經濟 | 企業管理 | |
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所屬學群 | 財經學群 | 管理學群 |
這個學類學什麼? |
經濟學類是一門探究如何將有限資源做出最適分配的社會科學,藉由理論模型與實證資料,透過邏輯推導及分析來認識及瞭解經濟行為與現象。經濟研究的兩大範疇包含以個體的選擇和決策為主的個體經濟學(例如:消費者的消費決策、廠商的生產決策);以及衡量整體經濟的總體經濟學(例如:國內生產毛額、失業、經濟成長、貨幣政策與財政政策)。 學習會涉略經濟、統計、會計及初階微積分等領域,將培養出嚴謹的邏輯思維,並學習應用數理工具來分析、預測各種經濟現象與問題。 如果你學習經濟學,你可以學到如何以經濟學理論來理解、分析或應用在生活中的各種議題,小至個人日常的決策行為,例如:消費、生產、談判、博弈等,大至世界各國的經濟現象,例如:通貨膨脹、中美貿易戰、電信業的499之亂等。 |
企業管理學類為學習如何有效率與有效能的使用規劃、組織、用人、領導及控制等方法,去完成財務管理、人力資源管理、生產管理、行銷管理、資訊管理與策略管理等企業功能,藉以達成企業的目標。 學習內容主要以財務管理、人力資源管理、生產管理、行銷管理、資訊管理與策略管理等管理領域專業必修課程為主,輔以各企業管理學校之學院專長及特長,如廣告學、供應鏈管理、創新及創業管理等課程。 如果你學習企業管理學,透過企業管理學課程的學習,可以學到財務管理、人力資源管理、生產管理、行銷管理、資訊管理與策略管理等專業知識,除了企業管理所需之專業知識外,也能培養團隊溝通協調、領導規劃、工作整合、簡報製作及上台報告等相關能力。 |
相似學類比一比 |
經濟學類著重於理論模型的瞭解與實證資料的分析及應用,強調邏輯推理與數理分析的能力。經濟學既關心個體決策背後的邏輯,也關心整體經濟運作的效率。簡言之,經濟學是一門選擇的科學,整理並分析如何在有限經濟資源下做出理性選擇。 本學類容易與財務金融學類及財經統計/數據統計學類三種學類互相混淆。 財務金融學類:學習的取向著重於金融市場、金融商品及金融決策,例如:為客戶尋求資金來源與有效運用資源;並注重市場動向,學習運用有限資金創造高報酬及進行風險管理;利用投資理財的專業知識,於市場上進行操作及數據分析。 財經統計/數據統計學類:主要是統計理論相關的領域及較深入的數理知識,培養專業的統計分析能力為其他領域落實市場調查,例如:疾病統計、經濟數據統計、動植物成長迴歸分析等。 |
本學類教學內容包含企業五大類領域:生產管理、行銷管理、人力資源管理、研發創新管理、財務管理等課程。 本學類容易與商管相關學類搞混,例如經濟學類、財務金融學類、會計學類及國際企業學類等。 經濟學類:為單一領域性與理論性較高之學類,企管學類則為多元性且實務應用性較高之學類。 財務金融學類與會計學類:主要針對企業營運財務與會計專業知識為核心。 國際企業學類:課程更著重於國際及全球產業經營知識之學習。 |
就要你這款 | 就要你喜歡挑戰有趣的選擇難題,以及訓練自我做理性決策,培養系統性的邏輯思維與財務知能,並且好奇於國家政府的財政及各國的經濟現象。如果你喜歡對經濟現象,提出十分獨到且精闢的觀點,代表你骨骼精奇,是經濟學界百年難得一見的練武奇才!經濟學類的明天在等著你呢! | 就要你具有思考事物如何有效管理的熱情,且喜愛解決問題,有全面性思考能力及應變能力,這樣的你是很適合就讀企業管理學類。如果你熱愛閱讀能力、溝通及數字(計算)等能力,應該能夠在企業管理學類裡得心應手;如果你的特質理具有積極主動、團隊合作、嚴謹且能包容多元意見的特質,更是加分。 |
你所不知道的大學生活 |
●需要學會基礎的微積分、會計學甚至會涉略管理學等科目 ●考試多半著重於邏輯分析與經濟理論的應用,不需要特別複雜的計算或背誦,著重理解多於背誦 ●需要時常閱讀新聞,保持對於經濟時事的敏感度,課程中不時會出現與時事相關的討論或考題 ●學習運用數理工具並從事數據分析的研究,例如:國內生產毛額(Gross Domestic Product,GDP)、消費者物價指數(Consumer Price Index,CPI)等數據研究 ●經濟學是一門探究人們在受限之下 (例如:時間、金錢的限制) 該如何做決策的學科,因此可以活用於生活中,像是同學間的打掃分工、自己的時間管理等,時常可以運用並驗證自己所學 |
●透過撰寫論文、報告或分組學習,加強團隊合作、溝通與寫作技巧,提早為進入職場所需之能力做準備 ●有非常多的課堂報告機會,仰賴文書作業能力 ●企業實習,能夠應用課程所學,學習到不同的管理工具和思維 ●未來的職涯規劃可以很多元,但是也需要趁早決定方向 ●領導、影響他人以及危機處理,會是大學學習和體驗的重點,千萬不要忽略了 ●使用數據統計來完成學習任務 |
興趣類型 |
行政管理(EC)
、 服務經營(ES)、 金融行銷(CA)、 數據統計(IC)、 法政經濟(EI) |
服務經營(ES)
、 行政管理(EC)、 教育訓練(SE) |
不可不知的知識領域 |
經濟會計
、 數學、 管理、 外國語文 |
管理
、 銷售行銷、 經濟會計、 人力資源 |
必修或核心課程? |
●基礎必修課程:經濟學原理、會計學、統計學、微積分 ●進階核心課程:個體經濟學、總體經濟學、財政學、貨幣銀行學、國際金融、國際貿易、計量經濟學、經濟數學、勞動經濟學、產業經濟學 |
●企業管理基礎課程:微積分、會計學、經濟學、統計學、管理學、商事法、管理數學 ●人力資源管理/組織領域:組織行為學、人力資源管理、組織與管理、企業倫理與社會責任、策略管理 ●行銷管理領域:行銷管理、行銷研究、消費者行為、顧客關係關理 ●財務管理領域:財務管理、國際金融 ●營運與決策領域:生產與作管理、決策科學、供應鏈管理 |
有哪些可能的誤解? |
重理論與計算,抽象且艱澀 !?經濟學是一門研究選擇的科學,因此可廣泛應用到生活中的各個議題,舉凡「男主外,女主內」的議題(家庭經濟學)、「洋將比本土球員薪水高」的現象(運動經濟學),都可藉由經濟學的角度進行分析。課程舉例貼近生活,不會太抽象或是與實務脫離。除學習經濟學的理論模型外,也注重邏輯推導與資料運用,複雜的計算與資料分析多半都會透過數理統計軟體協助。 只能做理論研究工作 !?舉凡一般企業或金融業的財務工作、會計工作與分析師;公部門的公務人員;以及寫作、編輯等相關工作皆可。 |
需要很好的數學能力 !?商科所需用到的數學,大部分都是基礎的數學即可,會計學與經濟學都只需基礎數學能力。 樣樣學,樣樣不精 !?麥肯錫顧問的建議「今後的時代,專家的價值會大跌。」這個時代所青睞的專家,並不只是具備單一專長,而是更需要具備跨領域的知識與經驗,且能跨領域的知識與經驗,提出能夠解決企業面臨困難的解決之道 。因此企業管理學類會學到特定的知識,也要有跨領域的知識和經驗喔。 只能當管理人員 !?實際上畢業出路非常多元,如行銷企劃、生產流程規劃、人力資源相關、財務、公關、創新與創業人才等。 一畢業就可從事(高階)管理階層的職位 !?大多仍需由基層工作開始,但本學類的畢業生會帶著更多整體和全面的管理思維,在工作時,會較有全面思考、管理者思維,會比較容易與其他部門工作者溝通,工作表現會較有好的表現。 |
經濟 | 企業管理 | |
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適合從事的工作 |
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經濟 | 企業管理 | |
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核心素養 |
系統思考與解決問題
29.58%
規劃執行與創新應變
13.13%
人際關係與團隊合作
12.92%
多元文化與國際理解
10.83%
符號運用與溝通表達
9.38%
科技資訊與媒體素養
9.17%
身心素質與自我精進
7.29%
道德實踐與公民意識
6.04%
藝術涵養與美感素養
1.67%
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系統思考與解決問題
19.64%
人際關係與團隊合作
18.39%
規劃執行與創新應變
16.43%
多元文化與國際理解
12.41%
科技資訊與媒體素養
9.20%
身心素質與自我精進
7.95%
符號運用與溝通表達
7.32%
道德實踐與公民意識
6.96%
藝術涵養與美感素養
1.70%
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高中課程領域 |
數學
25.83%
英語文
20.83%
國語文
12.92%
公民與社會
11.46%
資訊科技
9.79%
生涯規劃
7.92%
生活科技
1.88%
歷史
1.88%
地理
1.25%
生命教育
1.04%
體育
0.83%
物理
0.83%
化學
0.83%
生物
0.83%
地球科學
0.63%
健康與護理
0.63%
本土語文/臺灣手語
0.42%
藝術生活
0.21%
|
英語文
19.64%
國語文
18.55%
數學
13.64%
資訊科技
9.27%
公民與社會
8.73%
生涯規劃
6.82%
歷史
4.18%
生活科技
4.09%
地理
3.73%
生命教育
2.55%
藝術生活
1.45%
本土語文/臺灣手語
1.45%
健康與護理
1.45%
體育
1.36%
美術
0.91%
音樂
0.55%
地球科學
0.45%
化學
0.36%
生物
0.27%
物理
0.27%
家政
0.27%
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加深加廣課程 |
數學乙
20.00%
語文表達與傳播應用
16.67%
現代社會與經濟
11.88%
英文閱讀與寫作
11.46%
專題閱讀與研究
6.04%
數學甲
6.04%
探究與實作:公共議題與社會探究
5.83%
英語聽講
5.63%
進階程式設計
3.96%
未來想像與生涯進路
3.13%
科技應用專題
2.92%
社會環境議題
0.83%
英文作文
0.63%
民主政治與法律
0.63%
第二外國語文
0.42%
探究與實作:地理與人文社會科學研究
0.42%
空間資訊科技
0.42%
運動與健康
0.42%
健康與休閒生活
0.42%
族群、性別與國家的歷史
0.42%
科技、環境與藝術的歷史
0.21%
探究與實作:歷史學探究
0.21%
地質與環境
0.21%
基本設計
0.21%
多媒體音樂
0.21%
創新生活與家庭
0.21%
國學常識
0.21%
生態、演化及生物多樣性
0.21%
大氣、海洋及天文
0.21%
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語文表達與傳播應用
20.09%
英語聽講
14.73%
英文閱讀與寫作
9.73%
數學乙
9.73%
現代社會與經濟
8.55%
未來想像與生涯進路
5.18%
專題閱讀與研究
3.55%
進階程式設計
3.36%
科技應用專題
3.18%
英文作文
2.73%
探究與實作:公共議題與社會探究
2.36%
數學甲
2.36%
社會環境議題
2.18%
探究與實作:歷史學探究
2.09%
科技、環境與藝術的歷史
1.55%
探究與實作:地理與人文社會科學研究
1.36%
族群、性別與國家的歷史
0.73%
各類文學選讀
0.73%
思考:智慧的啟航
0.73%
基本設計
0.64%
國學常識
0.64%
健康與休閒生活
0.64%
工程設計專題
0.45%
安全教育與傷害防護
0.45%
第二外國語文
0.36%
民主政治與法律
0.36%
運動與健康
0.27%
新媒體藝術
0.27%
機器人專題
0.27%
閩南語文口語溝通與表達
0.27%
創新生活與家庭
0.09%
多媒體音樂
0.09%
地質與環境
0.09%
表演創作
0.09%
生態、演化及生物多樣性
0.09%
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經濟 | 企業管理 | |
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多元能力 |
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
12.50%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
11.88%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10.00%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
9.17%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
8.96%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
7.92%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.83%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5.00%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5.00%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.96%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
3.54%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.54%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
3.54%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
3.13%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.88%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
1.67%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.04%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.04%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
0.42%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10.82%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10.82%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
8.91%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
8.45%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
7.82%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
6.82%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
6.73%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
6.64%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.73%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
4.64%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
4.45%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
4.45%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.00%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.45%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
2.45%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.82%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
1.73%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.00%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
0.36%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
0.27%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
0.18%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
0.18%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
0.18%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
0.09%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
17.50%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
17.29%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
13.96%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
9.38%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
8.75%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
7.92%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
7.50%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
7.29%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
7.08%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
3.33%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
14.82%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
12.73%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
11.82%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10.82%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10.45%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10.09%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
9.00%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
7.45%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
7.09%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5.73%
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