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廣電電影 媒體設計
所屬學群 大眾傳播學群 資訊學群建築設計學群
這個學類學什麼? 廣電電影學類旨在培養廣播、電視、電影的製作、企劃與營運人才。該領域著重廣播節目、電視節目、紀錄片、電影的編導、製作、攝錄、剪輯、配音配樂、表演等實作和創意能力的訓練,並關注以廣播、電視、電影為通路的媒體科技發展,近幾年更加入網路影片創作與多媒體設計等領域。
學習內容包括傳播概論、新聞學、廣播電視節目製作、電影編導、影視行銷與發行、媒體經營管理、新傳播科技、傳播法規與政策等項目的相關知識;並結合文字、影像、聲音等不同媒體型態,進行傳播媒體內容的相關實作訓練。
如果你學習廣電電影學類,你可以學習到廣播與電視節目的製播與企劃、電子媒體的營運與行銷、影音藝術與電影創作等專業能力,同時,你有機會練習新聞採訪與製作。
媒體設計學類以培育數位動畫設計與互動媒體設計之領域知識為目標,提升學生視覺設計、動畫繪製、遊戲設計等專業知識、技能與實作經驗。在動畫影視領域,以軟體或硬體設備完成影視特效;遊戲多媒體領域則以數位多媒體資訊工程,加上視覺設計,創造出能與電腦或是行動裝置互動之遊戲及APP應用程式。以上兩種領域皆能與多種產業結合。
學習內容由淺入深,包含基本的美學課程,從設計概論、色彩學、素描、人體速寫、基本設計,到電腦繪圖、3D動畫、數位音樂製作,虛擬攝影棚等等,融會貫通這些知識與技能而做出成果。
如果你學習媒體設計學類,依照挑選的學系,你可以學到動畫或遊戲的理論與知識、相關軟體操作、執行製作程序與團隊合作過程等,在美感養成中建構出觀念與方法,最後得到的不僅僅侷限於遊戲或是動畫製作的知識與技能,甚至可以延伸到電影、電視、廣告、音樂製作、手機遊戲及網頁設計都能通用。

相似學類比一比 本學類主要是培養「影視音」產業的專業人才,包含導演、編劇、攝影、剪輯、主持、表演、節目企畫等。強調跨媒體領域的傳播理論與實作,培養對媒體的思辨能力以及影音實作歷練。
廣電電影學類容易與大眾傳播學類、資訊傳播學類混淆;同學類底下的學系也有差異性。
大眾傳播學類:強調以跨媒體訊息的整合、交流以及處理過程,涵蓋範圍包含平面設計與出版、影視製作、廣告與數位行銷、新聞採寫等多媒體匯流。
資訊傳播學類:橫跨「資訊科技」、「傳播媒體」與「設計藝術」等三個領域的學類,著重在網路新媒體的設計與程式撰寫等方面的學習。
廣電電影學類內的學系差異,在廣播電視學系以廣播與電視課程為主,內容包含廣電媒體內容產製、媒介經營管理、整合行銷等能力;電視電影學系則以電視娛樂節目與電影創作課程為主,包含編導、表演、美術、後期特效等戲劇類/非戲劇類的影音製作能力。
媒體設計學類著重於「軟體」之應用,並將成果展現於「數位媒體」之上,是近年新興的學類,例如設計開發電玩遊戲、電視電影動畫/特效、音樂音效製作等等。
容易與傳統的幾種設計科系重疊,像是商業設計學類、工業設計學類下的其他學系。
而其實現在遊戲、電影、動畫等等都有較專門的科系,數位媒體設計對於自己還不是那麼熟悉想要往哪個方向發展時,可以在此學類學習多項技能後,再深入學習。
就要你這款 就要你熱心於以文字、聲音或影像說故事,使用科技軟體、攝影製作剪輯等工具,剪輯影音內容製作出想傳遞的訊息內容,也期望你具有多元思考的能力,能與他人一起團隊合作、共同創作與論述,願意突破現狀接受新的及未知的挑戰,你將會是一位優秀的廣電電影學類的期望人才。 就要你熱愛資訊系統開發、遊戲或動畫製作、美術設計,活潑外向、善於溝通、樂於團隊合作,思想獨創不受成規限制、具有美感再加上善於規劃、執行力高的能力對於數位創新相當有利。遊戲及動畫產業的更新速度非常快,軟體與技術的更替,或是流行的風格與方向,需要樂於挑戰新事物的並積極學習的個性較適合。
你所不知道的大學生活 ●影音創作的過程中,學生需要虛心接受老師給予的指導方向與主題,共同與老師討論故事發想、影片主題、角色設定,以及拍攝實務的執行細項
●電視攝影棚內製作或戶外多部攝影機轉播,需要不斷演練,明確掌握節目的流程及內容,深入瞭解製作小組每個職位的任務及執掌,協同合作完成
●廣播節目製作除了要熟練收音、錄音各項設備的操作之外,日常生活中就要用心吸收各種知識與資訊,以作為充實節目內容或話題的素材
●從事策展活動,需要與團隊夥伴們(例如節目企劃、會場設計、活動安排、文宣)共同合作完成展覽。過程中組員必須討論如何讓展品有最適合的呈現方式、各種展品的呈現順序與型態、不同種類作品(例如音樂、攝影、多媒體)的特定需求等
●本學類有很多拍片實作的機會,相較於高中都是坐在書桌前念書,廣電學系更多是要進入錄音室或攝影棚練習、拿著器材去外面拍攝、拿著紙筆寫劇本、坐在電腦前面剪輯影片或等待影片輸出,以及最後享受大螢幕播放的期待心情
●打電動時都會情不自禁的開始研究要如何讓遊戲體驗更好;看動畫時都會忍不住按暫停再用格放(單格播放)解析動態
●別人期中期末忙唸書考試,媒體設計學類期中期末忙作品剪片算圖(即用3D軟體生成圖像,英文為Render)
●一般學類就是要玩社團,媒體設計學類可能會讓你沒空玩社團
●在學習新軟體的過程中,遇到的瓶頸和困難會讓人感嘆讀書可能還比較容易
●原本以為和同學合作很簡單,殊不知要一起完成一部作品時常常會理念不合甚至吵架
興趣類型 文化培養 (AS)

廣告公關(AE)

建築設計(AR)
美術設計(AI)

建築設計(AR)

科技創意(IA)

文化培養 (AS)
不可不知的知識領域 傳播媒體

藝術

本國語文

歷史文化
藝術

傳播媒體

設計

歷史文化

外國語文
必修或核心課程? ●新聞相關課程:新聞學、新聞採訪與寫作、新聞編輯實務、廣電新聞
●廣播相關課程:廣播節目製作、聲音製作、廣播新聞採編、廣播企劃與寫作、聲音藝術、播音訓練、數位錄音、電台實習
●電視相關課程:影視製作原理、電視節目編導、電視攝製實務、電視節目企劃與寫作、戲劇類/非戲劇類電視製作、傳播敘事、劇本寫作、影視媒體與文化
●電影相關課程:電影史、電影編導與製作、電影技術、電影導演、電影編劇、電影表演、電影攝影、電影錄音、電影剪輯、電影美術、電影製片、電影藝術與美學、電影賞析與評論
●媒體創新與管理:廣播與電視經營管理學、新傳播科技、創意思考與創新、廣電市場行銷與發行、傳播政策與法規、專案管理
●遊戲:電腦遊戲概論、基礎程式設計、電腦遊戲動畫、遊戲程式設計、遊戲企劃、設計素描
●動畫及多媒體:2D手繪/電繪動畫、3D電腦動畫、多媒體設計、動態素描、角色/場景/分鏡設計
●視覺及產品設計:設計概論、基礎設計、色彩學、設計素描、電腦繪圖、設計史、視覺傳達設計、產品設計
●資訊及網頁設計:設計概論、計算機概論、程式設計、微積分、數位互動設計、網頁視覺設計
有哪些可能的誤解?
廣電電影 媒體設計

適合從事的工作

  • 傳播/娛樂/藝術

    影片製作專業人員

    導演

    攝影師

    電台工作人員

    節目製作人員

    燈光/音響師

    主播

    節目企劃

    其他媒體事業人員

  • 廣告/公關/設計

    多媒體/動畫設計人員

    多媒體開發主管

    電腦繪圖美工人員

    美術設計師

  • 資訊/軟體/系統

    遊戲軟體程式設計師

  • 傳播/娛樂/藝術

    影片製作專業人員

  • 行銷/企劃/專案

    遊戲企劃人員

廣電電影 媒體設計

核心素養

人際關係與團隊合作
20.56% Complete
20.56%
藝術涵養與美感素養
18.33% Complete
18.33%
規劃執行與創新應變
16.11% Complete
16.11%
系統思考與解決問題
10.56% Complete
10.56%
科技資訊與媒體素養
10.56% Complete
10.56%
符號運用與溝通表達
8.33% Complete
8.33%
身心素質與自我精進
7.22% Complete
7.22%
多元文化與國際理解
4.44% Complete
4.44%
道德實踐與公民意識
3.89% Complete
3.89%
藝術涵養與美感素養
21.32% Complete
21.32%
科技資訊與媒體素養
21.05% Complete
21.05%
人際關係與團隊合作
12.37% Complete
12.37%
規劃執行與創新應變
11.32% Complete
11.32%
系統思考與解決問題
10.53% Complete
10.53%
身心素質與自我精進
8.16% Complete
8.16%
符號運用與溝通表達
7.63% Complete
7.63%
多元文化與國際理解
6.58% Complete
6.58%
道德實踐與公民意識
1.05% Complete
1.05%

高中課程領域

國語文
16.11% Complete
16.11%
英語文
11.67% Complete
11.67%
公民與社會
8.89% Complete
8.89%
美術
8.89% Complete
8.89%
藝術生活
8.89% Complete
8.89%
音樂
6.67% Complete
6.67%
資訊科技
6.67% Complete
6.67%
生涯規劃
5.00% Complete
5.00%
本土語文/臺灣手語
5.00% Complete
5.00%
歷史
4.44% Complete
4.44%
地理
3.89% Complete
3.89%
生命教育
3.89% Complete
3.89%
生活科技
3.89% Complete
3.89%
體育
2.22% Complete
2.22%
健康與護理
1.67% Complete
1.67%
數學
1.67% Complete
1.67%
家政
0.56% Complete
0.56%
美術
18.61% Complete
18.61%
藝術生活
17.22% Complete
17.22%
資訊科技
12.22% Complete
12.22%
國語文
10.28% Complete
10.28%
英語文
8.61% Complete
8.61%
音樂
6.39% Complete
6.39%
生活科技
6.11% Complete
6.11%
數學
3.61% Complete
3.61%
公民與社會
3.61% Complete
3.61%
生涯規劃
3.33% Complete
3.33%
歷史
2.22% Complete
2.22%
生命教育
1.94% Complete
1.94%
地理
1.67% Complete
1.67%
本土語文/臺灣手語
1.39% Complete
1.39%
體育
0.83% Complete
0.83%
物理
0.56% Complete
0.56%
化學
0.28% Complete
0.28%
生物
0.28% Complete
0.28%
地球科學
0.28% Complete
0.28%
家政
0.28% Complete
0.28%
健康與護理
0.28% Complete
0.28%

加深加廣課程

語文表達與傳播應用
35.00% Complete
35.00%
新媒體藝術
10.56% Complete
10.56%
表演創作
8.89% Complete
8.89%
英語聽講
5.56% Complete
5.56%
多媒體音樂
5.00% Complete
5.00%
探究與實作:公共議題與社會探究
3.89% Complete
3.89%
基本設計
3.89% Complete
3.89%
社會環境議題
3.33% Complete
3.33%
族群、性別與國家的歷史
3.33% Complete
3.33%
科技、環境與藝術的歷史
2.78% Complete
2.78%
英文閱讀與寫作
2.78% Complete
2.78%
各類文學選讀
2.78% Complete
2.78%
現代社會與經濟
2.22% Complete
2.22%
專題閱讀與研究
1.67% Complete
1.67%
探究與實作:地理與人文社會科學研究
1.67% Complete
1.67%
未來想像與生涯進路
1.67% Complete
1.67%
探究與實作:歷史學探究
1.11% Complete
1.11%
民主政治與法律
1.11% Complete
1.11%
第二外國語文
0.56% Complete
0.56%
波動、光與聲音
0.56% Complete
0.56%
空間資訊科技
0.56% Complete
0.56%
科技應用專題
0.56% Complete
0.56%
國學常識
0.56% Complete
0.56%
語文表達與傳播應用
32.22% Complete
32.22%
新媒體藝術
13.89% Complete
13.89%
基本設計
13.06% Complete
13.06%
進階程式設計
6.67% Complete
6.67%
多媒體音樂
5.28% Complete
5.28%
英語聽講
5.00% Complete
5.00%
科技應用專題
3.33% Complete
3.33%
表演創作
2.78% Complete
2.78%
數學乙
2.78% Complete
2.78%
第二外國語文
2.50% Complete
2.50%
科技、環境與藝術的歷史
2.22% Complete
2.22%
未來想像與生涯進路
2.22% Complete
2.22%
各類文學選讀
1.67% Complete
1.67%
機器人專題
1.67% Complete
1.67%
工程設計專題
1.67% Complete
1.67%
數學甲
0.83% Complete
0.83%
電磁現象一
0.83% Complete
0.83%
英文閱讀與寫作
0.56% Complete
0.56%
專題閱讀與研究
0.28% Complete
0.28%
創新生活與家庭
0.28% Complete
0.28%
族群、性別與國家的歷史
0.28% Complete
0.28%
廣電電影 媒體設計

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
11.67% Complete
11.67%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10.56% Complete
10.56%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10.56% Complete
10.56%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10.56% Complete
10.56%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
8.89% Complete
8.89%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
6.67% Complete
6.67%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5.00% Complete
5.00%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
4.44% Complete
4.44%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
3.89% Complete
3.89%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
3.33% Complete
3.33%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.33% Complete
3.33%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
2.78% Complete
2.78%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
2.78% Complete
2.78%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
2.22% Complete
2.22%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.22% Complete
2.22%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
2.22% Complete
2.22%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
2.22% Complete
2.22%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
1.67% Complete
1.67%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.67% Complete
1.67%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
1.11% Complete
1.11%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
1.11% Complete
1.11%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
0.56% Complete
0.56%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
0.56% Complete
0.56%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
11.11% Complete
11.11%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10.83% Complete
10.83%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
6.94% Complete
6.94%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5.83% Complete
5.83%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5.83% Complete
5.83%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5.83% Complete
5.83%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5.56% Complete
5.56%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5.56% Complete
5.56%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5.28% Complete
5.28%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
4.44% Complete
4.44%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
3.33% Complete
3.33%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
3.33% Complete
3.33%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
3.33% Complete
3.33%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.33% Complete
3.33%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
3.06% Complete
3.06%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
2.78% Complete
2.78%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
2.78% Complete
2.78%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
2.22% Complete
2.22%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.22% Complete
2.22%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
2.22% Complete
2.22%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
1.94% Complete
1.94%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
0.83% Complete
0.83%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
0.83% Complete
0.83%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
0.56% Complete
0.56%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
22.22% Complete
22.22%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
14.44% Complete
14.44%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
12.22% Complete
12.22%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10.56% Complete
10.56%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10.56% Complete
10.56%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
8.33% Complete
8.33%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
6.11% Complete
6.11%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5.56% Complete
5.56%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5.00% Complete
5.00%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5.00% Complete
5.00%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
26.11% Complete
26.11%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
22.22% Complete
22.22%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15.00% Complete
15.00%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
9.72% Complete
9.72%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
6.67% Complete
6.67%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
6.39% Complete
6.39%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
6.11% Complete
6.11%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5.00% Complete
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
1.67% Complete
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
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