ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統
醫務管理 健康照護
所屬學群 醫藥衛生學群管理學群 醫藥衛生學群
這個學類學什麼? 醫務管理是強調在醫療照護的程序、儀器設備配置、醫療人力相關的管理知識,以醫療資料系統與分析、醫療法規與支付制度、醫藥與生物統計等方法,來協助醫療、醫藥、長照機構,能夠以機構的人力、物力條件,提供醫療人員身心健康與工作安全的作業條件,更能為患者提供長期穩定的醫療照護品質。
培育學生擁有跨領域的知能,並能在管理、人力、財務、資訊的運用上都能有所專精,以宏觀且具有前瞻性的角度來檢視現今的醫療體系,並能夠藉由對管理知能的專業,達到改善與精進醫護服務現況的能力。
醫務管理涉略範圍廣泛,舉凡跟醫院相關的事物都需要學習,如果你學習醫務管理課程,可以得到不少醫療產業的相關專業知識,同時也能培養發現問題以及解決問題的能力。
健康照護是以生理運作機制以及所需的營養元素為核心的專業知識,用此一知識來提高個體的健康程度,其中包含了健康照顧、生理保健、營養攝取等的短、中、長期的醫療照護管理方案,且在醫療服務架構下,屬於協助一般民眾的日常健康保健與養生專業協助,可補足醫療機構之外的社會健康與照護機構之需求。
學習內容以生理學、解剖學、或營養學為基礎,使學生對於人體的運作機制有最基本的認識,再進一步加入健康心理學、醫療社會學、社會福利、衛生行政法規等與個人或社會健康體系相關之科目,並學習有關一般民眾的健康促進或高齡者長期照護之技巧與知能。
如果你學習健康照護相關的專長,你可以學到規劃與設計社區及醫療體系中的健康促進計畫,及瞭解如何利用健康照護與衛生教育的技巧,促進民眾健康;同時也能學到如何管理醫療或照護機構及運用社會福利資源的專業知識與技能。
相似學類比一比 醫務管理學類培養具有管理和分析決策能力的醫管專業人員,協助衛生機關、醫療相關機構,透過管理從預防、治療到復健等各個面向提升醫療服務的品質。
本學類不易與其他學類混淆。
教學著重於提升一般民眾或高齡者個人及群體健康之管理技能。
本學類易與重視臨床照護工作的護理學類、食品營養學類、物理治療學類、職能治療學類、影像放射學類混淆。
護理學類:以培養醫療臨床照護技能的專業人才為主,執業須具備執照,才可進行侵入性的治療。
食品營養學類:以培育營養專業人才為目標,使學生具備從事臨床營養、保健營養、社區營養照護與推廣、團膳製備實務、食品與生技產品製造等方面之能力。
物理治療學類:以物理治療四大專科為基礎,配合運動指導、長期照護及足部輔具製作之系發展特色。
職能治療學類:職能治療是透過專業之臨床推理幫助個案選擇、安排與執行日常的職能活動,進而提昇其生活品質。
影像放射學類:著重於基礎電子、醫學影像和放射性之學門並配合臨床診斷、治療、核子醫學、超音波和影像學等之整合教學。
就要你這款 就要你樂於安排一個好的運作程序,讓人們在程序中獲得好的收穫,對於資料的統整與分析是有較高的敏感度,願意與人溝通、協調,如果你重視運作程序的有效性、重視各個環節的細節,且仰賴資料趨勢分析與探究作為思考與決策的基礎,那麼你會有機會成為一名優秀的醫務管理人員喔。 就要你熱衷於了解生理運作的奧秘,並且透過多元的互動方式將健康保健、營養相關知識融入在各種的活動設計上,透過你的活潑熱情、健談多言、善於交際及與人群互動,將健康照護相關的知識與身體活動傳遞給社會大眾。那麼你會是健康照護學類所需要的人才喔。
你所不知道的大學生活 ●除了學習醫管行政理論外,也會學到新科技技術,如電子化、大數據等,讓工作更加有效率化
●透過見習、實習的機會可以更加瞭解醫療院所、藥廠、公部門實際運作情形,累積實務經驗
●多參加學校、系上舉辦的講座,講座通常都會邀請不同領域的專業人才來經驗分享,無論是對產業現況的了解或是生涯規劃都會有所幫助
●參與系學會擔任幹部或是參與社團,學習與不同類型的人群互動、合作,共同完成任務並培養人際關係及領導能力
●透過大量的課程分組報告培養團隊合作的技巧,藉此看出每個人看待事情的態度及面對與同儕互動所會遭遇的挑戰,同時學會如何分配討論、整理與完成報告的時間及工作
●到各種健康相關機構實習(如:衛生單位、健康相關組織、長照或醫療機構),讓學生能在畢業前即對職場中的健康專業角色有完整的認識,也能開拓實習後即就業的機會
●學習到健康促進與企業管理等相關知識。課程中不是只有學到健康的基礎知識,通常還可以學到健康促進與健康照護的技能,以及企業健康管理、商用軟體、財務報表分析等管理技能,在未來職場上更能靈活運用
興趣類型 服務經營(ES)

廣告公關(EA)

行政管理(EC)

法政經濟(EI)

科技服務(RS)
身心保健(IS)

教育訓練(SE)

法政經濟(EI)

服務經營(ES)
不可不知的知識領域 管理

行政

數學

醫學
醫學

生命科學

心理學

人群服務

管理
必修或核心課程? ●基礎課程:會計學、經濟學、統計學、心理學、管理學、解剖生理學、電腦概論
●醫管核心課程:醫務管理、醫學倫理、醫務策略管理、醫療品質管理、醫療行銷學、醫療衛生法規、醫務管理術語
●醫管資訊課程:醫療資訊學、電子病歷與病歷管理、健康資訊系統、統計軟體應用
●健康照護知識:流行病學、生物統計、公共衛生、健康產業管理、健康保險與支付制度
●統整課程:醫務管理見習∕實習、醫務管理專題討論、醫務管理個案討論、專題研究
●健康醫學基礎:基礎醫學概論、預防醫學概論、健康概論、人體生物學、生理學、營養學、心理健康等
●健康政策與法規:公共衛生法規、職業安全衛生法規、衛生政策、健康保險、國際健康議題等
●健康促進技能:健康促進、健康行為改變、健康體適能、長期照護、健康行銷、健康風險評估、健康老化、慢性病防治、營養評估等
●經營與管理技巧:管理學、企劃案製作與評估、生物統計與數據分析、創新管理、健康照護管理、健康資訊與資料庫管理
有哪些可能的誤解?
醫務管理 健康照護

適合從事的工作

  • 經營/行政/總務

    公家機關相關人員

  • 資訊/軟體/系統

    網路軟體程式設計師

  • 品管/製造/環衛

    公共衛生人員

  • 醫療/美容/生命

    醫院行政管理 人員

    照顧服務員

    其他醫院從業人員

  • 經營/行政/總務

    經營管理主管

    行政主管

    公家機關相關人員

  • 業務/貿易/銷售

    醫藥業務代表

  • 工程/研發/生技

    產品研發工程師

  • 品管/製造/環衛

    公共衛生人員

    勞工安全衛生管理員

  • 教育/學術/研究

    研究助理

  • 旅遊/餐飲/休閒

    運動教練

  • 醫療/美容/生命

    照顧服務員

    居家服務督導員

    安心服務員

    醫院行政管理 人員

醫務管理 健康照護

核心素養

規劃執行與創新應變
20.00% Complete
20.00%
人際關係與團隊合作
20.00% Complete
20.00%
系統思考與解決問題
19.50% Complete
19.50%
科技資訊與媒體素養
13.00% Complete
13.00%
身心素質與自我精進
8.00% Complete
8.00%
多元文化與國際理解
7.00% Complete
7.00%
道德實踐與公民意識
7.00% Complete
7.00%
符號運用與溝通表達
4.50% Complete
4.50%
藝術涵養與美感素養
1.00% Complete
1.00%
人際關係與團隊合作
21.43% Complete
21.43%
符號運用與溝通表達
19.29% Complete
19.29%
身心素質與自我精進
13.57% Complete
13.57%
系統思考與解決問題
12.86% Complete
12.86%
規劃執行與創新應變
9.29% Complete
9.29%
道德實踐與公民意識
8.57% Complete
8.57%
多元文化與國際理解
7.14% Complete
7.14%
科技資訊與媒體素養
4.29% Complete
4.29%
藝術涵養與美感素養
3.57% Complete
3.57%

高中課程領域

國語文
14.50% Complete
14.50%
資訊科技
12.00% Complete
12.00%
數學
11.00% Complete
11.00%
健康與護理
9.50% Complete
9.50%
公民與社會
9.00% Complete
9.00%
英語文
9.00% Complete
9.00%
生命教育
8.00% Complete
8.00%
生涯規劃
6.00% Complete
6.00%
歷史
4.50% Complete
4.50%
地理
4.50% Complete
4.50%
生活科技
3.50% Complete
3.50%
生物
3.00% Complete
3.00%
本土語文/臺灣手語
1.50% Complete
1.50%
物理
1.00% Complete
1.00%
化學
1.00% Complete
1.00%
體育
0.50% Complete
0.50%
地球科學
0.50% Complete
0.50%
美術
0.50% Complete
0.50%
藝術生活
0.50% Complete
0.50%
健康與護理
19.29% Complete
19.29%
生命教育
9.29% Complete
9.29%
生物
9.29% Complete
9.29%
體育
7.86% Complete
7.86%
國語文
7.14% Complete
7.14%
公民與社會
6.43% Complete
6.43%
生涯規劃
5.00% Complete
5.00%
生活科技
5.00% Complete
5.00%
資訊科技
4.29% Complete
4.29%
英語文
4.29% Complete
4.29%
化學
3.57% Complete
3.57%
數學
2.86% Complete
2.86%
本土語文/臺灣手語
2.86% Complete
2.86%
家政
2.86% Complete
2.86%
物理
2.86% Complete
2.86%
歷史
2.14% Complete
2.14%
地理
2.14% Complete
2.14%
地球科學
0.71% Complete
0.71%
音樂
0.71% Complete
0.71%
美術
0.71% Complete
0.71%
藝術生活
0.71% Complete
0.71%

加深加廣課程

語文表達與傳播應用
9.50% Complete
9.50%
進階程式設計
9.50% Complete
9.50%
英文閱讀與寫作
9.00% Complete
9.00%
現代社會與經濟
8.00% Complete
8.00%
數學乙
7.50% Complete
7.50%
探究與實作:公共議題與社會探究
6.50% Complete
6.50%
專題閱讀與研究
6.00% Complete
6.00%
未來想像與生涯進路
5.50% Complete
5.50%
思考:智慧的啟航
3.50% Complete
3.50%
運動與健康
3.50% Complete
3.50%
健康與休閒生活
2.50% Complete
2.50%
民主政治與法律
2.50% Complete
2.50%
科技應用專題
2.50% Complete
2.50%
安全教育與傷害防護
2.50% Complete
2.50%
空間資訊科技
2.00% Complete
2.00%
社會環境議題
2.00% Complete
2.00%
數學甲
2.00% Complete
2.00%
族群、性別與國家的歷史
2.00% Complete
2.00%
工程設計專題
2.00% Complete
2.00%
英語聽講
1.50% Complete
1.50%
科技、環境與藝術的歷史
1.50% Complete
1.50%
探究與實作:地理與人文社會科學研究
1.50% Complete
1.50%
生態、演化及生物多樣性
1.00% Complete
1.00%
探究與實作:歷史學探究
1.00% Complete
1.00%
國學常識
1.00% Complete
1.00%
各類文學選讀
1.00% Complete
1.00%
細胞與遺傳
0.50% Complete
0.50%
表演創作
0.50% Complete
0.50%
多媒體音樂
0.50% Complete
0.50%
力學二與熱學
0.50% Complete
0.50%
有機化學與應用科技
0.50% Complete
0.50%
動物體的構造與功能
0.50% Complete
0.50%
運動與健康
20.00% Complete
20.00%
語文表達與傳播應用
18.57% Complete
18.57%
安全教育與傷害防護
14.29% Complete
14.29%
健康與休閒生活
10.00% Complete
10.00%
思考:智慧的啟航
9.29% Complete
9.29%
探究與實作:公共議題與社會探究
4.29% Complete
4.29%
動物體的構造與功能
4.29% Complete
4.29%
未來想像與生涯進路
2.86% Complete
2.86%
英文閱讀與寫作
2.86% Complete
2.86%
專題閱讀與研究
2.14% Complete
2.14%
創新生活與家庭
2.14% Complete
2.14%
進階程式設計
2.14% Complete
2.14%
科技應用專題
1.43% Complete
1.43%
生態、演化及生物多樣性
1.43% Complete
1.43%
數學乙
1.43% Complete
1.43%
科技、環境與藝術的歷史
1.43% Complete
1.43%
社會環境議題
1.43% Complete
1.43%
醫務管理 健康照護

多元能力

主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
12.00% Complete
12.00%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
11.50% Complete
11.50%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
9.50% Complete
9.50%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
9.00% Complete
9.00%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
7.50% Complete
7.50%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
6.00% Complete
6.00%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
6.00% Complete
6.00%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5.50% Complete
5.50%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5.50% Complete
5.50%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5.50% Complete
5.50%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
4.00% Complete
4.00%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.50% Complete
3.50%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
3.00% Complete
3.00%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
3.00% Complete
3.00%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
2.50% Complete
2.50%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
2.00% Complete
2.00%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.00% Complete
2.00%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.00% Complete
1.00%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
0.50% Complete
0.50%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
0.50% Complete
0.50%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
9.29% Complete
9.29%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
7.86% Complete
7.86%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
7.14% Complete
7.14%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
7.14% Complete
7.14%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
7.14% Complete
7.14%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.14% Complete
7.14%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
6.43% Complete
6.43%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
4.29% Complete
4.29%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
4.29% Complete
4.29%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
4.29% Complete
4.29%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
4.29% Complete
4.29%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
4.29% Complete
4.29%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
3.57% Complete
3.57%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
3.57% Complete
3.57%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.57% Complete
3.57%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.86% Complete
2.86%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
2.86% Complete
2.86%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
2.14% Complete
2.14%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
2.14% Complete
2.14%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
2.14% Complete
2.14%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
1.43% Complete
1.43%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
1.43% Complete
1.43%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
0.71% Complete
0.71%

性格特質

合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
17.50% Complete
17.50%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
15.00% Complete
15.00%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
11.50% Complete
11.50%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10.00% Complete
10.00%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
9.00% Complete
9.00%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
9.00% Complete
9.00%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
7.50% Complete
7.50%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
7.00% Complete
7.00%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
7.00% Complete
7.00%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
6.50% Complete
6.50%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
22.86% Complete
22.86%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15.71% Complete
15.71%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15.00% Complete
15.00%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
12.86% Complete
12.86%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
9.29% Complete
9.29%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
7.86% Complete
7.86%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
7.14% Complete
7.14%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
3.57% Complete
3.57%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
2.86% Complete
2.86%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
2.86% Complete
2.86%


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