ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
國立金門大學
國際暨大陸事務學系 		國立成功大學
政治學系
所屬學群 法政學群
政治學類 		法政學群
政治學類
所在校區

校本部

892009 金門縣金寧鄉大學路一號

資料準備中
學系特色

1、本系為全國國立大學中，唯一同時設有國際與中國大陸事務課程之學系，本系目標在培育國際政經與中國大陸事務專業知識兼具之人才。
2、本系之成立，既可運用金門獨特的地緣政治，培養具有實際接觸兩岸關係經驗的人才；亦可利用特殊的區域連結，塑造具有國際觀的學生。
3、藉由金門與大陸便利之小三通模式，本校與大陸高等學府學術交流密切，故福建之各大學、研究機構皆能成為本系相關研究之學術腹地。

  下載詳細資料

本系為南台灣重要之政治學研究與教學中心，重視「政治理論與方法」、「公共行政」、「比較政治」及「國際關係」四大課程領域的學習，並以溝通能力與國際視野的強化為目標，希望培養關懷社會、積極參與國內國際事務的政治與行政人才。本系也重視社會科學跨領域整合與多元研究方法的訓練，以增進政治學專業的實務應用。
學科意涵

1、本系系名為「國際暨大陸事務學系」，為在政治學與經濟學等學術知識基礎上，進一步教授國際政經、中國大陸與兩岸關係等有關事務之專業知識。
2、本系課程亦因之可區分為國際關係與大陸事務兩大學群。


下載詳細資料

政治學想要探究人類社群如何組織以統治自己，尤其在過程中權力是如何取得、分配、與運作。許多研究以國家或政府為重心，試圖理解各國政治制度與政治行為的成因與影響，而我們也同樣關心衝突、援助、國際組織等國家之間互動的現象。
學習方法
Card image

1、講授法。
本系由九位專任教師、八位兼任教師進行授課。所有教師皆為博士學位，以課堂講授為主要教學方法。

圖解:本系教師上課情境

版權:國立金門大學國際暨大陸事務學系提供

Card image

2、討論法。
課堂中，教師除講解外，亦重視與同學的互動學習，皆會於課堂中的適當時機與同學進行討論。

圖解:本系教師上課情境

版權:國立金門大學國際暨大陸事務學系提供

Card image

3、專題報告法。
部分課程實施由同學進行個別或小組的口頭報告，以訓練同學的組織能力、對話能力、與表達能力。此外，本系亦於大三、大四時期實施專題報告學分。由指導老師進行專業指導，同學於學期結束前完成一份專題報告，作為取得學分之依據。

圖解:本系教師上課情境

版權:國立金門大學國際暨大陸事務學系提供

未上傳圖片

理論學習與邏輯推論：理解政治學中的重要概念與既有研究成果（例如「一人一票、票票等值」為什麼是好的呢？有哪些原因會讓一個國家發生民主化呢？），並以之作為基礎，判斷分析政治現象之間的關係。

未上傳圖片

案例分析：以各種政治理論為基礎，蒐集與個案相關的資料，以對於個案進行分析驗證。例如決策分析、人事組織規畫、國際外交決策等，均需要理論素養、理解個案、與觀察分析相關資料的能力。

未上傳圖片

數據分析：運用各種統計工具分析資料，以判斷政治現象之間的關係。資料的來源與類型很多元，除對於政治態度的調查之外，還有許多不同的資料蒐集方式與主題。

高中階段可以準備的學習方法或方向

1、可以從參與會議、參與社團或其他組織，了解如何與公眾進行討論與決策；並在過程中，了解讓步與妥協的可能性。
2、可以多閱讀目前的國際時事新聞，掌握對時事的了解；但不必過早或過度給予評論，因為沒有理論的基礎，很可能是一種誤解。

同學們可以透過新聞與報章雜誌的閱讀來知道目前臺灣及世界上發生的重要議題，培養自己對人文社會的關懷；而熟悉英文以及學習第二外語，更能以此閱讀其他國家的文獻。數學的原理與運算也很重要，因此不要放棄高中數學的學習。另外也可以嘗試練習獨立思考的能力，試著廣泛地搜集資料、並對資料進行客觀的詮釋與分析，根據事實與證據作出判斷，而不是受限於自己的主觀臆測。

與相關科系之異同

本系與傳統政治學系、經濟學系與社會學系等學系，皆同為學習社會科學知識；而相異處，主要是本系強調區域研究與科際整合。本系將國際關係、大陸研究、兩岸關係，作為本系主要研究對象；並且重視政治學與經濟學的學科整合功能。

本系專業課程包含「政治理論與方法」、「公共行政」、「比較政治」及「國際關係」四領域，因此涵蓋公共行政系與外交系的學習內容。政治學與社會學的差異主要在於研究對象，社會學研究整體的社會現象，而政治學則專注於權力的取得、分配、與使用，因此以國家與政府為核心。與法律系相較，政治學關心社會規範成型的過程與影響，因此主要討論立法前之政治互動與制度建立之後的影響，而法律系則集中於討論法律本身的內容與適用。

生涯發展容易誤解之處

本系有許多畢業生投入國家考試行列，希望未來成為公務人員。但參與國家考試需要時間準備，並不一定能夠在畢業時便考上。但系上的課程可以為以參加國家考試為人生目標的同學，做最好的考試準備。

政治學系畢業生的出路十分廣泛，除了公職（參與高普考與外交、調查局等特考）、政黨或社會團體從業人員、政策與法案助理、或修讀師培學程以擔任公民教師之外，媒體傳播、民意調查與資料分析、企業行政管理、人力資源等亦為畢業生的發展方向。

學習方法容易誤解之處

本系與國家處境有高度關係，國家處境愈艱困，愈值得進行研究；國家為突破環境侷限，投注在這領域的教育、研究的資源也會愈多。不會出現國際環境、兩岸關係艱困，國家就不投入資源的情況。

政治學系並不是在教授如何從事政治實務活動，主要的學習內容在於培養觀察、理解與分析政治現象的能力。此外，政治學並非要求熟背制度規範，而更重視理解與實作，我們會學到如何界定問題、系統性地蒐集與整理資料、以及進行數據分析的能力。

補充提醒與說明

本系歡迎所有想要了解國際關係、大陸問題、兩岸關係，並希望未來以此為志業的同學加入本系的行列。

無

國立金門大學
國際暨大陸事務學系 		國立成功大學
政治學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 政治學（一）
    • 政治學（二）
    • 經濟學（一）
    • 經濟學（二）
    • 國際關係（一）
    • 國際關係（二）
    • 近代外交史（一）
    • 近代外交史（二）
  • 大二必修
    • 中共政府與政治（一）
    • 中共政府與政治（二）
    • 中共黨史與意識形態（一）
    • 中共黨史與意識形態（二）
    • 中國大陸經濟發展（一）
    • 中國大陸經濟發展（二）
    • 比較政府與政治（一）
    • 比較政府與政治（二）
    • 中華民國憲法與政府（一）
    • 中華民國憲法與政府（二）
  • 大三必修
    • 國際政治經濟學（一）
    • 國際政治經濟學（二）
    • 中共外交政策（一）
    • 中共外交政策（二）
    • 中國大陸社會發展（一）
    • 中國大陸社會發展（二）
    • 研究方法與專題製作（一）
  • 大四必修
    • 研究方法與專題製作（二）
    • 國際經濟學
    • 全球化與國際治理
  • 大一必修
    • 政治學概論（一）
    • 政治學概論（二）
    • 經濟學
    • 法學緒論
    • 中華民國憲法與政府
  • 大二必修
    • 行政學
    • 比較政治與政府
    • 國際關係
    • 政治哲學概論
    • 應用統計
    • 公共政策
  • 大三必修
    • 政治學方法論（一）
    • 政治學方法論（二）
    • 政治經濟學
專業選修課程
  • 國際事務學群
    • 政治傳播與國際時事
    • 國際禮儀
    • 美國外交政策
    • 中華民國僑務政策
    • 國際法（一）
    • 國際法（二）
    • 中華民國外交史
    • 東亞國際關係
    • 東南亞政府與政治
    • 僑務行政
    • 日本外交政策論
    • 日本現勢分析
    • 國際政治（一）
    • 國際政治（二）
    • 國際組織
    • 日本政府與政治
    • 戰略與國際安全
    • 國際文教行政
    • 國際文教專題
    • 歐洲聯盟研究
  • 大陸事務學群
    • 兩岸關係（一）
    • 兩岸關係（二）
    • 中國國家安全戰略（一）
    • 中國國家安全戰略（二）
    • 兩岸和平學
    • 兩岸經貿
    • 兩岸人民關係條例研究
  • 無領域區分
    • 法學緒論（一）
    • 法學緒論（二）
    • 政黨政治與民主選舉
    • 氣候變遷與環境治理
    • 社會統計
    • 社會學
    • 專題寫作
  • 外語課程
    • 第二外語–日語（一）
    • 第二外語–日語（二）
    • 第二外語–日語（三）
    • 第二外語–日語（四）
    • 第二外語–日語（五）
    • 第二外語–日語（六）
    • 新聞日語（一）
    • 新聞日語（二）
    • 進階英文（一）
    • 進階英文（二）
    • 進階英文（三）
    • 進階英文（四）
  • 無領域區分
    • 法學緒論（一）
    • 法學緒論（二）
    • 政黨政治與民主選舉
    • 氣候變遷與環境治理
    • 社會統計
    • 社會學
    • 專題寫作
  • 政治理論與方法
    • 立法過程與政治、社會運動、當代政治思潮、政治發展、政治社會學、西洋政治思想史、性別政治、選民行為、賽局與決策、政治心理學、社會科學計量分析、公民政治與市民社會、資料視覺化、政治學的資料探勘與機器學習。
  • 公共行政
    • 環境政策、組織行為與理論、台灣地方政府與政治、科技與行政、司法政治、公民意識與政策溝通、公共財政、公共事務管理、行政法、人事行政、政府與企業、創新政策、組織發展與倫理。
  • 比較政治
    • 民意：理論與方法、比較政黨政治、美國政府與政治、比較民主制度、國會與立法行為、歐洲各國政府與政治、東南亞政府與政治、中國大陸政府與政治、比較地方治理。
  • 國際關係
    • 國際關係史、內戰與國際關係、國際政治經濟學、美國外交政策、國際公法、中共外交政策、亞太國際關係、亞洲安全：理論與政策、國際關係與學術論文寫作、國際組織。
特色課程
Card image

國際關係

本課程主要介紹國際關係中的理論基礎與重要議題，使同學建立有系統的國際關係架構，培養宏觀視野、認識全球局勢。課程主題包括：國際關係三大理論、國際社會與國際體系、國際衝突與國際安全等。

版權:國立金門大學國際暨大陸事務學系提供

Card image

中共政府與政治

本課程就中國大陸政府體制與政治運作進行探討，使學生對中國大陸政治體系、政治結構、政府與政策程序產生認識。課程主題包括：社會主義專政制度的形成；民主協商機制；社會主義初階論與改革開放、中共權力佈局等。

版權:國立金門大學國際暨大陸事務學系提供

Card image

兩岸關係

本課程就兩岸關係的歷史發展歷程、國際與國內影響因素等深入分析、研討，期能使修課同學具備對兩岸關係研究分析之基礎，進而培養處理兩岸關係的能力。課程主題包括：方法論、兩岸關係史、兩岸關係的國際與國內因素。

版權:國立金門大學國際暨大陸事務學系提供
Card image

民意：理論與方法

本課程之目的在幫助學生了解當前廣泛被運用的各種民意調查研究方法以及台灣民眾的重要政治態度趨勢。課程內容主要涵蓋下列主題： 1. 民意的本質與理論。 2. 民意調查的方法與技術。 3. 調查研究的實驗設計。 4. 審議式民意調查的操作。 5. 台灣民意的重要趨勢。 6. 民意與民主政治的關係。

圖解:民意：理論與方法課程概要

版權:國立成功大學課程地圖

Card image

應用統計

本課程的目標在於使政治系的同學對於統計原理有所瞭解，並進而產生使用量化方法探索社會現象的興趣。課程重點在於帶領同學理解統計的基本概念，並結合資料科學的技術，透過操作軟體、實際運用統計分析（以R程式語言為主）。同學能學到如何描述與呈現資料，並進而根據資料特質歸納出有意義的分析。

圖解:應用統計課程概要

版權:國立成功大學課程地圖

Card image

國際關係

課堂中結合理論與時事，藉由國際新聞、社會時事切入課本中的理論，讓同學們能更深入的體會與了解各學說的論點、發展起源、及該學說的利弊，進而對社會局勢進行深刻的反思，對於當前的國際局勢、國際關係更加認識，而非只是死背硬記課本上的知識。除此之外，老師於上課時會與同學問答、互動，讓同學們能發表自身意見。

圖解:國際關係課程概要

版權:國立成功大學課程地圖
國立金門大學
國際暨大陸事務學系 		國立成功大學
政治學系
適合從事工作
  • 行政人員

    協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。


  • 主管特別助理

    提供專業分析與協助高階主管進行決策，執行主管交辦事項，以推動各項專案進行。


  • 新聞採訪記者

    以調查採訪、專訪、完整報導等方式蒐集查證事件訊息，並將採訪資訊加以整理撰寫，提供報紙、雜誌、廣播或電視臺報導。


  • 教授／副教授／助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分，從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 哲學／歷史／政治相關研究人員

    從事哲學、歷史及政治有關的知識領域研究，並將其應用在相關工作上。
  • 公家機關相關人員

    1.接受人民委託，管理公共事務的人員。2.依法於受有俸給之文武職公務員，及其他公營事業機關服務人員。


  • 公關主管／發言人

    協助企業或機關發展與建立媒體關係（如：召開記者會、新聞發布、媒體動態分析、配合記者採訪、企業專題報導等），處理公共事務與議題管理、危機管理，及公關教育與訓練等管理工作。


  • 中學教師

    具有中等教師身分，擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。


  • 哲學／歷史／政治相關研究人員

    從事哲學、歷史及政治有關的知識領域研究，並將其應用在相關工作上。


  • 市場調查／市調分析

    執行各類調查研究專案，負責搜集市場情報與資料，並產出分析報告供管理者參考。
系友生涯
林O蒨

版權:國立金門大學國際暨大陸事務學系提供

林O蒨


此生係108年畢業生。具兩岸事務專業，專攻中國大陸政治及兩岸關係相關領域研究。大學期間學業成績表現優異，並擔任劉佩怡老師研究及教學助理，表現出對研究工作的熱情及興趣，且具備良好的研究能力。

108年畢業時以優異的在校成績，推甄考取國立政治大學東亞研究所碩士班，未來將以考取兩岸事務及國家安全等相關國家公職人員為目標。

張O祥

版權:國立金門大學國際暨大陸事務學系提供

張O祥


此生係108年畢業生。具國際關係專業，專攻外交及國際事務相關領域研究。大學期間課業成績名列前茅，並擔任林政緯老師研究助理，表現出對國際政治研究工作的熱情及興趣，且具備良好的研究能力。

108年畢業時以優異的在校成績，推甄考取國立政治大學外交學系碩士班，未來將以考取外交領事人員、國際經貿事務人員等國家公職為目標。

吳O萱

版權:國立金門大學國際暨大陸事務學系提供

吳O萱


此生係109年畢業生。具中國大陸事務專業，專攻中國大陸政治、經濟發展及社會問題等領域研究。大學期間課業成績優秀，並擔任林政緯老師研究及教學助理，表現出對研究工作的熱情及興趣，且具備良好的研究能力。

109年畢業時考取國立台灣大學國家發展研究所，研究方向即以中國大陸為主，未來將以考取兩岸事務及國家安全等相關國家公職人員為目標。

張O茹

版權:國立金門大學國際暨大陸事務學系提供

張O茹


此生係104年畢業生。具中國大陸及兩岸事務專業，專攻兩岸文化、觀光交流等議題。大學期間課業成績優秀，擔任邱垂正老師研究助理，表現出對研究工作的熱情及興趣，且具備良好的研究能力。

104年畢業時考取國立中山大學政治學研究所碩士班，碩士班畢業後旋即投入兩岸關係研究工作。目前服務於大陸委員會，擔任副研究員。於110年獲邀請回母校演講。

陳O霖

版權:國立金門大學國際暨大陸事務學系提供

陳O霖


此生係105年畢業生。具中國大陸及兩岸事務專業，專攻中國大陸對外關係發展及兩岸關係變遷等議題。大學期間課業成績優秀，並擔任邱垂正老師研究助理。於104年度以「直航後金門小三通邊緣化與加值化之研究」為題，獲取該年度科技部大專生研究計畫補助。

105年畢業時考取國立政治大學東亞研究所碩士班，碩士班畢業後旋即投入兩岸關係研究工作。目前服務於大陸委員會，擔任助理研究員。於110年獲邀請回母校演講。

未上傳圖片

林飛帆


原就讀國立暨南國際大學公共行政與政策學系，2008年轉入國立成功大學政治學系，在就讀期間，參與野草莓運動的成大靜坐，在此之後與志同道合的同學成立零貳社，被選為第一任社長。2011年從國立成功大學政治學系畢業，考取國立台灣大學政治研究所。

在畢業後，對於公共事務的關心越來越深厚，參與多項社會運動，包括針對旺中案、壹傳媒併購案的反媒體壟斷運動，林飛帆擔任反媒體壟斷青年名的招及人；聲援反台南鐵路東移；參與太陽花學運，擔任黑色導國青年陣線總指揮，為主要領導人之一。

未上傳圖片

林易瑩


就讀國立成功大學政治學系，雙主修歷史系。在學期間，曾擔任零貳社第五任社長、校務會議學生代表、性別平等委員會學生代表、南榕廣場事件校務會議學生代表提案人、參選學生會長等；社會運動方面，曾參與翻媒體壟斷台南行動、三一八學運成大包車北上聲援之車長、成大罷課主持人及包圍國民黨部行動主持人。

於國立成功大學政治學系畢業後，考取國立成功大學政治經濟研究所，並且投入於政治活動，加入時代力量，從校園運動者轉變為地方政治工作者，為2018年時代力量的台南市永康區議員擬參選人。

未上傳圖片

謝承哲


就讀國立成功大學政治學系，雙主修法律學系。

畢業後考取國立台灣大學公共事務研究所。

國立金門大學
國際暨大陸事務學系 		國立成功大學
政治學系

多元能力

批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5% Complete
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10% Complete
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5% Complete
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5% Complete
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5% Complete
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20% Complete
20%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%

展開