影像放射 | 視光 | |
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所屬學群 | 醫藥衛生學群 | 醫藥衛生學群 |
這個學類學什麼? |
影像放射是調控放射線的使用的效果與呈現放視為核心的領域知識,可以觀察放射線在對象物之中所呈現出來的訊息(圖像、數值)、調控放射線對人體的治療效果,以及放射線的輻射劑量與安全防護,使用了各式的儀器設備,供醫生診斷、治療之用。 專業之課程規劃分為基礎科學、基礎醫學、放射暨影像科學、放射技術、臨床見實習等五個領域。基礎科學與臨床科學並重,著重於儀器學、技術學和臨床放射診斷、放射治療、核子醫學技能之整合教學。培育學生專業之放射技術和通識教育之人文素養。也培養學生專題製作與撰寫論文的能力。 如果你學習影像放射,你可以學到如何使用精密儀器,執行放射治療,或是取得人體相關影像,提供醫學診斷治療之用。 |
視光學類是眼部和視覺系統的綜合檢查與評估,並提供光學原理的矯正或是訓練,改善視覺能力、增進視覺功能協調的一項醫療專業。此學類內容包括視覺系統的照護如:視力矯正、視力調節、雙眼協調等;也包含相關輔具的選配如:驗光配鏡、鏡片鍍膜等,以改善視力不良及低視力患者的視覺能力和生活品質。 學習內容以視覺光學、幾何光學、眼球解剖與生理等理論知識,在此基礎之上,也著重實務經驗的累積和知行合一的應用,包括視光學實驗、隱形眼鏡學實驗、配鏡學等實務課程。透過實習或義診,增強學生進入職場的技能。除了對於其專業的實踐,也培養學生擁有相關醫學研究方法及視光服務的倫理知識,成為擁有人文關懷的專業視光人員。 如果你學習視光學類,你可以學到眼睛度數檢查、視力保健及視覺功能維護的光學運用,以及鏡框、鏡片和隱形眼鏡等材料學、低視力相關輔具的選擇及使用。 |
相似學類比一比 |
影像放射學類主要培育醫學影像放射技術及臨床理論與實務並重之人才。 本學類易與醫學檢驗學類混淆。 醫學檢驗學類:醫療檢驗學類較重視化學,主要訓練臨床醫檢師。 |
視光學類主要是視力及視覺的檢查評估,學習運用光學矯正及訓練改善患者的相關視覺功能協調。視光學類需考取國家醫事人員證照才能從事該領域工作。 本學類不易與其他學類混淆。 |
就要你這款 | 就要你具有熱忱、耐心、同理心、抗壓性,以及團隊合作的彼此尊重及溝通能力。醫學現場面對的問題常不是非A即B,只有兩個答案可供選擇,因此需要深入且彈性的思考,也常不是單獨一人可以獨力完成的,需要團隊合作。具有嚴謹的科學實驗思維及操作能力,將能夠幫助你在影像放射學類上更得心應手。 | 就要你具備細心與耐心,喜歡採用儀器檢驗人類的視覺神經系統,如果你還喜歡親手參與工藝品的製作,一副眼鏡是結合現代人文藝術與科技理性的集大成喔,將冰冷的數字化為讓病患看見清晰世界的方式。假如你很願意使用專業與愛心,想讀醫科卻不喜歡常常見血,那麼這個學類很適合你。 |
你所不知道的大學生活 |
●很多課程需要參考國外的文獻,來汲取醫學放射的最新發展資訊 ●全方位進修,包括數學、英文、物理、化學、生物、解剖學、儀器的基本原理與操作及研究方法 ●每學期都有不同設備的實際操作課程,例如:超音波、X光機、CT、乳房攝影等 ●安排見習課程至學校附屬醫院,觀摩醫院的學長姐如何操作儀器 ●有了大一到大三穩扎穩打的學習,大四上學期會有約7個月的實習時間,到各個放射相關科室去實際操作儀器設備,以培養醫學判斷能力,並了解放射科學的實際臨床應用 |
●與眾不同的實驗課,操作對象不再是冷冰冰的儀器或是化學藥品,而是你的同學,學習如何引導病患進行驗光流程,了解驗光不是比一比視標上下左右這麼簡單。有了驗光處方後,挑選鏡框與鏡片,將鏡片從一片圓形的塑膠磨成鏡框的形狀,再將鏡片放入鏡框,最後到試戴調整,親手客製化出一副眼鏡,蠻有成就感的 ●除了驗光以外,視覺障礙或困擾的患者也是我們會接觸到的弱勢族群,所以也要具備跟醫生一樣的同理心 ●醫事人員必不可少的就是實習課程,透過學長姐的帶領,能夠讓沒有實際經歷的我們快速累積經驗。在驗光人員方面比較特別的是,除了在眼科診所外,也會在眼鏡行實習,相比單純驗光檢查,會接觸更多銷售與門市服務方面的事務,也能夠認識將來的職業生活與環境,也是驗光師與其他醫事人員最大不同的地方 |
興趣類型 |
工程科技(RI)
、 身心保健(IS)、 科技研發(IR)、 數據統計(IC)、 資訊安全(CR) |
產品經理(IE)
、 科技創意(IA)、 身心保健(IS)、 科技研發(IR) |
不可不知的知識領域 |
醫學
、 物理、 數學、 化學 |
醫學
、 物理、 銷售行銷、 化學、 生產作業、 生命科學、 教育訓練、 人群服務 |
必修或核心課程? |
●基礎科學:微積分、普通物理、普通生物、普通化學、分析化學、應用數學、電腦程式設計、電子電路、統計學 ●基礎醫學:解剖學、生理學、病理學、有機化學、生物化學、細胞生物學 ●放射暨影像科學:放射解剖、放射物理學、放射生物學、放射化學、保健物理學、放射影像原理學(包含磁振造影、超音波成像) ●臨床放射技術學:放射診斷儀器學、放射治療儀器學、核子醫學儀器學、放射診斷技術學、放射治療技術學、核子醫學技術學、影像診斷學、臨床醫學概論 ●臨床實習:臨床放射診斷技術學、臨床放射治療技術學、臨床核子醫學技術學 |
●生物:普通生物學、生理學、眼球解剖生理、生物化學、眼科學(眼疾病) ●物理:普通物理學、幾何光學、普通物理學實驗、幾何光學實驗、生理光學、眼鏡光學 ●視光:視光學、視覺知覺學、雙眼視覺學、臨床視光學、配鏡學、隱形眼鏡學、低視力學、功能性視覺評估 ●實作(綜合):視光學實驗、隱形眼鏡學實驗、配鏡學實驗、視光醫學專題討論、眼視光實習 |
有哪些可能的誤解? |
要接觸大量輻射線 !?醫學影像是以低劑量的輻射來進行攝影,且學習與工作環境皆有良好的輻射防護,因此接受到輻射線照射的機率極低,非常安全。 醫事放射師僅照射X光 !?舉凡一般X光造影、透視攝影、電腦斷層造影、血管攝影、乳房攝影、核子醫學造影等,及非游離輻射成像之超音波與磁振造影等,皆屬醫學影像範疇。 只能當放射師 !?實際上只要與生物醫學、放射影像、醫學工程等科學都是相關領域,未來可從事醫事放射師、醫學物理師、輻射防護師、醫學劑量師、醫學工程師等多元方向發展。 只能在醫院就業 !?畢業後不只能去醫院從事放射師工作及從事研究,亦可通過國家考試、高普考等,進入政府機關如:原能會、核電廠、海關內操作可發生游離輻射設備之安檢工作,同時亦可進入醫療儀器產業方面,進行開發、創新、設備維護...等工作。也可進入學術機構,從事教學及研發的工作。 |
僅學習驗光配鏡 !?學習內容多元,以醫學為基礎,針對眼睛相關領域包含基礎醫學、基礎科學、光學及視光概念等學科。也強調視覺理論、鏡片光學以及鏡框材料特色、視覺輔具的應用等。 只能在眼鏡行賣眼鏡 !?報考驗光師,並至醫院、診所、驗光所執業,提供驗光及視覺照護。亦可至隱形眼鏡及光學鏡片公司、光學儀器公司、視覺輔具公司擔任研發、維護及行銷,亦有升遷管理階層的機會。也可以應聘於教學單位任實務教學助理。 |
影像放射 | 視光 | |
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適合從事的工作 |
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影像放射 | 視光 | |
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核心素養 |
系統思考與解決問題
20.83%
科技資訊與媒體素養
15.00%
身心素質與自我精進
14.17%
規劃執行與創新應變
13.33%
人際關係與團隊合作
11.67%
多元文化與國際理解
8.33%
道德實踐與公民意識
7.50%
符號運用與溝通表達
6.67%
藝術涵養與美感素養
2.50%
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系統思考與解決問題
18.75%
符號運用與溝通表達
17.50%
人際關係與團隊合作
17.50%
身心素質與自我精進
15.00%
規劃執行與創新應變
8.75%
道德實踐與公民意識
7.50%
多元文化與國際理解
6.25%
科技資訊與媒體素養
5.00%
藝術涵養與美感素養
3.75%
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高中課程領域 |
物理
19.17%
數學
15.00%
生物
14.17%
英語文
10.83%
化學
10.83%
生命教育
5.83%
生涯規劃
4.17%
國語文
4.17%
資訊科技
4.17%
健康與護理
3.33%
體育
2.50%
生活科技
2.50%
公民與社會
1.67%
本土語文/臺灣手語
1.67%
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生物
21.25%
英語文
20.00%
物理
13.75%
國語文
12.50%
數學
7.50%
生命教育
6.25%
健康與護理
5.00%
資訊科技
3.75%
化學
3.75%
生涯規劃
2.50%
生活科技
1.25%
美術
1.25%
公民與社會
1.25%
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加深加廣課程 |
電磁現象二與量子現象
16.67%
數學甲
14.17%
波動、光與聲音
10.83%
電磁現象一
8.33%
有機化學與應用科技
5.83%
英語聽講
5.83%
英文閱讀與寫作
5.83%
進階程式設計
5.83%
細胞與遺傳
5.00%
動物體的構造與功能
5.00%
未來想像與生涯進路
4.17%
安全教育與傷害防護
3.33%
數學乙
3.33%
力學二與熱學
1.67%
語文表達與傳播應用
1.67%
物質與能量
1.67%
科技應用專題
0.83%
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語文表達與傳播應用
46.25%
國學常識
10.00%
英語聽講
7.50%
波動、光與聲音
7.50%
動物體的構造與功能
7.50%
英文閱讀與寫作
5.00%
專題閱讀與研究
5.00%
現代社會與經濟
2.50%
數學甲
2.50%
物質與能量
2.50%
生命的起源與植物體的構造與功能
2.50%
基本設計
1.25%
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影像放射 | 視光 | |
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多元能力 |
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
14.17%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
9.17%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
8.33%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
7.50%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
6.67%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
6.67%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5.00%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
4.17%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
4.17%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
3.33%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
3.33%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
3.33%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
2.50%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
2.50%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
2.50%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
2.50%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
2.50%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
2.50%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
1.67%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
1.67%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
1.67%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
1.67%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
1.67%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
0.83%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
18.75%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
13.75%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
13.75%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
12.50%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
6.25%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
6.25%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
6.25%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.00%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.75%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.75%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
2.50%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
2.50%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
1.25%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
1.25%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
1.25%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.25%
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性格特質 |
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
17.50%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
16.67%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
12.50%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
12.50%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10.00%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
9.17%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
8.33%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
7.50%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5.83%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
28.75%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
11.25%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
8.75%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
8.75%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
8.75%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
7.50%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
7.50%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
6.25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
6.25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
6.25%
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