累績單字及文法等語文知識。但不僅注重語言能力的訓練,本學類也強調透過文學、文化、社會等層面的剖析,深度理解日本文化,使學生具備融入日本社會的能力。 日語自學就可以 !?雖然網路資訊發達,可透過各種管道取得日語學習的教材,但從字面理解日文很容易會錯意,因此需要老師從文化、社會等層面加以剖析,以了解對方所要表達的真正含意。 只能當翻譯、導遊、日商秘書 !?本學類的語言訓練旨在培養流利溝通的實務人才,因此並不僅限於翻譯、導遊。本學類的語言訓練旨在培養流利溝通的實務人才,因此並不僅限於翻譯、領隊等工作,教師、企業、航空、飯店等,均可為職涯發展的考量等工作,教師、企業、航空、飯店等,均可為職涯發展的考量。 |
只著重語言能力訓練 !?除語言學習外,也須透過各類文化課程,進一步探索該民族的文化與思維方式。 只能從事翻譯工作 !?精通外語更具國際競爭力,就業方向多元化,舉凡導遊、外商、公職等皆為出路之一。 |
日語文 | 東方語文 | |
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適合從事的工作 |
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日語文 | 東方語文 | |
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核心素養 |
多元文化與國際理解
22.25%
人際關係與團隊合作
15.50%
符號運用與溝通表達
15.25%
身心素質與自我精進
11.00%
系統思考與解決問題
11.00%
規劃執行與創新應變
7.75%
科技資訊與媒體素養
7.50%
道德實踐與公民意識
5.00%
藝術涵養與美感素養
4.75%
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多元文化與國際理解
26.88%
符號運用與溝通表達
15.00%
身心素質與自我精進
14.38%
系統思考與解決問題
12.50%
規劃執行與創新應變
11.88%
人際關係與團隊合作
8.75%
藝術涵養與美感素養
5.00%
道德實踐與公民意識
3.75%
科技資訊與媒體素養
1.88%
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高中課程領域 |
國語文
29.50%
英語文
16.50%
歷史
14.00%
地理
10.50%
公民與社會
9.50%
生涯規劃
5.50%
資訊科技
3.00%
本土語文/臺灣手語
2.75%
生命教育
2.75%
生活科技
2.00%
藝術生活
1.75%
音樂
0.75%
美術
0.50%
健康與護理
0.50%
體育
0.25%
數學
0.25%
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國語文
27.50%
英語文
20.63%
歷史
15.63%
地理
11.88%
公民與社會
8.13%
生涯規劃
8.13%
本土語文/臺灣手語
3.75%
生命教育
1.88%
資訊科技
1.25%
數學
0.63%
藝術生活
0.63%
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加深加廣課程 |
語文表達與傳播應用
28.50%
第二外國語文
27.75%
族群、性別與國家的歷史
8.75%
英語聽講
5.50%
專題閱讀與研究
5.25%
未來想像與生涯進路
3.75%
英文閱讀與寫作
3.50%
社會環境議題
3.25%
現代社會與經濟
2.75%
探究與實作:地理與人文社會科學研究
2.25%
各類文學選讀
2.00%
探究與實作:歷史學探究
1.50%
探究與實作:公共議題與社會探究
1.50%
思考:智慧的啟航
1.25%
科技應用專題
1.25%
英文作文
0.50%
多媒體音樂
0.25%
國學常識
0.25%
民主政治與法律
0.25%
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語文表達與傳播應用
46.88%
族群、性別與國家的歷史
10.63%
英語聽講
9.38%
現代社會與經濟
6.88%
各類文學選讀
4.38%
專題閱讀與研究
4.38%
未來想像與生涯進路
3.75%
英文閱讀與寫作
3.13%
探究與實作:地理與人文社會科學研究
1.88%
探究與實作:歷史學探究
1.88%
探究與實作:公共議題與社會探究
1.88%
第二外國語文
1.25%
英文作文
1.25%
思考:智慧的啟航
1.25%
科技、環境與藝術的歷史
0.63%
社會環境議題
0.63%
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日語文 | 東方語文 | |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
23.25%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10.25%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
9.25%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
7.75%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
7.00%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
6.75%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
6.50%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
6.25%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5.50%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
4.75%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
4.50%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
4.25%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
2.00%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.00%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
0.50%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
0.25%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
0.25%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20.00%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
11.88%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10.63%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
8.75%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
8.13%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
7.50%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5.00%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
4.38%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
4.38%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
4.38%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
3.75%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
3.75%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
2.50%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.25%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
0.63%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
0.63%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
0.63%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
0.63%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
0.63%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
0.63%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
22.50%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
11.25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
11.00%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10.00%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
9.25%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
9.00%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
7.50%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
7.25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
6.75%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5.50%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
18.75%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
11.88%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
11.88%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
11.25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
9.38%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
8.75%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
8.75%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
8.13%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
6.88%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
4.38%
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