2024 open day

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統
媒體設計 數位學習
所屬學群 資訊學群建築設計學群 資訊學群教育學群
這個學類學什麼? 媒體設計學類以培育數位動畫設計與互動媒體設計之領域知識為目標,提升學生視覺設計、動畫繪製、遊戲設計等專業知識、技能與實作經驗。在動畫影視領域,以軟體或硬體設備完成影視特效;遊戲多媒體領域則以數位多媒體資訊工程,加上視覺設計,創造出能與電腦或是行動裝置互動之遊戲及APP應用程式。以上兩種領域皆能與多種產業結合。
學習內容由淺入深,包含基本的美學課程,從設計概論、色彩學、素描、人體速寫、基本設計,到電腦繪圖、3D動畫、數位音樂製作,虛擬攝影棚等等,融會貫通這些知識與技能而做出成果。
如果你學習媒體設計學類,依照挑選的學系,你可以學到動畫或遊戲的理論與知識、相關軟體操作、執行製作程序與團隊合作過程等,在美感養成中建構出觀念與方法,最後得到的不僅僅侷限於遊戲或是動畫製作的知識與技能,甚至可以延伸到電影、電視、廣告、音樂製作、手機遊戲及網頁設計都能通用。

數位學習是數位科技、設計與教育的結合應用領域,運用各式媒體和裝置來製作多元的學習教材,創造高互動和即時回饋的學習環境,並能優化使用者經驗,進而更貼近學習者的需求,使學習者主動追求深度的學習成效。
數位學習著重於整合教育和資訊領域,以學習理論、媒體設計、教材開發、資訊處理和專案管理為訓練基礎,運用資訊技術,有效地幫助學習者降低學習門檻增加學習弱點分析能力,將學習環境延展至隨時隨地,以建立客製化學習環境為目標,發現學習者的獨特性,並給予最適合的回饋和啟發。
如果你學習數位學習課程,你可以學到運用各式媒體去設計相關的體驗及情境教學,應用於教育及不同領域中。
相似學類比一比 媒體設計學類著重於「軟體」之應用,並將成果展現於「數位媒體」之上,是近年新興的學類,例如設計開發電玩遊戲、電視電影動畫/特效、音樂音效製作等等。
容易與傳統的幾種設計科系重疊,像是商業設計學類、工業設計學類下的其他學系。
而其實現在遊戲、電影、動畫等等都有較專門的科系,數位媒體設計對於自己還不是那麼熟悉想要往哪個方向發展時,可以在此學類學習多項技能後,再深入學習。
數位學習學類以「教育專業」為基礎,結合「數位學習」和「人文藝術」等跨領域專業,培育學生應用資訊、傳播與媒體科技的能力,使具備規畫、設計、發展、運用、評鑑及管理整體學習系統的專業素養。
本學類不易與其他學類混淆。
本學類強調跨領域學習及整合思維。
就要你這款 就要你熱愛資訊系統開發、遊戲或動畫製作、美術設計,活潑外向、善於溝通、樂於團隊合作,思想獨創不受成規限制、具有美感再加上善於規劃、執行力高的能力對於數位創新相當有利。遊戲及動畫產業的更新速度非常快,軟體與技術的更替,或是流行的風格與方向,需要樂於挑戰新事物的並積極學習的個性較適合。 就要你嚴謹內斂,對於混亂的情況有一套釐清問題並理性歸納各方意見的能力,對於資訊系統促發學習的觀點,保持著靈活彈性、勇於創新的態度,能從分析學習需求、規劃與設計數位學習架構、管理開發到專案製作,若你對於提升人類文明有使命感,或者你嚮往團隊合作的青春,又或者你對於資訊技術的實際應用擁有期待,請將數位學習學類列入你生涯發展的考量。
你所不知道的大學生活 ●打電動時都會情不自禁的開始研究要如何讓遊戲體驗更好;看動畫時都會忍不住按暫停再用格放(單格播放)解析動態
●別人期中期末忙唸書考試,媒體設計學類期中期末忙作品剪片算圖(即用3D軟體生成圖像,英文為Render)
●一般學類就是要玩社團,媒體設計學類可能會讓你沒空玩社團
●在學習新軟體的過程中,遇到的瓶頸和困難會讓人感嘆讀書可能還比較容易
●原本以為和同學合作很簡單,殊不知要一起完成一部作品時常常會理念不合甚至吵架
●採用多種媒體/媒材的創作與延伸,需與其他的創作者共同合作
●在研究現有和具有未來發展性的媒體/媒材時,自己也能學習到不同的數位學習方式,並能好好使用之
●大多數的課程需要上臺進行分組或個別報告,訓練表達能力
●在四年的學習過程中,會接觸到多次分組作業和一些競賽活動,在不斷重複經歷釐清主題、規劃內容、開發製作和展示成果及其價值的過程中,發掘自己的天分和喜好,深耕自己的強項,並找到自己在團隊合作中的定位,對於職涯選擇有一定程度的幫助
興趣類型 美術設計(AI)

建築設計(AR)

科技創意(IA)

文化培養 (AS)
科技設計(RA)

心理研究(SI)

科技研發(IR)

文藝傳播(SA)

科技服務(RS)
不可不知的知識領域 藝術

傳播媒體

設計

歷史文化

外國語文
教育訓練

傳播媒體

數學

網路電信
必修或核心課程? ●遊戲:電腦遊戲概論、基礎程式設計、電腦遊戲動畫、遊戲程式設計、遊戲企劃、設計素描
●動畫及多媒體:2D手繪/電繪動畫、3D電腦動畫、多媒體設計、動態素描、角色/場景/分鏡設計
●視覺及產品設計:設計概論、基礎設計、色彩學、設計素描、電腦繪圖、設計史、視覺傳達設計、產品設計
●資訊及網頁設計:設計概論、計算機概論、程式設計、微積分、數位互動設計、網頁視覺設計
●基礎領域:教育與學習科技學系學習科技概論、教育科技學系教育科技概論、數位學習設計與管理學系數位學習概論、學習與媒材設計學系數位設計概論
●教育理論領域:教育與學習科技學系教育心理學、數位學習設計與管理學系教育心理學、學習與媒材設計學系學習心理學
●資訊處理領域:教育科技學系程式設計與實習、數位學習設計與管理學系程式設計
●設計實作領域:教育科技學系教學設計、教育科技學系互動教材設計與實習、教育與學習科技學系課程發展與設計、數位學習設計與管理學系系統化教學設計、數位學習設計與管理學系系統化教學專案實作、學習與媒材設計學系學習設計與實作
●專題整合領域:教育科技學系畢業專題、數位學習設計與管理學系畢業專題、數位學習設計與管理學系專業實習、學習與媒材設計學系畢業專題展覽
有哪些可能的誤解?
媒體設計 數位學習

適合從事的工作

  • 廣告/公關/設計

    多媒體/動畫設計人員

    多媒體開發主管

    電腦繪圖美工人員

    美術設計師

  • 資訊/軟體/系統

    遊戲軟體程式設計師

  • 傳播/娛樂/藝術

    影片製作專業人員

  • 行銷/企劃/專案

    遊戲企劃人員

  • 人資/法務/智財

    教育訓練人員

  • 廣告/公關/設計

    多媒體/動畫設計人員

    多媒體開發主管

    企業形象設計師

    網頁設計師

  • 資訊/軟體/系統

    軟體設計工程師

    其他資訊專業人員

    遊戲軟體程式設計師

    系統分析師

  • 教育/學術/研究

    小學教師

    電腦補習班老師

  • 行銷/企劃/專案

    專案管理主管

媒體設計 數位學習

核心素養

藝術涵養與美感素養
21.32% Complete
21.32%
科技資訊與媒體素養
21.05% Complete
21.05%
人際關係與團隊合作
12.37% Complete
12.37%
規劃執行與創新應變
11.32% Complete
11.32%
系統思考與解決問題
10.53% Complete
10.53%
身心素質與自我精進
8.16% Complete
8.16%
符號運用與溝通表達
7.63% Complete
7.63%
多元文化與國際理解
6.58% Complete
6.58%
道德實踐與公民意識
1.05% Complete
1.05%
科技資訊與媒體素養
22.00% Complete
22.00%
人際關係與團隊合作
19.00% Complete
19.00%
系統思考與解決問題
16.00% Complete
16.00%
規劃執行與創新應變
12.00% Complete
12.00%
藝術涵養與美感素養
12.00% Complete
12.00%
身心素質與自我精進
9.00% Complete
9.00%
符號運用與溝通表達
5.00% Complete
5.00%
道德實踐與公民意識
3.00% Complete
3.00%
多元文化與國際理解
2.00% Complete
2.00%

高中課程領域

美術
18.61% Complete
18.61%
藝術生活
17.22% Complete
17.22%
資訊科技
12.22% Complete
12.22%
國語文
10.28% Complete
10.28%
英語文
8.61% Complete
8.61%
音樂
6.39% Complete
6.39%
生活科技
6.11% Complete
6.11%
數學
3.61% Complete
3.61%
公民與社會
3.61% Complete
3.61%
生涯規劃
3.33% Complete
3.33%
歷史
2.22% Complete
2.22%
生命教育
1.94% Complete
1.94%
地理
1.67% Complete
1.67%
本土語文/臺灣手語
1.39% Complete
1.39%
體育
0.83% Complete
0.83%
物理
0.56% Complete
0.56%
化學
0.28% Complete
0.28%
生物
0.28% Complete
0.28%
地球科學
0.28% Complete
0.28%
家政
0.28% Complete
0.28%
健康與護理
0.28% Complete
0.28%
資訊科技
20.00% Complete
20.00%
國語文
15.00% Complete
15.00%
數學
15.00% Complete
15.00%
英語文
10.00% Complete
10.00%
生活科技
9.00% Complete
9.00%
美術
6.00% Complete
6.00%
公民與社會
5.00% Complete
5.00%
歷史
4.00% Complete
4.00%
地理
4.00% Complete
4.00%
生涯規劃
4.00% Complete
4.00%
藝術生活
3.00% Complete
3.00%
物理
2.00% Complete
2.00%
化學
1.00% Complete
1.00%
地球科學
1.00% Complete
1.00%
音樂
1.00% Complete
1.00%

加深加廣課程

語文表達與傳播應用
32.22% Complete
32.22%
新媒體藝術
13.89% Complete
13.89%
基本設計
13.06% Complete
13.06%
進階程式設計
6.67% Complete
6.67%
多媒體音樂
5.28% Complete
5.28%
英語聽講
5.00% Complete
5.00%
科技應用專題
3.33% Complete
3.33%
表演創作
2.78% Complete
2.78%
數學乙
2.78% Complete
2.78%
第二外國語文
2.50% Complete
2.50%
科技、環境與藝術的歷史
2.22% Complete
2.22%
未來想像與生涯進路
2.22% Complete
2.22%
各類文學選讀
1.67% Complete
1.67%
機器人專題
1.67% Complete
1.67%
工程設計專題
1.67% Complete
1.67%
數學甲
0.83% Complete
0.83%
電磁現象一
0.83% Complete
0.83%
英文閱讀與寫作
0.56% Complete
0.56%
專題閱讀與研究
0.28% Complete
0.28%
創新生活與家庭
0.28% Complete
0.28%
族群、性別與國家的歷史
0.28% Complete
0.28%
科技應用專題
19.00% Complete
19.00%
語文表達與傳播應用
17.00% Complete
17.00%
數學甲
13.00% Complete
13.00%
基本設計
10.00% Complete
10.00%
進階程式設計
10.00% Complete
10.00%
未來想像與生涯進路
6.00% Complete
6.00%
英文閱讀與寫作
4.00% Complete
4.00%
探究與實作:公共議題與社會探究
4.00% Complete
4.00%
探究與實作:地理與人文社會科學研究
3.00% Complete
3.00%
機器人專題
3.00% Complete
3.00%
多媒體音樂
3.00% Complete
3.00%
工程設計專題
2.00% Complete
2.00%
科技、環境與藝術的歷史
2.00% Complete
2.00%
社會環境議題
1.00% Complete
1.00%
運動與健康
1.00% Complete
1.00%
新媒體藝術
1.00% Complete
1.00%
英語聽講
1.00% Complete
1.00%
媒體設計 數位學習

多元能力

主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
11.11% Complete
11.11%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10.83% Complete
10.83%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
6.94% Complete
6.94%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5.83% Complete
5.83%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5.83% Complete
5.83%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5.83% Complete
5.83%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5.56% Complete
5.56%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5.56% Complete
5.56%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5.28% Complete
5.28%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
4.44% Complete
4.44%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
3.33% Complete
3.33%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
3.33% Complete
3.33%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
3.33% Complete
3.33%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.33% Complete
3.33%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
3.06% Complete
3.06%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
2.78% Complete
2.78%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
2.78% Complete
2.78%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
2.22% Complete
2.22%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.22% Complete
2.22%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
2.22% Complete
2.22%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
1.94% Complete
1.94%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
0.83% Complete
0.83%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
0.83% Complete
0.83%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
0.56% Complete
0.56%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
14.00% Complete
14.00%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
12.00% Complete
12.00%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
11.00% Complete
11.00%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
9.00% Complete
9.00%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
7.00% Complete
7.00%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
7.00% Complete
7.00%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
6.00% Complete
6.00%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
6.00% Complete
6.00%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5.00% Complete
5.00%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5.00% Complete
5.00%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
4.00% Complete
4.00%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.00% Complete
3.00%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.00% Complete
3.00%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
1.00% Complete
1.00%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
1.00% Complete
1.00%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.00% Complete
1.00%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.00% Complete
1.00%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
1.00% Complete
1.00%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
1.00% Complete
1.00%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
1.00% Complete
1.00%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
1.00% Complete
1.00%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
26.11% Complete
26.11%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
22.22% Complete
22.22%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15.00% Complete
15.00%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
9.72% Complete
9.72%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
6.67% Complete
6.67%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
6.39% Complete
6.39%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
6.11% Complete
6.11%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5.00% Complete
5.00%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
1.67% Complete
1.67%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
1.11% Complete
1.11%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25.00% Complete
25.00%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
21.00% Complete
21.00%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20.00% Complete
20.00%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
11.00% Complete
11.00%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
8.00% Complete
8.00%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
6.00% Complete
6.00%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5.00% Complete
5.00%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
2.00% Complete
2.00%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
1.00% Complete
1.00%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
1.00% Complete
1.00%


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