新聞 | 廣告公關 | |
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所屬學群 | 大眾傳播學群 | 大眾傳播學群 |
這個學類學什麼? |
新聞學類主要在培養當代事實資訊之產製流程之學理與能力,讓學生具備全球與在地關懷的跨文化/跨領域溝通與合作能力,同時具備傳播生態與政策等相關議題思考能力,藉此增進洞察社會、議題的思辨力,成為日後事實資訊處理和媒體經營人才。 新聞學類課程培養學生根據事實從事資料蒐集、分析和呈現,根據媒體組織定位、透過平台載具和閱聽人互動的能力。在數位匯流下,更需要因應新聞載具平台演化,更新新聞傳播技術。 如果你進入新聞學類,你將可以學到事實資訊處理,包括訪談、觀察、查核、寫作、報導等實踐知能,你將有機會接觸到不同類型媒體及社會上各階層人們,拓展自己的人際圈;同時,在觀察現今的媒體現象時,也會有不同於一般人的深入了解。 |
廣告公關是結合關於廣告和公共關係的學類。 「廣告」是具有目的性的引導閱聽人的認知與行為的溝通、行銷方式,促使要交易的事物曝光,促進購買。「公共關係」是透過訊息管理進而與目標對象建立溝通、互動,增進雙方信任度,以維護雙方的合作機會。 以傳播研究學問為基礎,實質應用於業界執行各式企劃,如:廣告活動、公關記者會、市場分析等。培養學生掌握市場動向的敏銳度、以整合行銷策略進行精準的媒體曝光、運用多媒體設計出創意且吸引注意力的廣告文宣等。 如果你修讀廣告公關,可以學到溝通這門精巧的學問,瞭解如何活用傳播領域的知識,適當傳達訊息並創造影響力。例如製作打動人心的廣告文案、建立品牌印象、以社群操作塑造話題等,培養良好的廣告公關思維。 |
相似學類比一比 |
本學類重視批判能力和人文關懷,為社會培養「尋找事實真相」的人才。學生應培養實踐能力包括事實蒐集、查核、分析、議題設定、跨媒材敘事等基本技能。 本學類易與大眾傳播學類、廣電電影學類搞混。 大眾傳播學類:主要是培養具備傳播學基本理論、各類媒體創作、跨媒體實作能力的多方專門人才。 廣電電影學類:主要是培養「影視音」產業的專業人才,包含導演、編劇、攝影、剪輯、主持、表演、節目企畫等。 然而對以上這些學類來說,無論是閱聽人分析、資訊蒐集和整合、以及跨媒敘事能力的掌握都是必須具備的基本能力。 |
本學類強調「學用合一」及「從做中學」的教學理念,使學生能夠學習「整合行銷傳播」與「品牌的經營管理」實務,以「創意」與「行銷」創造市場產值,提升職場競爭優勢。 本學類容易與新聞學類混淆。 新聞學類:重視寫作、新聞報導與傳播理論。 |
就要你這款 | 就要你具有真相的熱情與能力,擁有強烈的好奇心,將所獲取的事實傳遞出去,促使閱聽人獲得可信賴的訊息。期望你具有批判思考能力,能「問對問題,找答案」,具備獲取正確訊息的能力。從事報導工作還需要有克服壓力的心理準備、時間管理能力、以及善於運用配置資源的能力,才能完成任務。如果你期待在有限時間內收集、分析、查核和報導正確的訊息,讓社會大眾有可信的資訊可以依賴,那麼新聞學類會是你最好的選擇。 | 就要你熱於將特定訊息,使用能達到目標效果的方式(或許是創意、體驗情緒等內容),讓你想傳遞的訊息,被目標群眾接受;如果你喜歡使用多元影音設備、影音處理軟體,拍攝與製作讓人感到有意思、有意義的互動方式,並且願意付出辛勞,享受腸枯思竭的創意激盪,且想挑戰在超高速變化的過程中,快速的找到一條解決問題的路徑,那麼廣告公關學類會很適合你! |
你所不知道的大學生活 |
●當代媒體正從傳統轉向數位匯流,數位媒體素養也越來越重要。未來傳播載具和產製工具/軟體將不斷更新,因此在學期間必須具備學習未來自我學習的能力,使自己未來可以在快速變化的媒體環境中與時俱進 ●新聞講求時效性,因此必須培養時間管理能力,並充分善用組織資源,與團隊成員共同合作 ●在校期間,可參加校園實習媒體,也可充分利用校外實習機會,到媒體機構見習,瞭解自己所學不足之處,為進入職場預先準備 |
●廣告公關是行銷的常見的手段之一,你將學會辨識生活中無所不在的行銷訊息,從中習得行銷專業的入門基礎 ●課堂時常有分組作業,像是規劃一系列的廣告行銷活動,從要拍攝一部完整的廣告影片都有可能,到須將廣告結合活動策辦的整體企劃都有可能,要有面對團隊合作操練的心理準備;請慎選隊友,也砥礪自己不要成為雷隊友,因為獨自奮鬥會非常、非常痛苦。相反的,從中也能學到許多寶貴的溝通技巧喔 ●廣告公關有一些志同道合的好夥伴,像是新聞系、廣播電視電影系、傳播管理系等,課程相似度極高,把握跨系共修或任何與他們相遇的機會,交個朋友,人脈多,好處多 ●認真上課不但能學到基本的理論概念,也能瞭解業界最新脈動。只要你願意花時間反思、練習、挑戰實作的話,四年累績的成果絕對是超乎想像的豐碩 |
興趣類型 |
文化培養 (AS)
、 廣告公關(AE)、 廣告公關(EA) |
文化培養 (AS)
、 廣告公關(AE)、 廣告公關(EA) |
不可不知的知識領域 |
傳播媒體
、 本國語文、 心理學、 社會人類 |
傳播媒體
、 銷售行銷、 藝術、 人群服務 |
必修或核心課程? |
●基礎課程:媒體與社會、傳播史、傳播倫理與法規、媒介敘事、資訊蒐集與應用、程式設計、傳播統計 ●實作課程:媒介實務、新聞編輯、採訪寫作、紀實攝影、資料視覺化 ●進階課程:語藝理論、數據分析、媒介心理學、媒介社會學、傳播理論、研究方法、傳播倫理與法規、閱聽人分析、社群經營 ●實務訓練:校園刊物實習、校外實習 |
●理論領域:廣告學、公共關係、行銷原理、傳播原理、消費者洞悉 ●實作領域:廣告創意、媒體企劃與購買、廣告文案、傳播敘事、整合行銷傳播 ●設計領域:廣告設計、攝影實務、電腦繪圖、多媒體基本應用 ●跨領域:廣告法規 、管理學、市場調查、策略品牌管理 |
有哪些可能的誤解? |
記者都不用讀書 !?記者必須具備批判思辨的能力,才能在當代海量資訊中分辨真假訊息,並設定媒體議題,從事深度報導。這種批判思辨的能力能力,必須透過大量閱讀和深入學習才能養成。因此「記者都不用讀書」是一種未經深思的媚俗講法。 新聞產業正在沒落 !?正如同當代社會許機構如銀行、醫院、工廠都在轉型,新聞業也正在轉向數位媒體,新聞需求始終存在,並因科技融入,可以發展出更有趣、更有創意的事實訊息溝通方式。自古迄今,只要有社會存在,就有事實訊息的需求,只是社會賦予的名稱不同,因此新聞媒體將在傳播科技演化同時,會發展出新風貌,但是事實資訊處理的核心依舊不變。 畢業後只能當記者、主播 !?當代社會許多機構都需要事實資訊處理人才,除新聞產業,企業、政府、非營利組織(NGO)都是需要事實資訊處理人才,所以新聞系畢業生不只是進入傳播相關行業,也可以到各行各業資訊處理部門任職。 |
要很會畫畫、很有創意 !?本學類核心為廣告、傳播、企劃及行銷,以廣告創意文案、媒體安排及整合行銷為主。強化設計廣告,著重廣告視覺之呈現。並因應數位時代需求,融合廣告與互聯網應用。 畢業只能進廣告公司 !?本學類就業領域廣泛,廣告領域包含AE(業務執行)、文案企畫、廣告設計及媒體購買人員等。公關領域包含企業公關與行銷企劃人員等。新媒體包含網路行銷、網路資訊採編和後製。 |
新聞 | 廣告公關 | |
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適合從事的工作 |
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新聞 | 廣告公關 | |
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核心素養 |
科技資訊與媒體素養
23.75%
符號運用與溝通表達
15.00%
人際關係與團隊合作
12.50%
多元文化與國際理解
11.25%
系統思考與解決問題
10.00%
道德實踐與公民意識
10.00%
規劃執行與創新應變
7.50%
身心素質與自我精進
7.50%
藝術涵養與美感素養
2.50%
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符號運用與溝通表達
15.00%
規劃執行與創新應變
13.75%
科技資訊與媒體素養
12.50%
系統思考與解決問題
12.50%
人際關係與團隊合作
12.50%
藝術涵養與美感素養
10.00%
身心素質與自我精進
8.75%
多元文化與國際理解
7.50%
道德實踐與公民意識
7.50%
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高中課程領域 |
國語文
25.00%
公民與社會
17.50%
英語文
16.25%
歷史
11.25%
資訊科技
8.75%
地理
6.25%
生命教育
3.75%
生涯規劃
3.75%
數學
2.50%
本土語文/臺灣手語
2.50%
音樂
1.25%
美術
1.25%
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國語文
18.75%
英語文
16.25%
公民與社會
12.50%
藝術生活
10.00%
美術
8.75%
資訊科技
8.75%
歷史
6.25%
地理
3.75%
數學
3.75%
生活科技
3.75%
生涯規劃
2.50%
家政
1.25%
體育
1.25%
生命教育
1.25%
音樂
1.25%
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加深加廣課程 |
語文表達與傳播應用
50.00%
英文閱讀與寫作
12.50%
探究與實作:公共議題與社會探究
7.50%
專題閱讀與研究
7.50%
國學常識
5.00%
各類文學選讀
5.00%
科技應用專題
2.50%
民主政治與法律
2.50%
數學乙
1.25%
思考:智慧的啟航
1.25%
未來想像與生涯進路
1.25%
族群、性別與國家的歷史
1.25%
社會環境議題
1.25%
現代社會與經濟
1.25%
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語文表達與傳播應用
32.50%
英語聽講
6.25%
英文閱讀與寫作
6.25%
探究與實作:公共議題與社會探究
5.00%
社會環境議題
3.75%
數學乙
3.75%
基本設計
3.75%
專題閱讀與研究
3.75%
國學常識
3.75%
新媒體藝術
3.75%
科技、環境與藝術的歷史
3.75%
探究與實作:歷史學探究
2.50%
未來想像與生涯進路
2.50%
科技應用專題
2.50%
各類文學選讀
2.50%
英文作文
2.50%
現代社會與經濟
2.50%
探究與實作:地理與人文社會科學研究
1.25%
第二外國語文
1.25%
多媒體音樂
1.25%
運動與健康
1.25%
健康與休閒生活
1.25%
族群、性別與國家的歷史
1.25%
創新生活與家庭
1.25%
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新聞 | 廣告公關 | |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15.00%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
12.50%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
11.25%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10.00%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10.00%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
8.75%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
8.75%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
6.25%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5.00%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.75%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.50%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
2.50%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
2.50%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
1.25%
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說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
12.50%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
11.25%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10.00%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10.00%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10.00%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
7.50%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
7.50%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
6.25%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
3.75%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
3.75%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.75%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
2.50%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
2.50%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.25%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
1.25%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
1.25%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
1.25%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
1.25%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
1.25%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.25%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
35.00%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
17.50%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15.00%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10.00%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
7.50%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5.00%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
3.75%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
3.75%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
2.50%
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
21.25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
17.50%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
16.25%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10.00%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
8.75%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
7.50%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
6.25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5.00%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5.00%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
2.50%
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