舞蹈 | 音樂 | |
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所屬學群 | 藝術學群 跨 遊憩運動學群 | 藝術學群 |
這個學類學什麼? |
舞蹈學類,是以身體的表現動作來表達理念、感覺的領域知識。這包含了人文、藝術創作與展演為範圍,具體的舞蹈表現又有芭蕾、現代舞、即興、爵士舞、民族和民間舞蹈、中國傳統舞蹈、臺灣本土舞蹈的表現形式。 學習內容包含學科及術科兩個方向,術科主要以訓練各類舞蹈技巧為其主軸,向外延伸的有舞蹈的教學能力、創作能力、展演及行政籌備能力以及關於舞蹈的發展及歷史等理論知識。其課程內容有:舞蹈技巧、舞蹈本身、舞譜(拉班符號為國際通用的舞蹈記號)、中西舞蹈史、藝術概論、動作分析、藝術行政、劇場實務、舞蹈編排、演出製作等。 如果你學習舞蹈,你可以學到各式舞蹈技巧及表演形式,如果你也學習劇場相關事務課程,將會了解幕後的行政及劇場實務知識。 |
「音樂」是由聲音組成的藝術,可以透過各種人聲、樂器、電腦模擬等方式,讓聲音產生一種規律,使人感受到其意義。音樂之類型又可分為古典、爵士、流行、傳統民族音樂等。音樂學類是指由演奏、創作、理論與應用實務並重的學習方式,培養音樂專業人才。 音樂學類的學生須學習音樂史、音樂理論及具有表演一至多項樂器的基本能力,除了必備的古典音樂基礎外,亦可學習流行音樂創作、音樂錄音製作及多元跨界的結合等與音樂學類相關領域的知識。 如果你學習音樂,你可以認識音樂的本質、剖析音樂的構成、學到音樂的歷史、樂器的使用方式、與他人合作玩音樂,進而創作樂曲。得到另一種與他人交流的方式,並可以得到合拍的夥伴。 |
相似學類比一比 |
舞蹈學類以舞蹈本質為基礎,透過芭蕾、中國舞、民族舞及現代舞之動作訓練,發展舞蹈即興、舞蹈創作展演,並結合專業史學及美學之知識以達到相輔相成之效。 本學類不易與其他學類混淆。 |
音樂學類主要培養各式音樂之表演、創作及教學人才。 音樂學類不易與其他學類互相混淆,但在這個學類之中,你可能會困惑學系之間的差異。 音樂系:主要培養古典音樂所需表演及教學人才,但也可能提供相關之其他課程,如行政、錄音、國樂、流行音樂等。 應用音樂系:培養表演及人才外,亦提供多元之其他課程,如音樂錄音工程、配樂創作、音樂治療、音樂行政等,培養音樂人於表演外的其他職能。 傳統音樂系、中國音樂系:培養傳統音樂(含國樂)相關之各式人才。 |
就要你這款 | 就要你熱愛以身體的動作做為表現自己的想法,能專注投入肢體表達的相關訓練,把對生活的感受與想法以身體表達的方式展現出來,並且需要你願意與不同領域的人合作與交流,接納許多不同觀念,更與夥伴共同完成事情,如果你願意與你的夥伴共同完成一個表演任務,且能扮演好自己的角色,那麼你將很適合舞蹈學類喔。 | 就要你熱愛以聲音、音樂的形式呈現傳遞情感,鼓勵你至少熟習一項樂器的演奏,在各種的表演形式,會受到大家的喜愛以及批評,都是會經歷到的事情,如果你能夠專注的投入磨練自己的創造以及表演技術,那麼音樂學類就是你最好的選擇。 |
你所不知道的大學生活 |
●課後需花許多課後待在排練場,會有班級演出排練、系上演出排練等,以及課後自主練習以及術科課程中指定作業等 ●大學將有較多國外資源及師資,可利用學校資源拓展對舞蹈的視野及自己的世界觀 ●相較高中時有較多彈性選擇自己較有興趣事物,並相對專注於此方向自我進修 ●除了身體技術方面的學習外,能於大學了解更多舞蹈相關的學術理論及歷史脈絡 ●對於表演藝術演出形式會有更深入的了解,以及實際執行的機會,利於對演出製作、行政方面有興趣的同學學習,或繼續攻讀不同方向的舞蹈研究所 |
●與大學教授一對一的教學,讓你能夠從教授的單獨教導中,讓你的演奏技術突飛猛進 ●舉辦個人音樂會,讓你享受集眾人目光於一身的快感,更能讓你的表演才華嶄露無遺 ●體驗不同的音樂型態,激發不一樣的想法,讓原本南轅北轍的音樂型態得以融合,產生新的音樂創作 ●同儕間的合奏,增進情誼,更能讓你覓得知音,在合奏上更加合拍 ●聯手舉辦音樂展演相關活動,透過活動的舉辦了解整個音樂展演流程,並藉以了解其他與音樂相關的產業,如何在音樂會的舉辦中相互合作 ●透過專業學習體認音樂藝術的多元,做個台下的優質欣賞者 |
興趣類型 |
藝術型(A)
、 文化培養 (AS) |
藝術型(A)
、 文化培養 (AS) |
不可不知的知識領域 |
藝術
、 傳播媒體、 外國語文、 行政 |
藝術
、 歷史文化、 外國語文、 教育訓練 |
必修或核心課程? |
●舞蹈專業技巧領域:芭蕾、現代舞、當代舞蹈、民族舞、戲曲身法技巧、太極導引、武功 ●舞蹈學術領域:世界舞蹈概論、西方舞蹈史、臺灣舞蹈史、藝術概論、西洋舞蹈史、中國舞蹈史、解剖學、解剖動力學、拉邦動作分析、舞譜、舞蹈教材教法等 ●舞蹈創作領域:舞蹈即興、舞蹈與音樂、舞蹈創作、接觸即興、舞蹈與科技 ●演出執行領域:演出實習、表演實務、藝術行政、畢業製作、舞台技術實習、劇場實習 |
●共同必修:術科主修課程、音樂基礎訓練、合唱/合奏、音樂史、和聲學、對位法、曲式與分析、畢業音樂製作 ●其他課程:因應時代變遷,音樂學類下各科系提供不同的課程供學生選修,期能在主修課程與基礎理論課程的基礎上,讓學生自行發展個人的興趣及培養專業能力。相關資訊可於各系網頁瀏覽。 |
有哪些可能的誤解? |
僅教授技巧動作 !?舞蹈學類不僅教授舞蹈技巧動作,也著重於舞蹈即興與創作,由內至外的自由發揮創作,另也搭配舞蹈教育,學習創造性舞蹈。 畢業後擔任舞團舞者 !?學生畢業後可從事之舞蹈相關工作包括舞者、編舞家、舞蹈教師、藝術行政等,然非所有人皆如前所述,事實上還可以運用自身美感從事平面設計、服裝設計、藝術治療,跨領域創作或協助舞團大小事的舞團助理,活用自身舞台經驗的舞台監督或技術指導等。 |
只著重術科、及表演的訓練,而不重視學科及其他科目 !?本學類強調理論與實際並重,學生亦可依學校規定,選修雙主修、輔系或各式教育學程,為自己的未來打造最多的可能。 畢業後只能當演奏家 !?本學類生涯發展多元,除了可以當音樂教師外,亦可跨足藝文產業、流行音樂產業等。 |
舞蹈 | 音樂 | |
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適合從事的工作 |
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舞蹈 | 音樂 | |
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核心素養 |
藝術涵養與美感素養
28.75%
系統思考與解決問題
15.00%
多元文化與國際理解
11.25%
身心素質與自我精進
10.00%
人際關係與團隊合作
10.00%
規劃執行與創新應變
7.50%
符號運用與溝通表達
7.50%
道德實踐與公民意識
6.25%
科技資訊與媒體素養
3.75%
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藝術涵養與美感素養
30.80%
人際關係與團隊合作
14.60%
身心素質與自我精進
12.00%
規劃執行與創新應變
9.80%
多元文化與國際理解
9.60%
系統思考與解決問題
7.80%
科技資訊與媒體素養
6.00%
符號運用與溝通表達
5.40%
道德實踐與公民意識
4.00%
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高中課程領域 |
國語文
12.50%
英語文
12.50%
音樂
12.50%
藝術生活
11.25%
健康與護理
7.50%
美術
6.25%
歷史
5.00%
體育
5.00%
生活科技
3.75%
資訊科技
3.75%
地理
3.75%
公民與社會
3.75%
本土語文/臺灣手語
2.50%
生命教育
2.50%
生涯規劃
2.50%
家政
2.50%
地球科學
1.25%
數學
1.25%
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音樂
48.40%
國語文
12.20%
英語文
10.00%
藝術生活
9.60%
歷史
3.80%
生涯規劃
3.60%
資訊科技
3.20%
美術
2.00%
生命教育
1.60%
公民與社會
1.40%
地理
0.80%
體育
0.80%
生活科技
0.80%
數學
0.60%
物理
0.60%
本土語文/臺灣手語
0.20%
健康與護理
0.20%
家政
0.20%
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加深加廣課程 |
表演創作
28.75%
語文表達與傳播應用
13.75%
英語聽講
10.00%
新媒體藝術
8.75%
專題閱讀與研究
5.00%
安全教育與傷害防護
5.00%
族群、性別與國家的歷史
5.00%
科技、環境與藝術的歷史
5.00%
基本設計
3.75%
多媒體音樂
3.75%
未來想像與生涯進路
3.75%
創新生活與家庭
2.50%
科技應用專題
2.50%
運動與健康
2.50%
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表演創作
37.80%
語文表達與傳播應用
19.80%
多媒體音樂
17.60%
英語聽講
8.20%
科技、環境與藝術的歷史
4.00%
第二外國語文
2.20%
英文閱讀與寫作
2.20%
新媒體藝術
2.20%
基本設計
2.00%
各類文學選讀
1.00%
國學常識
0.80%
未來想像與生涯進路
0.80%
運動與健康
0.60%
科技應用專題
0.40%
民主政治與法律
0.20%
進階程式設計
0.20%
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舞蹈 | 音樂 | |
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多元能力 |
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10.00%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
7.50%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
6.25%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
6.25%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
6.25%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
6.25%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
6.25%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
6.25%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5.00%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5.00%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5.00%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
3.75%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.75%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
3.75%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.75%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
3.75%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
3.75%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
2.50%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
2.50%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
2.50%
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聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
15.60%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10.40%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10.00%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
9.00%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
7.60%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
6.40%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5.60%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5.40%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5.20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
4.80%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
3.80%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.60%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.40%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.80%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.80%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
1.20%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.00%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
0.80%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
0.80%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
0.20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
0.20%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
0.20%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
0.20%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
16.25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
16.25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15.00%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
12.50%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
11.25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
8.75%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
6.25%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5.00%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5.00%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
3.75%
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
19.60%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
14.80%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
14.20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
12.40%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10.00%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
8.60%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
6.60%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
6.40%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
4.40%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
3.00%
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