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國立金門大學
資訊工程學系
亞洲大學
資訊工程學系(半導體資訊組)
所屬學群 資訊學群 工程學群
資訊工程學類
資訊學群 工程學群
資訊工程學類
所在校區

校本部

892009 金門縣金寧鄉大學路一號

校本部

413台中市霧峰區柳豐路500號

學系特色

本系以發展資訊創新技術與提升科技應用為目標,強調理論與實務並重,整合人工智慧、物聯網應用及大數據分析等新興技術,強調數位學習理念及提昇自主學習能力,配合本土區域與兩岸發展的國際化趨勢,落實資訊科技技術之研究,教育目標為培養學生成為具備軟體設計、資訊應用及跨領域整合素養之資訊專業人才。

亞洲大學資訊工程學系主要是在培養具有人工智慧、雲端計算、大數據、半導體製程測試與設計、電腦網路、物聯網及生物醫學之理論基礎及應用的人才。

學科意涵

為積極響應政府所推動之產業升級計畫,培養軟體設計、資訊科技及電子產業間系統整合與應用所需之人才,本系致力於資訊網路、多媒體應用、嵌入式系統融合在地特色與應用性課程之規劃與教學研究之發展,培育具備電子與資訊系統整合應用、多媒體與行動商務應用與服務之人才。

本系屬「資訊」跨「工程」 學群,「資訊工程」學類。亞大資工系除了提供基礎與核心課程之外,特別因應最新的科技趨勢與脈動,開設了專業特色學程。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

我們以發展資訊創新技術與提升科技應用為目標,培養學生善用數位學習以提昇自主學習能力,成為具備軟體設計、資訊應用及跨領域整合素養之資訊專業人才。
1.學生在校成績的表現、資訊相關領域的學習成果,以及在校的多元表現、求學動機與具體學習成果。
2.學生在資訊相關領域科目選修與成績表現。
3.學生修習資訊相關領域科目之專題成果、科學領域相關研習報告及作品。
4.新的技術與應用不斷的推陳出新,建議學生平時多關注資訊領域相關的發展,了解資訊領域的趨勢與走向,對資訊領域的區塊與主題進行初步的了解。
5.建議學生訓練自主學習能力,利用數位學習來學習最新的資訊領域相關技術,培養學生永續發展的技能。

邏輯思維:判斷一個觀念跟另一個觀念的差異。
運算思維:運用工具分析各類資料。
獨立思維:針對教學個案,培養解決問題的能力。
團隊合作:同學之間的互相幫忙。

與相關科系之異同

本系主要針對資訊電腦科技的軟體技術為主並強化應用設計為導引的方向。本系隸屬於本校理工學院,以資訊技術培育為主體而非以管理為主的資訊管理相關系所,亦不似電機、電子與通訊相關系所以硬體為導向的技術培訓。

資工系是軟體程式與半導體製程設計和測試工程人員的創造者

生涯發展容易誤解之處

本系出路非常廣闊,包含了軟體設計師、網路管理相關工作、跨平台軟體設計、嵌入式系統開發以及雲端平台應用,未來也可以考慮繼續進修,從事學術研究專業人才,也可以到企業界擔任高階軟硬體研發人才。

資工系半導體資訊學程的學生可以從事半導體製程或測試工作,也可以從事半導體相關產業的工作。

學習方法容易誤解之處

本系以程式設計培育為基礎,延伸至網際網路、人工智慧、跨平台軟體、嵌入式系統以及遊戲設計等應用,涵蓋了資訊領域的基礎與興新技術之培育與應用,所培育的技術包含了不同的程式語言設計、不同作業系統平台的軟體開發以及各種雲端技術的應用等。

程式設計雖然是資工的必修課程,但寫程式並不是最終的學習目標,更重要的是要學習電腦科學的思維模式。寫程式只是其中一種用來解決問題的工具,重要的是解決問題的思維。半導體設備維修應用 電路設計與製程和測試能力也是本系培育重點

補充提醒與說明

本系以發展資訊創新技術與提升科技應用為目標,強調理論與實務並重,配合本土區域與兩岸發展的國際化趨勢,培養學生成為具備軟體設計、資訊應用及跨領域整合素養之資訊專業人才。

資訊工程領域涵蓋極廣,常見的相關科系即有近十種,有必要進一步劃分專精領域方便學生學習。本系因此就資訊工程最核心的本質著眼,將本系專業分組。這樣的規劃縱向具深度學習效果,橫向可培育跨領域之視野,學生除了修習本組內的專業學科之外,也可以選修他組的課程。

國立金門大學
資訊工程學系
亞洲大學
資訊工程學系(半導體資訊組)
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 程式設計、數位邏輯、多媒體概論
    • 計算機概論、線性代數、程式設計進階
    • 資訊網路、網頁設計、資訊科技英文導論
  • 大二必修
    • 計算機結構、資料庫系統管、電路學
    • 系統程式、資料結構、離散數學
  • 大三必修
    • 作業系統、專題製作(一)(二)
  • 大一必修
    • 微積分
    • 線性代數
    • 基礎程式設計
    • 機率與統計
    • 離散數學
    • 大學物理
  • 大二必修
    • 工程數學
    • 電子學與實驗
    • 電磁學
    • 電路學與實驗
    • 半導體真空技術
  • 大三必修
    • 半導體製程概論
    • 數位系統設計
    • 半導體測試概論
    • 工程倫理暨資訊法律與服務
    • 畢業專題
  • 大四必修
    • 半導體設計概論
    • 資訊研討
專業選修課程
  • 資訊技術與應用
    • 網路技術與應用選修、人工智慧選修、嵌入式系統選修
  • 人工智慧
    • 資料科學
    • 機器學習
    • 深度學習
    • 雲端服務
    • 大數據資料處理
    • 生成式AI
  • 資訊安全
    • 資訊安全概論
    • 密碼學
    • 網路攻防技術
    • 網路安全
    • 雲端安全
    • 基於人工智慧的網路安全
  • 半導體資訊
    • 電子學(一)
    • 電子學實驗(一)
    • 電子學(二)
    • 電子學實驗(二)
    • 電路學
    • 電路學實驗
    • 數位系統設計
    • 積體電路設計導論
特色課程
國立金門大學
資訊工程學系
亞洲大學
資訊工程學系(半導體資訊組)
適合從事工作
  • 資訊管理部門主管

    負責訂定資訊軟硬體系統之開發或維護計畫,及建立資訊系統開發維護作業流程、規章表單及運作機制等管理工作。


  • 網路安全工程師

    從事分析網路資料傳輸與網路安全架構等特性,以設計、發展及維護網際網路系統之正常運作工作。


  • 軟體設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


  • 遊戲軟體程式設計師

    依電腦遊戲之規則、故事性與趣味性,運用電腦系統之文字、聲光、音樂、圖片、影像及動畫,設計電腦遊戲軟體並負責修改、測試、偵錯及安裝等工作。


  • 系統維護/操作人員

    從事資訊系統、伺服器、網路系統、電子郵件、資料庫等維護工作,並協助解決產品使用之相關技術問題。


  • 軟體工程師-應用軟體類

    分析使用者需求,並開發出軟體解決方案。 為電腦所需之應用軟體或特殊公用程式,進行開發、創建和修改。 為客戶設計軟體或客制化軟體,以達成最佳化作業效率。 在某一應用領域內,負責分析和設計資料庫系統,可獨立作業,或以團隊成員的身分來協調整體資料庫的開發工作。 可管理一群程式設計師。


  • 軟體工程師-作業系統類

    為醫療、工業、軍事、通訊、太空、商業、科學及一般電腦應用等領域所需用之作業系統層級軟體、編譯器和網路供銷軟體,負責研究、設計、開發、測試等工作。 制定操作規格書,訂立並分析軟體需求。 設計嵌入式系統軟體。 善於運用計算機科學、計算機工程、數值分析等相關的原理和技術。


  • 半導體製程工程師

    半導體生產:製作、管理半導體材料與元件產品。
    規劃產品製造流程並提出改善的方案,例如:縮短生產線製造過程的時間、降低製造成本。
    良率改善:提出重大產品良率問題的處理方式與報告說明,並提供相關預防措施方案,提升優良產品的比率。


  • 半導體設備工程師

    半導體設備工程師主要負責半導體製程設備的調校、操作及維護,確保設備的高效運行和穩定性。 他們在半導體製造過程中扮演關鍵角色,通過優化設備性能來提升產品良率,並確保生產流程的持續穩定。 半導體設備工程師需根據生產需求進行設備改造與升級,以應對技術進步和市場變化,並解決運作過程中的技術難題。


  • 半導體測試工程師

    驗證IC晶片的正確性,IC測試工程師需要有豐富的IC知識,並規劃完整的測試流程,最後要分析量產時的異常原因與提出改善方案。例如:透過一系列的測試,發現IC晶片某部位損壞率特別高,於是提出回饋給製造IC晶片的部門。


系友生涯
國立金門大學
資訊工程學系
亞洲大學
資訊工程學系(半導體資訊組)

多元能力

程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
30% Complete
30%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
20% Complete
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20% Complete
20%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
30% Complete
30%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30% Complete
30%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%


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