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圖書資訊 資訊傳播
所屬學群 資訊學群文史哲學群 資訊學群大眾傳播學群
這個學類學什麼? 圖書資訊學類因應學科領域的轉變,發展方向為圖書資訊服務,除了重視圖書館專業知識,並加入資訊服務方面的課程。以資訊科學為前瞻,以圖書館學為基礎,並以多媒體科技與出版傳播為輔。此學類研究的核心為資訊流-資訊的產生、蒐集、組織、儲存、檢索、詮釋、傳播、評估、典藏、再造等,重視從人本關懷的角度探討人與資訊的關係。
學生除了可以學習到核心的圖書館學、資訊科學、教學科技、知識管理外,更觸及傳播學、統計學、管理學、計算機科學等相關領域。
如果你學習圖書資訊,你可以在資訊爆炸的時代中,學會如何找到「有用的」資訊並有組織、有說服力地呈現它們,範圍擴及生活面至學術研究。
「資訊傳播」學類是指將資訊以有利人們觀看閱聽的數位內容形式呈現,並且強調資訊與人群互動、資訊傳遞與資料庫運用的資訊科技與媒體設計結合的知識領域,並且結合傳播與行銷所形成的新興領域。
主要學習資訊類與設計類知識與技能,也會夾雜一些傳播概念及理論。資訊傳播學類可分為三大領域:多媒體整合、資訊網路、學習科技,專業領域涉及網路與社群媒體、數位影像處理、互動多媒體、虛擬實境與擴增實境、人工智慧技術、人機介面設計影音製作、3D動畫設計以及虛擬攝影棚的應用。
如果你選擇資訊傳播學類,你會學習資訊、設計與傳播跨領域知識。你可以學習各種程式語言與多媒體軟體工具,利用電腦進行繪圖、動畫與影片製作、分析照片及影像處理、開發互動裝置藝術,還能進行遊戲企劃與實作出電腦遊戲,甚至進而學習AR/VR的應用、手機App開發、人工智慧應用開發、網路商場的建構,多元培養出各種科技與設計能力。
相似學類比一比 圖書資訊學類科系主要在培養能善用新興資訊技術處理資料與訊息,並以使用者服務為導向的圖書資訊學專業人才,重視資訊資源的收集、組織、整理、判斷、分析與加值。
本學類容易與資訊工程學類及資訊管理學類兩種學類混淆。但,資訊工程學類重視電腦科學相關理論以及電腦系統建構與運算之軟硬體技術;資訊管理學類的學習核心則是運用管理資訊系統及資通訊科技,以提升企業組織的營運效益。
資訊傳播學類著重邏輯思考以及資訊整合,以數位內容製作與資訊傳播為核心,跨領域整合資訊科技應用、媒體設計與網路傳播行銷技術。其中以「多媒體整合」、 「資訊網路」、 「學習科技」為三大發展方向,培養基本的資訊技術及媒體內容製作能力。
本學類易與資訊工程類、資訊管理類、大眾傳播學類、新聞學類混淆。
資訊工程類:專精於電腦系統、軟體開發。
資訊管理類:擅長資料的蒐集,並且有條理地整理出有價值的資料。
大眾傳播學類:擅長廣播、電視或電影節目製作。
新聞學類:專攻報紙、電視新聞。
本學類與其他學類,除了課本上的學習之外,都會透過電腦實作,從做中學的學習方式。
就要你這款 如果你喜歡整合資訊,想要學習有效的資訊檢索,不怕接觸新科技,可以掌握細節並有策略地做事,熱愛與人群接觸、設身處地為他人著想,你就是圖資人才的不二人選。 就要你樂於運用觀察力、邏輯規劃能力,設想一個資訊互動的運用過程,喜歡研究各種技術原理,願意創造工具來解決困難,能夠思考到資訊科技、影音互動、圖面美感等資訊傳遞過程,如果你喜歡將資訊運用數位媒體方式呈現給社會大眾,那麼資訊傳播學類將會很適合你。
你所不知道的大學生活 ●考試科目多為申論題、大多數的課程都有團體報告
●到各處參訪特色圖書館、檔案館、博物館、美術館、及其他資訊機構或公司,學習經營、推展活動的方式
●花一至兩個月的時間去圖書館或資訊產業實習
●包含高比重的電腦網路與數位科技課程
●可加入中華民國圖書館學會成為學生會員
●有機會策劃一個書展或參與閱讀推廣服務隊,協助整理圖書與規劃圖書室
●有機會可以參加國內外圖資相關研討會發表論文或研究海報
●有機會參加系所的服務隊,至偏鄉推動閱讀或改善當地的圖書館
●資訊傳播學類的課程跟電腦有著緊密不分的關係,會時常在電腦上操作學習與設計作品,幾乎接觸電腦的機會比接觸課本還要多,讓學習到的知識更實用
●資訊傳播學類的課程包含媒體企劃與介面設計,學習製作更具內涵與質感的多媒體影音作品
●資訊傳播學類的課程掌握著多種類型的科技技術,不侷限在某種領域上,反而可以有更多機會接觸各種不同技術,透過學習過程中的腦力激盪,甚至能激發出前所未有的科技發展
●資訊傳播學類透過「專題研究」或「畢業製作」的訓練,讓同學組成團隊,長時間聚焦做一個題目,過程中不只能將大學課程所學的理論做實作應用,也能培養團隊合作研發的能力
●資訊傳播學類除了課程豐富,在大學生活中也時常舉辦各種豐富的活動,在多元的學習環境下,也時常舉辦各種活動,促進同學之間的感情,也讓學生的大學生活能夠充滿難忘的回憶
興趣類型 廣告公關(AE)

教育訓練(SE)

文藝傳播(SA)

美術設計(AI)

文化培養 (AS)
美術設計(AI)

文化培養 (AS)

廣告公關(AE)

建築設計(AR)
不可不知的知識領域 傳播媒體

人群服務

網路電信

行政
傳播媒體

藝術

設計

網路電信

本國語文
必修或核心課程? ●核心課程:圖書館學與資訊科學導論、資訊組織、參考資源、參考資訊服務、圖書館統計學、館藏發展、圖書館資訊系統、圖書館管理等
●技術服務領域:主題分析、索引及摘要、詮釋資料等
●讀者服務領域:資訊心理學、書目療法、閱讀研究與推廣、資訊素養等
●資訊資源領域:人文、社會、與科技文獻、政府資源、法學資源、競爭情報、專利文獻、目錄學等
●資訊機構管理領域:各類型圖書館、檔案館、圖書館建築、圖書館作業評估等
●資訊科技領域:資料庫、資料結構、作業系統、計算機網路、程式設計、多媒體概論、資訊儲存與檢索、人機互動、資訊視覺化等
●資訊科學專題領域:資訊計量學、資料科學、資料庋用、開放資料、知識管理、智慧財產權等。
●圖書館實務:圖書資訊機構實務
●基本課程領域:計算機概論、微積分、程式設計、資料結構、資料庫、線性代數、藝術基礎、設計概論、平面設計、創意方法
●多媒體整合領域:電腦繪圖、動畫概論、數位影像處理、電腦視覺、電腦圖學、電腦遊戲製作、3D動畫、人機互動設計概論、展示科技、跨媒體整合
●資訊網路領域:電腦網路導論、Web程式設計、JAVA程式設計、網際網路程式設計、資訊安全導論、雲端應用程式
●學習科技領域:多媒體導論、傳播理論、資料檢索、媒體實務、社群媒體、人工智慧、態度說服與服務
有哪些可能的誤解?
圖書資訊 資訊傳播

適合從事的工作

  • 經營/行政/總務

    圖書資料管理人員

  • 資訊/軟體/系統

    資訊管理部門主管

    數據分析師

    軟體設計工程師

  • 行銷/企劃/專案

    行銷企劃人員

  • 廣告/公關/設計

    多媒體/動畫設計人員

    廣告文案╱企劃

    網頁設計師

  • 資訊/軟體/系統

    遊戲軟體程式設計師

    軟體設計工程師

  • 新聞/出版/印刷

    新聞採訪記者

  • 傳播/娛樂/藝術

    影片製作專業人員

圖書資訊 資訊傳播

核心素養

科技資訊與媒體素養
25.00% Complete
25.00%
人際關係與團隊合作
21.67% Complete
21.67%
系統思考與解決問題
15.00% Complete
15.00%
規劃執行與創新應變
11.67% Complete
11.67%
符號運用與溝通表達
10.00% Complete
10.00%
道德實踐與公民意識
6.67% Complete
6.67%
身心素質與自我精進
6.67% Complete
6.67%
多元文化與國際理解
3.33% Complete
3.33%
科技資訊與媒體素養
20.50% Complete
20.50%
系統思考與解決問題
18.00% Complete
18.00%
規劃執行與創新應變
17.00% Complete
17.00%
藝術涵養與美感素養
15.50% Complete
15.50%
人際關係與團隊合作
15.00% Complete
15.00%
身心素質與自我精進
5.50% Complete
5.50%
符號運用與溝通表達
4.00% Complete
4.00%
多元文化與國際理解
2.50% Complete
2.50%
道德實踐與公民意識
2.00% Complete
2.00%

高中課程領域

英語文
23.33% Complete
23.33%
資訊科技
20.00% Complete
20.00%
國語文
15.00% Complete
15.00%
數學
13.33% Complete
13.33%
生涯規劃
8.33% Complete
8.33%
生活科技
8.33% Complete
8.33%
公民與社會
3.33% Complete
3.33%
歷史
3.33% Complete
3.33%
地理
1.67% Complete
1.67%
美術
1.67% Complete
1.67%
藝術生活
1.67% Complete
1.67%
資訊科技
16.00% Complete
16.00%
國語文
14.50% Complete
14.50%
英語文
11.00% Complete
11.00%
藝術生活
10.00% Complete
10.00%
數學
8.50% Complete
8.50%
生活科技
8.00% Complete
8.00%
美術
7.00% Complete
7.00%
公民與社會
5.00% Complete
5.00%
音樂
4.00% Complete
4.00%
生涯規劃
3.50% Complete
3.50%
生命教育
3.00% Complete
3.00%
歷史
2.50% Complete
2.50%
健康與護理
2.00% Complete
2.00%
體育
2.00% Complete
2.00%
本土語文/臺灣手語
1.50% Complete
1.50%
物理
1.00% Complete
1.00%
地理
0.50% Complete
0.50%

加深加廣課程

語文表達與傳播應用
33.33% Complete
33.33%
英文閱讀與寫作
23.33% Complete
23.33%
數學乙
10.00% Complete
10.00%
英語聽講
6.67% Complete
6.67%
進階程式設計
6.67% Complete
6.67%
科技、環境與藝術的歷史
3.33% Complete
3.33%
探究與實作:公共議題與社會探究
3.33% Complete
3.33%
英文作文
3.33% Complete
3.33%
未來想像與生涯進路
3.33% Complete
3.33%
專題閱讀與研究
3.33% Complete
3.33%
第二外國語文
1.67% Complete
1.67%
族群、性別與國家的歷史
1.67% Complete
1.67%
語文表達與傳播應用
27.00% Complete
27.00%
新媒體藝術
11.50% Complete
11.50%
基本設計
8.00% Complete
8.00%
進階程式設計
8.00% Complete
8.00%
科技應用專題
7.50% Complete
7.50%
英語聽講
7.50% Complete
7.50%
數學乙
7.00% Complete
7.00%
英文閱讀與寫作
4.00% Complete
4.00%
專題閱讀與研究
3.00% Complete
3.00%
探究與實作:公共議題與社會探究
3.00% Complete
3.00%
表演創作
2.50% Complete
2.50%
多媒體音樂
2.50% Complete
2.50%
運動與健康
2.00% Complete
2.00%
科技、環境與藝術的歷史
1.00% Complete
1.00%
探究與實作:歷史學探究
1.00% Complete
1.00%
未來想像與生涯進路
1.00% Complete
1.00%
機器人專題
1.00% Complete
1.00%
各類文學選讀
1.00% Complete
1.00%
思考:智慧的啟航
0.50% Complete
0.50%
工程設計專題
0.50% Complete
0.50%
現代社會與經濟
0.50% Complete
0.50%
圖書資訊 資訊傳播

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
13.33% Complete
13.33%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
11.67% Complete
11.67%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10.00% Complete
10.00%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10.00% Complete
10.00%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
6.67% Complete
6.67%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
6.67% Complete
6.67%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
6.67% Complete
6.67%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5.00% Complete
5.00%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5.00% Complete
5.00%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
3.33% Complete
3.33%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
3.33% Complete
3.33%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
3.33% Complete
3.33%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.33% Complete
3.33%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
3.33% Complete
3.33%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.33% Complete
3.33%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.67% Complete
1.67%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.67% Complete
1.67%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
1.67% Complete
1.67%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10.50% Complete
10.50%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
9.50% Complete
9.50%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
9.00% Complete
9.00%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.50% Complete
7.50%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
7.50% Complete
7.50%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5.50% Complete
5.50%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.50% Complete
5.50%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5.00% Complete
5.00%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
4.50% Complete
4.50%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
4.50% Complete
4.50%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
4.00% Complete
4.00%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
4.00% Complete
4.00%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
3.00% Complete
3.00%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.00% Complete
3.00%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
2.50% Complete
2.50%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
2.50% Complete
2.50%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
2.50% Complete
2.50%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
2.00% Complete
2.00%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
1.50% Complete
1.50%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
1.50% Complete
1.50%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
1.50% Complete
1.50%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.50% Complete
1.50%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.00% Complete
1.00%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
0.50% Complete
0.50%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
18.33% Complete
18.33%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
18.33% Complete
18.33%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
11.67% Complete
11.67%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
11.67% Complete
11.67%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10.00% Complete
10.00%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10.00% Complete
10.00%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
8.33% Complete
8.33%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5.00% Complete
5.00%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
3.33% Complete
3.33%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
3.33% Complete
3.33%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
21.00% Complete
21.00%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
18.00% Complete
18.00%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15.50% Complete
15.50%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
11.00% Complete
11.00%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
9.50% Complete
9.50%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
7.00% Complete
7.00%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
6.00% Complete
6.00%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
6.00% Complete
6.00%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
4.00% Complete
4.00%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
2.00% Complete
2.00%


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