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國立金門大學
國際暨大陸事務學系
東吳大學
政治學系
所屬學群 法政學群
政治學類
法政學群
政治學類
所在校區

校本部

892009 金門縣金寧鄉大學路一號

雙溪校區

111台北市士林區臨溪路70號

學系特色

1、本系為全國國立大學中,唯一同時設有國際與中國大陸事務課程之學系,本系目標在培育國際政經與中國大陸事務專業知識兼具之人才。
2、本系之成立,既可運用金門獨特的地緣政治,培養具有實際接觸兩岸關係經驗的人才;亦可利用特殊的區域連結,塑造具有國際觀的學生。
3、藉由金門與大陸便利之小三通模式,本校與大陸高等學府學術交流密切,故福建之各大學、研究機構皆能成為本系相關研究之學術腹地。

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政治學系,是東吳大學1954年於臺灣外雙溪最早復系的四大學系之一。於1991年成立碩士班,1998年成立博士班。在三學制的完備架構下,本系課程分基礎性課程與9大課群,強調「跨領域」密切合作關係。發展方向著重。本系發展與台灣民主政治息息相關,加上課程兼具理論與實務性,透過不分組與跨領域學程,和各種與職涯結合的工作坊,實習和國際交流,培養具備大小組織溝通、問題解決的領導人才。

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學科意涵

1、本系系名為「國際暨大陸事務學系」,為在政治學與經濟學等學術知識基礎上,進一步教授國際政經、中國大陸與兩岸關係等有關事務之專業知識。
2、本系課程亦因之可區分為國際關係與大陸事務兩大學群。


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本系的課程分基礎性課程與9大課群,強調「跨領域」密切合作關係。發展方向著重理論與實務並重,將課程模組化,強化本系的課程特色。貫徹政治學教育之本旨精神,期能養成本系畢業生具備對於政治科學與政治現實的知識與認識,並具備解決公共問題的能力,以達到開拓全球視野、瞭解政治事務、掌握社會脈動、關懷公共利益的教育宗旨。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1、可以從參與會議、參與社團或其他組織,了解如何與公眾進行討論與決策;並在過程中,了解讓步與妥協的可能性。
2、可以多閱讀目前的國際時事新聞,掌握對時事的了解;但不必過早或過度給予評論,因為沒有理論的基礎,很可能是一種誤解。

如果你對政治學感興趣,這是一個相當有挑戰性的領域,除了出色的成績外,學生可能還需要證明自己對相關技術感興趣,因此參加課外活動是最好的方式。
如何從不同角色、理論的角度切入議題,才發現世界上決大部分的議題與衝突,從來都不會只有對與錯的兩個答案,更重要的是如何選擇、如何解決。

與相關科系之異同

本系與傳統政治學系、經濟學系與社會學系等學系,皆同為學習社會科學知識;而相異處,主要是本系強調區域研究與科際整合。本系將國際關係、大陸研究、兩岸關係,作為本系主要研究對象;並且重視政治學與經濟學的學科整合功能。

本系分為政治思想、比較政治、國際關係、行政與政策四個主題。課程分基礎性課程與9大課群,強調「跨領域」密切合作關係。和其他政治學系招生上,分組教學大不相同。課程發展方向強調理論與實務並重,在原有四大領域下將課程模組化,推動跨領域的整合性課群,使學生有整合問題解決的能力。

生涯發展容易誤解之處

本系有許多畢業生投入國家考試行列,希望未來成為公務人員。但參與國家考試需要時間準備,並不一定能夠在畢業時便考上。但系上的課程可以為以參加國家考試為人生目標的同學,做最好的考試準備。

本學門未有專業證照,但參加各類公務人員考試,可取得公務員資格。本系課程含括政治、經濟、法律、社會、心理多元而豐富,出路廣泛,畢業系友在各級政府與立法部門、公共事務領域如: 新聞傳播、公關部門、NGO、教育、法律司法、金融財務、商管貿易保險、資訊等有優秀的表現,是跨領域解決問題能力的人才。

學習方法容易誤解之處

本系與國家處境有高度關係,國家處境愈艱困,愈值得進行研究;國家為突破環境侷限,投注在這領域的教育、研究的資源也會愈多。不會出現國際環境、兩岸關係艱困,國家就不投入資源的情況。

最容易誤解是「法政一家」。從學科的知識旨趣而論,政治學是從概念、經驗、規範與實踐等面向,透過比較途徑,探究政治共同體的源起與存續、政體類型與善治策略和治理效應等,期能養成兼具政治知識與行動力的公民。

補充提醒與說明

本系歡迎所有想要了解國際關係、大陸問題、兩岸關係,並希望未來以此為志業的同學加入本系的行列。

本系官網資訊非常豐富,歡迎上網查詢:https://scups.ppo.scu.edu.tw/


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國立金門大學
國際暨大陸事務學系
東吳大學
政治學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 政治學(一)
    • 政治學(二)
    • 經濟學(一)
    • 經濟學(二)
    • 國際關係(一)
    • 國際關係(二)
    • 近代外交史(一)
    • 近代外交史(二)
  • 大二必修
    • 中共政府與政治(一)
    • 中共政府與政治(二)
    • 中共黨史與意識形態(一)
    • 中共黨史與意識形態(二)
    • 中國大陸經濟發展(一)
    • 中國大陸經濟發展(二)
    • 比較政府與政治(一)
    • 比較政府與政治(二)
    • 中華民國憲法與政府(一)
    • 中華民國憲法與政府(二)
  • 大三必修
    • 國際政治經濟學(一)
    • 國際政治經濟學(二)
    • 中共外交政策(一)
    • 中共外交政策(二)
    • 中國大陸社會發展(一)
    • 中國大陸社會發展(二)
    • 研究方法與專題製作(一)
  • 大四必修
    • 研究方法與專題製作(二)
    • 國際經濟學
    • 全球化與國際治理
  • 大一必修
    • 政治學(3/3)
    • 西洋政治思想(3/3)
    • 中華民國政府
    • 研究方法
  • 大二必修
    • 比較政府與政治(3/3)
    • 應用統計
    • 國際政治(3/3)
    • 行政學(3/3)
  • 大三必修
    • 臺灣政治發展
專業選修課程
  • 國際事務學群
    • 政治傳播與國際時事
    • 國際禮儀
    • 美國外交政策
    • 中華民國僑務政策
    • 國際法(一)
    • 國際法(二)
    • 中華民國外交史
    • 東亞國際關係
    • 東南亞政府與政治
    • 僑務行政
    • 日本外交政策論
    • 日本現勢分析
    • 國際政治(一)
    • 國際政治(二)
    • 國際組織
    • 日本政府與政治
    • 戰略與國際安全
    • 國際文教行政
    • 國際文教專題
    • 歐洲聯盟研究
  • 大陸事務學群
    • 兩岸關係(一)
    • 兩岸關係(二)
    • 中國國家安全戰略(一)
    • 中國國家安全戰略(二)
    • 兩岸和平學
    • 兩岸經貿
    • 兩岸人民關係條例研究
  • 無領域區分
    • 法學緒論(一)
    • 法學緒論(二)
    • 政黨政治與民主選舉
    • 氣候變遷與環境治理
    • 社會統計
    • 社會學
    • 專題寫作
  • 外語課程
    • 第二外語–日語(一)
    • 第二外語–日語(二)
    • 第二外語–日語(三)
    • 第二外語–日語(四)
    • 第二外語–日語(五)
    • 第二外語–日語(六)
    • 新聞日語(一)
    • 新聞日語(二)
    • 進階英文(一)
    • 進階英文(二)
    • 進階英文(三)
    • 進階英文(四)
  • 無領域區分
    • 法學緒論(一)
    • 法學緒論(二)
    • 政黨政治與民主選舉
    • 氣候變遷與環境治理
    • 社會統計
    • 社會學
    • 專題寫作
  • 選舉與國會課群
    • 政治心理學(3/0)、利益團體政治(0/3)、政黨政治與選舉制度(2/0)、投票行為與選舉策略(2/0)、兩岸關係(2/0)、國會政治的理論與實務(3/0)、投票行為(全英語授課)(0/3)、台灣地方議會政治(0/2)、民意與調查研究(0/2)
  • 政治傳播與政治心理課群
    • 社群數據與資料視覺化在政治的應用(0/2)、用傳播理論讀新聞(3/0)、組織行為(3/0)、新媒介與政治(0/3)、政府政策與行銷(0/3)、數位經濟與網路治理(0/2)
  • 民主化與公民社會
    • 公投的理論與實務(3/0)、威權統治在台灣(2/0)、民主理論(3/0)、領導學(0/2)、民主創新:理論與實際(0/3)、綠色政治與社會運動(0/3)、參與式民主(0/2)、威權政治(全英語授課)(0/2)、台灣政治發展(全英語授課)(3/0)、民族主義與政治認同(3/0)
  • 外交與國際關係課群
    • 國際現勢分析(全英語授課)(0/3)、近代外交史(2/2)、東南亞社會與政治(全英語授課)(2/0)、東北亞國際關係(3/0)、歐洲整合(3/0)、東南亞國際關係(0/3)
    • 國際組織(0/3)、中華民國外交政策(0/3)、國際政治經濟(3/0)、國際組織(0/3)、談判理論與實務(3/0)、國際公法(0/3)
  • 當代中國研究與兩岸關係課群
    • 兩岸關係(0/2)、當代中國人權議題(0/3)、中共政府與政治(3/0)、中國經濟與社會轉型(0/2)、中國城鄉治理導論(0/3)、當代中國治理(0/3)、中華人民共和國外交政策(3/0)
  • 公共資源管理課群
    • 臺灣永續重大公共議題入門(2/0)、設計思考與公共治理創新(3/3)、公共政策(0/3)、公私部門人事政策分析(0/3)、政府與政策行銷(0/3)、政策分析(0/3)、公共管理(3/0)、電子化政府(3/0)
  • 都會治理課群
    • 地理資訊系統(GIS)與城市治理(2/0)、社區與環境治理(0/2)、參與式預算的理論與實踐(0/3)、城市治理(3/0)、Sustainable Cities(全英語授課)(3/0)、跨域治理與區域發展(2/0)、臺灣地方政府與政治(3/0)
  • 全球化課群
    • 全球化與公共事務(0/2)、全球化城市發展導(0/3)、智慧城市治理(2/0)、創意城市(0/3)、全球公共政策(全英語授課)(3/0)、全球氣候治理(3/0)、全球化與公共治理(2/0)、全球化與國際移動(0/2)
  • 基礎法學課群
    • 法學緒論(3/0)、中華民國憲法(0/3)、民法(3/0)、刑法(0/3)、行政法(2/2)
  • 一般課群
    • 社會學(3/0)、經濟學(3/0)、公共演說與政治(3/0)、大數據分析與社會科學-基礎資訊能力(2/0)、大數據分析與社會科學-進階資訊能力(0/2)
    • 實習(0/3)、憲政主義與民主(0/3)、教育與政治(0/3)、政治管理實務分析與實作(3/0)、當代中國政治思想(3/0)、當代歐美政治思想(0/3)
    • 中國政治思想(3/0)、戰後國際關係(2/0)、哲學概論(0/2)、社會心理學(0/3)、民主之辨變辯(0/3)、科技與國際關係(0/2)、民主與國家治理(3/0)、政治概念(3/0)
    • 文化與民主(3/0)、環境外交(2/0)、自由與容忍(0/3)、倫理與政治(3/0)、城市與氣候變遷(2/0)、永續發展專題(2/0)
  • 外交與國際關係課群
    • 國際現勢分析(全英語授課)(0/3)、近代外交史(2/2)、東南亞社會與政治(全英語授課)(2/0)、東北亞國際關係(3/0)、歐洲整合(3/0)、東南亞國際關係(0/3)
    • 國際組織(0/3)、中華民國外交政策(0/3)、國際政治經濟(3/0)、國際組織(0/3)、談判理論與實務(3/0)、國際公法(0/3)
  • 一般課群
    • 社會學(3/0)、經濟學(3/0)、公共演說與政治(3/0)、大數據分析與社會科學-基礎資訊能力(2/0)、大數據分析與社會科學-進階資訊能力(0/2)
    • 實習(0/3)、憲政主義與民主(0/3)、教育與政治(0/3)、政治管理實務分析與實作(3/0)、當代中國政治思想(3/0)、當代歐美政治思想(0/3)
    • 中國政治思想(3/0)、戰後國際關係(2/0)、哲學概論(0/2)、社會心理學(0/3)、民主之辨變辯(0/3)、科技與國際關係(0/2)、民主與國家治理(3/0)、政治概念(3/0)
    • 文化與民主(3/0)、環境外交(2/0)、自由與容忍(0/3)、倫理與政治(3/0)、城市與氣候變遷(2/0)、永續發展專題(2/0)
特色課程
國立金門大學
國際暨大陸事務學系
東吳大學
政治學系
適合從事工作
  • 行政人員

    協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。


  • 主管特別助理

    提供專業分析與協助高階主管進行決策,執行主管交辦事項,以推動各項專案進行。


  • 新聞採訪記者

    以調查採訪、專訪、完整報導等方式蒐集查證事件訊息,並將採訪資訊加以整理撰寫,提供報紙、雜誌、廣播或電視臺報導。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 哲學/歷史/政治相關研究人員

    從事哲學、歷史及政治有關的知識領域研究,並將其應用在相關工作上。


  • 政府部門

    公職人員、民意代表、民意代表助理(國會助理)、外交領事人員、駐外代表及相關職業。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 金融專業人員

    在金融、投資相關企業、組織或部門中,從事有價證券受託買賣,如股票交易、期貨及選擇權等相關金融商品。


  • 哲學/歷史/政治相關研究人員

    從事哲學、歷史及政治有關的知識領域研究,並將其應用在相關工作上。


系友生涯
國立金門大學
國際暨大陸事務學系
東吳大學
政治學系

多元能力

批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
40% Complete
40%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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