生命科學 | 化學 | |
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所屬學群 | 生命科學學群 | 數理化學群 |
這個學類學什麼? |
生命科學為整合性科學,由核心的生物學延伸出許多不同學門,從微觀角度來研究各種生命現象的科學如細胞學、分子生物學,以致到巨觀的解剖學、生態學等。彼此互相關聯卻又獨立發展,由各學門更進一步的衍生出許多應用科學,例如:生物技術、免疫學、生技製藥、生技智財、生物醫學等等。由不同層次探討生命現象及與環境的互動、疾病或老化發生的原因,進而研究解決之道,為人類及萬物的健康謀福祉,是世界各國重點發展的科技之一。 學習內容涵蓋病毒、微生物、植物、動物等所有生物類群生態,再深入學習演化、生理、細胞與分子生物、基礎醫學、尖端生物科技等主要生命科學領域。 如果你學習生命科學,你可以學到生物有機體和生命的系統與歷程,以及如何運用這些知識在生態保育、生物醫學研究及教學、生物技術以及生物醫療產業。 |
化學是一門研究物質的元素組成、結構、性質、以及變化規律的基礎自然科學,主要分為四大學門「有機化學、無機化學、分析化學、物理化學」。化學被視為中心科學,化學可與其他科學連結發展出延伸的子學門和應用化學領域,如生物化學、材料化學、理論化學、藥物化學等。 學習內容有機化學、無機化學、分析化學、物理化學、生物化學、藥物化學、材料化學、綠色化學專題實驗等領域。 如果你學習化學,你可以學到如何了解分子與材料的性質,或合成具特定結構組成的分子或材料,了解原子與分子層次的交互作用,理解藥物分子作用及生命運作的化學基礎,以及化學品的鑒定與分析等。 |
相似學類比一比 |
生命科學學類的學習重點涵蓋生物科學基本素養、巨觀及微觀生物學,範圍包括生物多樣性、生態與演化、生理、細胞與分子生物等類別,並以實驗操作探究更深入的知識研究。 本學類容易與生物科技、園藝及動物科學學類搞混。 生物科技學類:生物科技學類著重於生物科技、生物資訊等相關應用課程,並將重心擺在如何將基礎研究的結果應用於生物技術、生物醫療產業的操作及發展;相較於生物科技學類,生命科學學類延伸自傳統生物學,更注重生命科學之基礎學識及生態保育之研究,強調以跨領域的物理、化學、數學、資訊學、工程學等方法來研究所有生物現象及其環境變化相關性等。 動物科學學類:專精於培育畜產人才及培養對於家禽家畜經濟性利用的知能。 園藝學類:訓練植物的栽植與培育。 |
本學類重視化學的基礎理論,藉由了解元素與物質的反應及控制實驗流程,創造新材料與合成方法。 本學類容易與化學工程學類、材料工程學類搞混,但須學習化學、數理等基礎專業知識。有化學的基礎更容易學習生命科學及材料科學。 化學工程學類:重於化學工廠營運與大規模製造相關設計、維護、控制及操作,運用化學、物理、數學、生物以及工程的基礎原理去設計工業產品與製程。 材料工程學類:學習重心涵蓋金屬、冶金、陶瓷、材料、半導體等材料的應用。化學是了解材料應用的核心課程。 |
就要你這款 | 就要你喜愛閱讀吸收新知,培養解決問題的能力;這個能力來自於期待自己時時刻刻想要深入了解科學原理及操作科學事務,願意突破現狀,接受未知的挑戰,培養快速掌握細節並有系統做事的組織及推理能力,將是你未來的利器。如果你喜歡觀察生命體的變化起伏,並且享受去探究與學習生命存在與行為展現的原因,那麼生命科學學類很適合你。 | 就要你對周遭物質「如何組成、如何被創造」充滿好奇,例如曾經好奇玻璃為何是透明的、鐵如何能變成鋼,肥皂如何清潔污漬,口香糖的薄荷成分,又或者你熱愛動手做實驗的感覺,並想要如科學家、研究者一般,願意突破現狀、挑戰未知,那麼化學學類很適合你就讀。 |
你所不知道的大學生活 |
●在大學課程中,數學及化學很重要 ●除了在實驗室工作外,也可能於戶外田野工作,這兩種與課程有關的活動都是會接觸到的 ●專業領域會細分的多樣化,要懂得找資源、尋找欲深入研究探討之領域 ●實驗實作課程培養邏輯思維、細心並學習系統化的處事方式 ●在大學裡要養成獨立思考、完成獨立研究的能力與歷練喔 |
●需要操作各種儀器來鑑定所創造的物質 ●就所學的化學反應原理,設計實驗,創造出自己要的分子 ●時常在實驗室做實驗,創造新的物質,觀察化學反應,或是分析物質成分 ●撰寫實驗報告,例如:實驗前撰寫預報,實驗後分析實驗數據並撰寫結報 ●使用實驗方法來驗證與檢測未知的化合物 ●除了學習化學,也要學習微積分、物理、生物,外語與電腦科學 ●覺得長時間在實驗室做實驗不是考驗,而是享受 ●選擇一項感興趣的化學領域,加入系上老師的實驗室,進行專題研究 |
興趣類型 |
身心保健(IS)
、 科技創意(IA)、 科技研發(IR)、 研究型(I) |
研究型(I)
、 科技創意(IA)、 科技研發(IR)、 工程科技(RI) |
不可不知的知識領域 |
生命科學
、 化學、 醫學、 生資食科 |
化學
、 物理、 數學、 生命科學 |
必修或核心課程? |
●基礎必修:普通生物學、普通化學、普通物理學、有機化學及實驗、 生物數學或微積分 ●專業基礎:生物化學及實驗、分子生物學、遺傳學及實驗、細胞生物學、生物統計學 ●型態與功能領域:動物組織學及實驗、動物生理學及實驗、植物生理學及實驗、免疫學 ●生物多樣性:微生物學及實驗、病毒學、演化學、生態學、解剖學及實驗 ●生物科技:生物技術及實驗 |
●基礎學科領域:微積分、普通化學、普通物理、普通生物 ●基礎化學領域:有機化學、無機化學、物理化學、分析化學 ●應用化學領域:儀器分析、生物化學、藥物化學、生醫光電、能源材料、電化學 ●實驗與研究領域:普通化學、普通物理、有機化學、分析化學及物理化學等實驗課、書報討論、專題研究 |
有哪些可能的誤解? |
是在學習飼養生物或學習生命禮儀 !?學習內容主要為生物的基礎科學,學習內容包含細胞與分子生物、生理、生物分類、生態與演化等範疇;以理論為基礎,學生則可依個人志向選擇進一步應用於研究、教學、醫藥產業等領域。 上大學馬上學一些的專精的生物課程 !?在大學會有更多細膩且扎實的基礎科目,有了紮實的數理、學理基礎,才能更易於學習專業領域,如生物化學、分子生物學等。 生物學,跟生命科學沒關係的 !?因應科學的快速進展,傳統生物學已有新的樣貌,結合更高科技技術,深入探討生命體運行的方式與發展以及應用,因而改名為生命科學。 喜歡小動物就適合讀生命科學領域 !?生命科學更著重於了解生命體的運作機制,巨觀、微觀都是生命科學學類需要深入研究的領域,並不是探討小動物的外觀與養動物的意義,而喜歡小動物也許會讓你更投入探討這個領域。 讀生物沒出路 !?生命科學學類主要是學習理論基礎,含括範圍廣,學習廣泛理論基礎的同時,也會學習如何把知識應用在各領域,因此進實驗室進行專題研究或到產業界實習都非常重要。近年在醫藥領域的發展,讓許多生科畢業生都能在相關醫藥產業界或藥廠找到工作,並非如外界所說只能找公職或轉行。 |
經常做同樣的合成實驗 !?實驗要重做的最主要原因為操作流程要標準化,實驗結果要有再現性,才能讓其他科學家重覆相同的實驗。實驗室實作的能力是化學研究重要的一環,了解理論後進行實驗,不僅能學習到紮實的理論知識,亦能具備正確的實驗操作技巧及安全觀念。 不需修習物理與數學相關課程 !?未來的研究都是跨領域的科學。理學院學生需要學習並精通物理、數學、與化學相關科目,才可以更懂得分子的微觀行為與特性,以及化學儀器是如何進行運作的。在未來的科學研究才不會被淘汰。 畢業後就要到化工廠工作 !?未來就職的出路十分多元,除可到傳統產業的化工廠,石化產業或藥廠工作外,亦可進入半導體、光電、生物科技業、科技法律。如果選擇繼續深造,可從事教育及研究與產業研發單位的高階管理工作。 只能做研究的工作 !?未來就職的出路可以到各產業的研發或製造管理部門,不管園區半導體工作、醫藥生物科技產業等都需要具化學專長的人才。 |
生命科學 | 化學 | |
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適合從事的工作 |
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生命科學 | 化學 | |
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核心素養 |
系統思考與解決問題
24.23%
規劃執行與創新應變
18.65%
人際關係與團隊合作
15.77%
科技資訊與媒體素養
13.46%
身心素質與自我精進
9.42%
符號運用與溝通表達
7.12%
多元文化與國際理解
6.15%
道德實踐與公民意識
3.85%
藝術涵養與美感素養
1.35%
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系統思考與解決問題
24.66%
規劃執行與創新應變
20.34%
科技資訊與媒體素養
12.76%
符號運用與溝通表達
11.03%
身心素質與自我精進
10.86%
人際關係與團隊合作
9.66%
道德實踐與公民意識
4.66%
多元文化與國際理解
4.48%
藝術涵養與美感素養
1.55%
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高中課程領域 |
生物
27.40%
英語文
16.00%
化學
15.40%
數學
7.40%
國語文
7.40%
資訊科技
5.60%
物理
5.40%
生涯規劃
3.80%
地球科學
3.00%
生命教育
3.00%
健康與護理
2.20%
生活科技
2.00%
體育
0.60%
公民與社會
0.40%
地理
0.20%
本土語文/臺灣手語
0.20%
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化學
37.86%
英語文
13.21%
數學
13.21%
物理
13.21%
生物
6.61%
國語文
3.93%
資訊科技
3.39%
生活科技
2.68%
生涯規劃
1.79%
地球科學
1.43%
生命教育
0.71%
健康與護理
0.71%
公民與社會
0.54%
體育
0.36%
本土語文/臺灣手語
0.18%
美術
0.18%
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加深加廣課程 |
細胞與遺傳
17.60%
動物體的構造與功能
13.40%
生命的起源與植物體的構造與功能
12.80%
生態、演化及生物多樣性
12.00%
英文閱讀與寫作
8.80%
有機化學與應用科技
6.00%
語文表達與傳播應用
5.80%
專題閱讀與研究
3.20%
英語聽講
3.00%
物質與能量
2.40%
數學甲
2.40%
化學反應與平衡一
2.40%
進階程式設計
1.40%
化學反應與平衡二
1.20%
未來想像與生涯進路
1.00%
社會環境議題
0.80%
地質與環境
0.80%
物質構造與反應速率
0.80%
力學二與熱學
0.80%
大氣、海洋及天文
0.60%
科技應用專題
0.60%
英文作文
0.40%
電磁現象一
0.40%
電磁現象二與量子現象
0.20%
波動、光與聲音
0.20%
思考:智慧的啟航
0.20%
力學一
0.20%
工程設計專題
0.20%
探究與實作:公共議題與社會探究
0.20%
數學乙
0.20%
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語文表達與傳播應用
13.93%
有機化學與應用科技
11.43%
化學反應與平衡一
11.07%
物質與能量
10.54%
物質構造與反應速率
10.36%
化學反應與平衡二
10.18%
數學甲
8.21%
英文閱讀與寫作
6.61%
英語聽講
3.21%
電磁現象二與量子現象
2.32%
力學二與熱學
1.96%
波動、光與聲音
1.79%
力學一
1.79%
科技應用專題
1.43%
電磁現象一
0.89%
專題閱讀與研究
0.89%
英文作文
0.71%
數學乙
0.71%
細胞與遺傳
0.36%
未來想像與生涯進路
0.36%
進階程式設計
0.18%
工程設計專題
0.18%
安全教育與傷害防護
0.18%
運動與健康
0.18%
動物體的構造與功能
0.18%
生命的起源與植物體的構造與功能
0.18%
大氣、海洋及天文
0.18%
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生命科學 | 化學 | |
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多元能力 |
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
11.80%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
9.20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
8.20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
8.00%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
7.00%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
6.80%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
6.60%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
6.60%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
6.20%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5.20%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
4.40%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
4.00%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
2.80%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
2.40%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
2.20%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.60%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.60%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
1.60%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
1.20%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.20%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
0.60%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
0.40%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
0.20%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
0.20%
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數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20.36%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
11.96%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
8.04%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.32%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
6.25%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
6.25%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.54%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5.00%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5.00%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
3.21%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
2.86%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.86%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
2.68%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
2.50%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.79%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
1.79%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
1.43%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
1.43%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.25%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
1.07%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
0.71%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
0.36%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
0.18%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
0.18%
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性格特質 |
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
18.20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15.80%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
12.00%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
11.60%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10.60%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
9.00%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
7.80%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5.60%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5.40%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
4.00%
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
21.96%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
16.43%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
12.14%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10.54%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10.36%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
7.50%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
6.96%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
6.25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5.00%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
2.86%
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