社科教育 | 財經法律 | |
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所屬學群 | 教育學群 | 法政學群 |
這個學類學什麼? |
社科教育學類是以培育社會基礎知識為核心,包含了教育、經濟、法律、社會、政治等各面向。原以培育中學公民與社會科教師為主,近期以教育理論與實務,並且於戶外、冒險與童軍教育與領導的活動中實踐。 社科教育學類學習內容包含兩大領域,公民教育及活動領導。公民教育著重社會觀察、探究,故以政治學、社會學、哲學等基礎,培養多元視角,進而依學生自己的興趣,選擇不同領域深究。活動領導著重實作、體驗與反思,故以團體動力學、戶外體驗教育等課程為基礎,培養活動規畫及領導能力。 如果你學習社科教育學類,可以學習到跨領域的豐富知識,且課程與時事息息相關,例如:死刑存廢、公投限制等議題,你將學會思辨。領導課程則提升你的溝通、規劃及團體合作能力。 |
培養兼具一般法律、財經法律以及財務金融知識之基礎人才,開設專業法律及財經法律相關課程,從傳統法律學類延伸學習,包括司法實務、經貿法律、科技法律等課程內容,使之能與經濟、金融、稅務、智慧財產等相關法律知識融會貫通。 學習內容除傳統之民事法、刑事法與憲法行政法外,尚包括公司法、票據法、保險法、證券交易法、銀行法、國際貿易法、智慧財產法規、稅務法規以及與企業組織之商業活動或金融市場有關之規範皆屬之。 如果你學習財經法律,你可以學到有關經濟發展的所有重要法律依據及學習如何在自由經濟與公平正義之間取得平衡,能開通視野,並培養更具前瞻性的思維及思考經濟政策、金融交易、國際貿易與公約背後的意義,了解國際時事、風潮。 |
相似學類比一比 |
本學類旨在培育公共事務專業人才,滿足公共事務發展之需求,並培育公民教育專業師資。 本學類無易混淆之學類。 |
本學類學習內容仍以民事法、刑事法與憲法行政法等基礎法律之必修課程為主,再以商學課程為輔(如經濟學、會計學、財政學等);除專業必修外,再加入經貿法律(如國際貿易、銀行保險、公平交易、稅捐等法規)、科技法律(如商標、專利、著作權、網路法規等)或是各種司法實務之選修課程。 本學類容易與財務金融學類搞混。 財務金融學類:屬於商學院課程,專門研究金融商品及操作為主;財經法律學類仍是屬於法學院,專門訓練法律專業人才,特別開設許多關於財經法律之課程; 皆須修習基礎之商學(如經濟學、會計學、財政學等)及基礎之法律課程(如民法概要、商事法等)。 |
就要你這款 | 就要你具備積極、謹慎且有系統的執行能力,願意促進別人學會並思考公共、社會議題,且也期待領導一群人朝向團隊的目標前進。就這樣樂觀而自信的帶領大家克服困難(學習困難、實作困難)的感受,如果你是這樣的人,那麼你很適合社科教育學類喔! | 就要你喜愛探究法律與社會、經濟、政治的關聯性,例如對於司法實務如何進行,或是法律對於公司營運如何產生影響感到好奇的人。想明白公司行號的運作或是想進入科技公司、想成為成功的經營者、想從事律師或擔任司法官之公職人員,或想成為金融市場從業或法務人員,這個學類非常適合你。 |
你所不知道的大學生活 |
●積極參與有關歷史和當前主題的課堂討論,隨時留意各種公民議題。討論結束後進行校外參訪,例如:參訪鄭南榕基金會、白色恐怖景美紀念園區等 ●籌畫、參與校內外之倡議,例如:爭取性別友善廁所、參與同志大遊行、巢運等。在倡議的過程中進行政治觀察,也探索自己內心深處的聲音 ●申請國外公民教育見習,比較我國與他國的異同,思考我國的教育優勢以及可改進之處 ●當一個致力於改善公共生活的民間組織志工,如:民間司法改革基金會、勵馨基金會之志工等 ●以划獨木舟的方式清運海灘附近的人為垃圾,一方面訓練體能及戶外生活技巧,一方面維護大自然整潔、體驗與自然親近相處的美好時刻 |
●分析實際的經濟犯罪案例 ●明白公司及商業營運,進入本學類就能明白「公司」不再是單一個名詞,清楚知道所謂「法人」能做什麼事,明白「股東」與「總裁」的區分,也能學到商業營運的策略 ●加入自己學校的法律服務社 ●課程中會寫很多報告,或者分析案例 ●會邀請許多業界人士(銀行的大老闆或律師)來授課,讓你明白各職業不同的工作內容及考量 ●到金融相關機構或單位實習,增廣視野及經驗 ●有許多機會考證照,為未來就業加分 |
興趣類型 |
文藝傳播(SA)
、 教育訓練(SE)、 文化培養 (AS) |
服務經營(ES)
、 行政管理(EC)、 廣告公關(EA) |
不可不知的知識領域 |
教育訓練
、 社會人類、 法律政治、 傳播媒體、 本國語文、 外國語文、 人群服務、 經濟會計、 行政 |
法律政治
、 本國語文、 外國語文、 社會人類 |
必修或核心課程? |
●經濟:經濟學 ●政治:民主政治 ●法律:憲法、民法 ●社會:文化人類學、多元文化通論 ●活動領導:團體動力學、童軍教育原理 |
●基礎法律:民總、刑總、債總、債各、物權、行政法、憲法、民事訴訟、刑事訴訟 ●基礎財經:經濟學、會計學、財政學 ●經貿法律學程:如國際貿易法、銀行法、保險法、公平交易法、稅捐法 ●科技法律學程:如商標法、專利法、著作權法、網路法、營業秘密法 ●司法實務學程:如民刑事案例研習、撰狀實務、法院組織法 |
有哪些可能的誤解? |
只能當老師 !?除了師資課程外,也有公共事務(如行政法)、活動領導、財經等課程。因此,除了當老師以外,也可以報考公務員、投入司法改革、推動古蹟保存、擔任活動主持、進入金融業等。只要涉及政治、管理、行政、司法、經濟、戶外活動、社會關懷的職業都可以有所發揮。 無 !?無 |
誤以為與商學院「財務金融」學類相似 !?財經法律學類屬於法學院,著重研究法律規範;財務金融屬於商學院,專門研究金融商品及操作為主。 法律只需背誦 !?除了背誦法條外,理解、分析及思辨更為重要。 畢業後只能考取律師、司法官 !?也可進入一般企業等,從事金融、保險等相關財經法務工作。 |
社科教育 | 財經法律 | |
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適合從事的工作 |
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社科教育 | 財經法律 | |
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核心素養 |
規劃執行與創新應變
15.00%
道德實踐與公民意識
15.00%
人際關係與團隊合作
15.00%
多元文化與國際理解
13.33%
系統思考與解決問題
13.33%
科技資訊與媒體素養
11.67%
身心素質與自我精進
6.67%
符號運用與溝通表達
6.67%
藝術涵養與美感素養
3.33%
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系統思考與解決問題
27.14%
道德實踐與公民意識
22.14%
多元文化與國際理解
12.86%
身心素質與自我精進
11.43%
人際關係與團隊合作
10.71%
符號運用與溝通表達
5.71%
科技資訊與媒體素養
5.71%
規劃執行與創新應變
2.86%
藝術涵養與美感素養
1.43%
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高中課程領域 |
公民與社會
35.00%
國語文
20.00%
英語文
13.33%
數學
8.33%
歷史
6.67%
地理
5.00%
生活科技
3.33%
本土語文/臺灣手語
1.67%
藝術生活
1.67%
生命教育
1.67%
生涯規劃
1.67%
家政
1.67%
|
國語文
28.57%
公民與社會
23.57%
英語文
18.57%
生涯規劃
10.00%
歷史
7.14%
數學
3.57%
生命教育
2.86%
資訊科技
2.14%
健康與護理
1.43%
本土語文/臺灣手語
0.71%
地理
0.71%
藝術生活
0.71%
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加深加廣課程 |
探究與實作:公共議題與社會探究
51.67%
語文表達與傳播應用
15.00%
現代社會與經濟
13.33%
民主政治與法律
10.00%
英語聽講
3.33%
未來想像與生涯進路
3.33%
科技應用專題
1.67%
基本設計
1.67%
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語文表達與傳播應用
41.43%
民主政治與法律
22.14%
英文閱讀與寫作
10.00%
專題閱讀與研究
7.14%
現代社會與經濟
5.00%
探究與實作:公共議題與社會探究
3.57%
族群、性別與國家的歷史
2.86%
英語聽講
2.14%
各類文學選讀
2.14%
數學乙
2.14%
英文作文
1.43%
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社科教育 | 財經法律 | |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20.00%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10.00%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
8.33%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
8.33%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
8.33%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
6.67%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
6.67%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
6.67%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5.00%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.33%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.33%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
1.67%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
1.67%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
1.67%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
1.67%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
1.67%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.67%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.67%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.67%
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
13.57%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
12.86%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10.71%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10.71%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
8.57%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
7.86%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
7.86%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5.71%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5.71%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
4.29%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.57%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
2.86%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.43%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
1.43%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
1.43%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
0.71%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
0.71%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
16.67%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
16.67%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
11.67%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
11.67%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10.00%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10.00%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
8.33%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
8.33%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
3.33%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
3.33%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
17.86%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
13.57%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
12.86%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10.71%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10.71%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
9.29%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
7.14%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
6.43%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
6.43%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5.00%
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