選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	國立金門大學土木與工程管理學系	國立金門大學資訊工程學系
所屬學群	工程學群土木工程學類	資訊學群跨工程學群資訊工程學類
學系特色	本系規模雖小，卻頗具特色，教學研究上我們兼具傳統土木工程與現代趨勢之變遷，我們在走一條未來的道路，時代的趨勢敦促我們加速國際化的腳步，也指示前往建築資訊模型(BIM)、人工智慧(AI)、地理資訊系統(GIS)的道路，土木與工程管理學系2019年起正朝向國際化與人工智慧化邁進。下載詳細資料	本系以發展資訊創新技術與提升科技應用為目標，強調理論與實務並重，整合人工智慧、物聯網應用及大數據分析等新興技術，強調數位學習理念及提昇自主學習能力，配合本土區域與兩岸發展的國際化趨勢，落實資訊科技技術之研究，教育目標為培養學生成為具備軟體設計、資訊應用及跨領域整合素養之資訊專業人才。
學科意涵	土木工程內容涵蓋道路、橋梁、隧道、港灣、機場、管溝、邊坡、溪流、鐵塔等非建築構造物之規劃、設計、施工、維護、拆除等工作，但亦包含建築之結構設計與施工，因此公私部門之營建工程皆屬土木工程之範圍。下載詳細資料	為積極響應政府所推動之產業升級計畫，培養軟體設計、資訊科技及電子產業間系統整合與應用所需之人才，本系致力於資訊網路、多媒體應用、嵌入式系統融合在地特色與應用性課程之規劃與教學研究之發展，培育具備電子與資訊系統整合應用、多媒體與行動商務應用與服務之人才。
學習方法	力學是令人著迷的學科，也是訓練腦力與邏輯最佳的場域，學習方法主要使用到簡易的數量與物理學，力的平衡現象是力學的核心，進一步探討物體受力之反應以及物體是否因受力而破壞，力學之應用甚廣，除在土木建築領域外，航太、汽車，甚至半導體等產業皆有力學的印記，同學若能理解力學問題，將讓自己成為更有趣的智人。圖解:流體力學上課教學方法版權:金門大學土木系版權所有測量學：本課程為土木專業之基礎課程，未來職場必備的技能，同時也是發展空間資訊（如GPS定位）科技的基本知識。本課程搭配「測量實習」實務性操作練習，落實課堂理論內容的實踐，增進學習成效。圖解:測量實習量測情況版權:金門大學土木系版權所有工程材料：使同學了解工程材料的種類，先了解土木工程常使用之單位後，探討土木常用的工程材料基本物理與化學性質。並讓同學知道試驗標準與技術規範的重要性，進一步可探討使用於土木工程之各類材料之特性，並利用實驗觀察混凝土等材料之力學行為並分析其力學特性。圖解:透水試驗操作情形版權:金門大學土木系版權所有營建管理：土木、建築、營建等工程為國家民生之重大建設，影響國家經濟甚鉅，不論設計得如何精美，施工技術的優劣與工程管理的良窳與否對整個工程的成效影響甚大，若無良好的管理，必無法獲得完美之結果，因此將工程之品質、成本、進度、安全與環保等做一妥善之規劃與管理將是工程進行必備之重要作業。圖解:營建管理課程實務案例介紹版權:金門大學土木系版權所有	本系以發展資訊創新技術與提升科技應用為目標，強調理論與實務並重，整合人工智慧、物聯網應用及大數據分析等新興技術，強調數位學習理念及提昇自主學習能力，配合本土區域與兩岸發展的國際化趨勢，落實資訊科技技術之研究，培養學生成為理論與實務兼具的專業資訊人才。圖解:課堂講授版權:金門大學資訊工程學系版權所有本系的教育目標為培養學生成為具備軟體設計、資訊應用及跨領域整合素養之資訊專業人才。學生實務能力的養成是本系的教育重點，因此本系搭配著許多不同類型的實習課，來培養學生專業的實務能力，並透過鼓勵競賽與論文發表的方式，來達到學生學習成果的展現。圖解:學生實務能力養成課程版權:金門大學資訊工程學系版權所有專題製作為本系的頂石課程也是重要的實務能力培養課程，本系近年來新增了許多人工智慧以及AVR(AR與VR)相關課程，並以此應用為基礎，透過學生的專題製作，結合金門在地特色如戰地歷史、閩南文化以及僑鄉文化等，達到提升在地產業與普及在地應用之目的。圖解:109學年資工三專題報告版權:金門大學資訊工程學系版權所有本系在課程規劃上分為網路技術與應用、人工智慧以及嵌入式系統三大主軸。課程內容兼具紮實的理論基礎以及實務的應用能力，配合教師的學術發展方向，在相關的專業領域中持續發展，此外學生也可以參與相關的學術研究或計劃案，讓學生有更多的實務應用機會。圖解:第25屆大專校院資訊應用服務創新競賽版權:金門大學資訊工程學系版權所有本系在高年級的課程選擇上，提供了多元的選擇方式，學生可以選擇到企業中進行企業實習，也可以留在學校進行專題製作與研究，又或選擇當交換生到姊妹校(國內外大學)去修課，在畢業後也有部分選擇留在本系繼續修讀碩士，當然也有同學選擇留在金門就業或創業。圖解:專題成果展－嬰幼兒照護教學輔具版權:金門大學資訊工程學系版權所有
高中階段可以準備的學習方法或方向	土木工程是指一切與人民生活相關的基礎建設之計劃、建造和維護管理，直接或間接地解決人類所需的基本工程建設和營運。對土木工程師的知識與專業，期望具有邏輯推理、對數理計算具興趣與工程問題解決能力，還需要空間感和規劃力、腦力體能兼備，並能與不同團隊合作、統籌運用各項的資源，以如期如質的完成工程專案。因此建議學生平時在校上課的時候可以多關注數學、物理等各科目的思考與訓練，平常在生活上多關心生活周遭的這些民生工程專案，例如各類建築物、橋樑、道路等的工程建設，關切工程的材料、機具、施工程序、施工方式、人員工作內容與管理維護等事項，如此建立土木工程的基本認知，將來可順利進入大學就讀土木系的基礎。	我們以發展資訊創新技術與提升科技應用為目標，培養學生善用數位學習以提昇自主學習能力，成為具備軟體設計、資訊應用及跨領域整合素養之資訊專業人才。 1.學生在校成績的表現、資訊相關領域的學習成果，以及在校的多元表現、求學動機與具體學習成果。 2.學生在資訊相關領域科目選修與成績表現。 3.學生修習資訊相關領域科目之專題成果、科學領域相關研習報告及作品。 4.新的技術與應用不斷的推陳出新，建議學生平時多關注資訊領域相關的發展，了解資訊領域的趨勢與走向，對資訊領域的區塊與主題進行初步的了解。 5.建議學生訓練自主學習能力，利用數位學習來學習最新的資訊領域相關技術，培養學生永續發展的技能。
與相關科系之異同	土木工程學系與部份類科偶有混淆之處，以下進行異同之說明：建築系：針對「建築」進行規劃設計，著重於設計、美學、藝術之訓練與養成。土木工程學系：非「建築」類（如道路、橋梁、隧道等工程）之規劃、設計、施工等工作，著重於工程安全、施工、管理訓練之養成。水利工程學：強調水利（水壩、溪流）等工程之規劃設計施工。營建工程學：屬較廣泛之工程建設，內容已包括水利工程、環境工程、水土保持。下載詳細資料	本系主要針對資訊電腦科技的軟體技術為主並強化應用設計為導引的方向。本系隸屬於本校理工學院，以資訊技術培育為主體而非以管理為主的資訊管理相關系所，亦不似電機、電子與通訊相關系所以硬體為導向的技術培訓。
生涯發展容易誤解之處	土木工程是系統性的科技，大學畢業後同學將具備寬度的視覺與整合的能力，且具跨領域者尤佳，在國家建設人才需求孔急的情形下，土木工程前景是光亮，畢業後有以下之方向：進入職場、攻讀研究所、參加高普考、參加技師考試或自行創業，近年來土木業每年薪資與就業機會均已明顯成長。下載詳細資料	本系出路非常廣闊，包含了軟體設計師、網路管理相關工作、跨平台軟體設計、嵌入式系統開發以及雲端平台應用，未來也可以考慮繼續進修，從事學術研究專業人才，也可以到企業界擔任高階軟硬體研發人才。
學習方法容易誤解之處	土木工程主要是培養學生重視學生團隊合作、溝通與整合能力、工程倫理、社會責任及國際視野。讓學生畢業後服務社會，足以成為產業界與學術研究機構之中階土木工程師。下載詳細資料	本系以程式設計培育為基礎，延伸至網際網路、人工智慧、跨平台軟體、嵌入式系統以及遊戲設計等應用，涵蓋了資訊領域的基礎與興新技術之培育與應用，所培育的技術包含了不同的程式語言設計、不同作業系統平台的軟體開發以及各種雲端技術的應用等。
補充提醒與說明	人工智慧應用於土木工程是未來的趨勢，也是本系積極推動之教學研究特色，本系正於大學部全面落實人工智慧之教學。本系透過培訓、課程、研究、專題、跨領域研討等活動。積極推動人工智慧 (AI)、虛擬實境(VR)與建築資訊模型(BIM)之教學與研究。下載詳細資料	本系以發展資訊創新技術與提升科技應用為目標，強調理論與實務並重，配合本土區域與兩岸發展的國際化趨勢，培養學生成為具備軟體設計、資訊應用及跨領域整合素養之資訊專業人才。
學系聯絡方式	電話：082313511 信箱：sueavn@nqu.edu.tw	電話：082-313531 信箱：csie@email.nqu.edu.tw

	國立金門大學土木與工程管理學系	國立金門大學資訊工程學系
核心課程地圖	大一必修微積分微積分(二) 普通物理學工程力學測量學測量實習工程圖學(一) 計算機概論工程材料大二必修工程數學(一) 材料力學結構學(一) 流體力學工程地質學土壤力學土讓力學試驗混凝土試驗大三必修營建管理契約與規範工程估價與實習基礎工程鋼筋混凝土(一) 鋼筋混凝土(二) 大四必修施工計劃與工程品質管理頂石課程(一) 頂石課程(二) 專業實習	大一必修程式設計、數位邏輯、多媒體概論計算機概論、線性代數、程式設計進階資訊網路、網頁設計、資訊科技英文導論大二必修計算機結構、資料結構、電路學系統程式、資料庫系統管理、離散數學大三必修作業系統、專題製作(一)(二)
專業選修課程	數學工程數學(二)、工程統計土木工程結構系統概論、鋼結構設計、結構學(二)、地震工程概論、結構矩陣分析、結構力學試驗、有限元素、橋梁工程、預力混凝土特論、結構矩陣在工程應用、初等結構動力學、房屋結構設計、高等鋼筋混凝土學、結構矩陣分析特論隧道工程、坡地開發工程、中等土壤力學、水文學、基礎施工、潛盾施工、大地工程個案分析、水利工程、基礎設計、岩石力學概論電腦工程應用工程測量、工程圖學(二)、地理資訊系統概論、全球衛星定位系統、BIM(I)、BIM(II)、測量平差法、計算機在土木工程之應用、人工智慧(一)、人工智慧(二)、航空攝影測量、搖感探測、大地測量學泛工程管理施工機械、施工法(一)、施工法(二)、營建自動化、監工實務、下水道修繕管理、都市土木、土木工程實務、土木工程概論、應用生態學、景觀生態學、道路生態學、生態工程、專題討論(一)、專題討論(二) 專案管理概論、運輸工程、工程倫理、工程經濟、防災概論、工程財務管理、假質管理、價值工程、勞工安全衛生、風險管理、土木法規與地籍測量、工程職場實習(一)、工程職場實習(二) 土木工程結構系統概論、鋼結構設計、結構學(二)、地震工程概論、結構矩陣分析、結構力學試驗、有限元素、橋梁工程、預力混凝土特論、結構矩陣在工程應用、初等結構動力學、房屋結構設計、高等鋼筋混凝土學、結構矩陣分析特論隧道工程、坡地開發工程、中等土壤力學、水文學、基礎施工、潛盾施工、大地工程個案分析、水利工程、基礎設計、岩石力學概論	資訊技術與應用網路技術與應用選修、人工智慧選修、嵌入式系統選修
特色課程	頂石課程頂石課程是本系之特色課程，其目的是將大學前三年所學之專業知識，應用於本課程中，解決一件不容易的土木工程課題，讓同學在畢業前整合所學，反思學習心得，銜接未來職場。圖解:頂石課程模型實作版權:金門大學土木系版權所有人工智慧在土木工程之應用人工智慧是全世界發展趨勢，在土木工程尚處萌芽期。神經網路工具在土木相關規範﹑設備與應用快速發展，我系學生於此時投入本領域，可獲得更佳的職場競爭力，協助公部門與企業提高土木工程效率﹑降低工安危險與成本。圖解:人工智慧在土木工程之應用上課情形版權:金門大學土木系版權所有暫無圖片結構學本課程之目的為使學生瞭解工程結構的系統、原理，作初步的結構應力分析與計算，以建立工程管理所需的結構力學觀念，並為將來結構設計之基礎，課程內容說明樑、桁架、鋼架等構件之結構原理，介紹該等結構受軸力、剪力、彎矩等壓力的分析方法，使學生理解結構力學之實質意義，達到工程安全堅固之目標。建築資訊模型本課程主要內容在於導入資訊科技於土木工程中，將工程圖說轉化成3D圖像以及資訊內容，其產出結果可全面提升工程精確度，減少錯誤，改善工程產業體質。圖解:學生參加BIM競賽情形版權:金門大學土木系版權所有	遊戲程式設計遊戲設計的程序與技術的概要，從最基本的遊戲設計基礎，到實際的程式範例撰寫。除了讓學生有清楚的基礎概念，更能實際的應用於遊戲設計，提供完整的遊戲寫作經驗。圖解:516 VR 混合實境競技中心版權:金門大學資訊工程學系版權所有互動式網頁程式設計學習伺服器端ASP.NET程式設計，並善用網路上的相關資源來美化與架設網站，學習與資料庫連接完成表單操作與相簿功能，透過網頁與資料庫技術達到互動式網頁設計的能力。圖解:邊學習邊有反應的學習成果有成就版權:金門大學資訊工程學系版權所有人工智慧爬山演算法、神經網路、自然語言處理、知識庫、自動推論、專家系統、電腦下棋、深度學習圖解:Eliza利用問句的關鍵字產生回應版權:金門大學資訊工程學系版權所有 Linux系統自動化運維在Linux網路作業系統下,學習透過自動化運作維護的方式,以提供更安全,快捷與快效的網路服務。圖解:免密碼遠端登陸版權:金門大學資訊工程學系版權所有

	國立金門大學土木與工程管理學系	國立金門大學資訊工程學系
適合從事工作	土木工程師從事建築或土木工程之研究與指導，以及管理監督各類土木工程施工、保養、修繕等工作。營造工程師規劃工程現場的進度、管控成本、人力調度及勞工安全衛生等工程管理工作。工地安全衛生工程師負責工地安全衛生作業的規劃、執行、督導及評估等工作，以減少工安意外的發生。設計工程師負責工程標單估算、估驗計價、施工圖繪製、施工規劃及進度排程掌控、竣工報告、檔案管理等工作。營建主管受雇於建築業或營造業等企業或組織，參與營建工程之規劃、並負責監督、指揮工作團隊等。	資訊管理部門主管負責訂定資訊軟硬體系統之開發或維護計畫，及建立資訊系統開發維護作業流程、規章表單及運作機制等管理工作。網路安全工程師從事分析網路資料傳輸與網路安全架構等特性，以設計、發展及維護網際網路系統之正常運作工作。軟體設計工程師從事設計、撰寫、測試各種軟體程式，並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。遊戲軟體程式設計師依電腦遊戲之規則、故事性與趣味性，運用電腦系統之文字、聲光、音樂、圖片、影像及動畫，設計電腦遊戲軟體並負責修改、測試、偵錯及安裝等工作。系統維護／操作人員從事資訊系統、伺服器、網路系統、電子郵件、資料庫等維護工作，並協助解決產品使用之相關技術問題。
系友生涯	圖解:校友施宇鴻學習及就職業經驗版權:施宇鴻本人拍攝施o鴻讀書總是痛苦的，找到自己所喜歡的興趣科系很重要！我是高職生，共同科目及專業科目的成績幾乎都是滿江紅，也是重補修的常客。但是因為自己數理好，至少可以拉起一些水平。我給自己一些目標，想一下要的是什麼？選擇喜歡的方向前進，更可以在學習上接觸到快樂。成功沒有什麼捷徑，當你覺得輸了，就是得花更多的時間學習。從金門大學畢業後，順利推甄上政大地政系碩士班，花更多時間努力學習，相信自己也可以跟別人一樣做到，你就肯定也可以。又回到金大當了兩年研究助理，除了自己的努力總會有人看到，更需要的是謙卑的學習更多不同的領域，總有一天你會用到！後來得到許多老師的鼓勵，而自己成立公司自己接案子，現已穩定成長！圖解:校友許秀鴻學習及就職業經驗版權:許秀鴻本人拍攝許O鴻對於就讀進修部企管系的我，白天因緣際會下從事工程業，從公共工程的文書作業，一直到施工檢查的外業工作，對工程業務越感興趣，越深覺自己對於工程之能不足，企管系畢業後，檢視了學校的土木系恰能符合我學習工程知識的需求，捨去選擇就讀研究所，以轉學考的方式，再次就讀大學，更確信我對土木工程有熱忱的學習意念。就讀土木系的時，給自己一個目標─公職，學校課程架構的安排下，很幸運在大四時考取地方特考，分發至新北市政府擔任技佐，科裡約10名同仁，就有4名台大畢業生，甚至還有中興大學博士生，秉持著金門人刻苦耐勞的精神，及學校所學的發揮，擔任技佐四年，在單位主管提攜下，升任技士，讓我往後在工作之中更有信心。圖解:校友陳學勲學習及就職業經驗版權:陳學勲本人拍攝陳O勳選擇金大土木系，是最明智的的選擇，在學期期間，學校及金門縣政府都會辦非常多的活動，學弟妹可依照自己的興趣參加，可以多元及有趣的享受大學的生活，享受完大學這精彩的大學生過程後，不管就業或是繼續升學都有很好的管道，可以選擇留在金門、台灣地區，或是以金門地理的優勢到大陸地區也是一個非常好的選擇。土木系就業的管道非常的多元，可考取土木、結構…等等本科相關的專業執照，即可自行開業，選擇公務體系就業，每年土木工程的缺額都是最多的，是一個踏入公門的好機會。也可以選擇進入工程顧問公司就職或自行創業或是進入營造廠…等施工承包商，承包工程，將所學實踐在實務上。	版權:金門大學資訊工程學系版權所有方O誼在大學時期,因為很喜歡軟體設計,因此很認真的在系裡學習,並且也嘗試在校電算中心實習,所以學了很多東西,有網路程式設計,行動裝置軟體開發,影像處理,也有機會學到網路管理,也因此對我畢業後,在升學與工作上皆有很大的幫助。畢業後，剛好有機會在新創工作，協助公司開發行動裝置廣告服務，透過虛擬機與串流技術，曾協助建置了「一鍵試用的廣告服務」，而最近正在加密貨幣行業中，認識到許多新金融科技，而現今正在透過區塊鏈服務意圖創造新的商業方式。圖解:2018參與全球網路技術大會研討會版權:金門大學資訊工程學系版權所有洪O峯大學就學時有接觸資訊志工，對於資訊教育有著相關經歷，課後之餘用心投入學術研究領域。碩士以一年時間畢業並即擔任金門國小教職，將在系上所學的資訊技術及教學實務經驗應用於課堂中，期間亦承接許多教育部計畫，拓展視野及增加經驗。在工作期間，因著之前學習的經驗，在網路配置、伺服器管理上游刃有餘。下班後，亦持續參與系上教授的學術研究，發表了數篇研討會論文，更奠定自身對於學術研究的熱忱。經過一段時間思考過後即決定更深入的去探究自己喜歡的研究領域，並於隔年錄取台灣科技大學資訊工程學系博士班進修，期望能夠朝著自己的目標邁進！版權:金門大學資訊工程學系版權所有陳O豪大學就學時接觸資訊志工有相關資訊服務能力，課後工讀於資訊電腦公司直接進入資訊就業市場，將系上所學多元資訊技術及課程實例應用於職場，為就學中即就業。揮別就學時工讀時期，帶著實際資訊技術進入職場立即銜接大型跨國資訊系統再度運用到所學課程實例，經由相關所學資訊技術，曾外派於中國北京康寧液晶顯示玻璃建置新廠資訊系統設備，目前任職與台灣積體電路股份有限公司（台積電).擔任資料庫系統與網路相關資訊人員，皆為市場領先企業。版權:金門大學資訊工程學系版權所有傅O軒進大學之前完全沒有程式基礎，透過老師的引導，同學之間相互學習，能夠在短時間之內進步許多。並且在大二開始擔任國小程式設計講師及係上電腦維修工讀生，透過教學及工讀的過程也持續成長，並且在空閒時間擔任家教及進行興趣方面的學術研究。在大三時透過推甄錄取國立成功大學資訊工程學系。我進入了影像及圖學相關研究室，學習並專研圖學及影像相關領域，透過在大學期間之基礎，在研究所時可以在有興趣的領域持續學習，但是也許有許多事務及課程是在大學期間沒學過的，但是我相信，近研究所的意義不外乎就是持續進行學習並且對精進未來工作技能，並希望能在畢業時發表出有貢獻性的論文版權:金門大學資訊工程學系版權所有魏O亞我從小時候就對科技相關的事物有感興趣。考慮再三，我決定離開祖國，來台灣讀資訊工程學系。大學期間，我學習了一些基本的人工智慧知識，在教授的指導下，我們做了一些小實驗，進一步了解人工智慧如何解決問題。大四時，在教授的支持下，我能被國立台灣大學錄取，並獲得了國立台灣科技大學全額獎學金。我後來確定來國立台灣科技大學繼續讀研究所並進入了機器學習相關研究室。我會充分利用大學學習到的基礎。在不斷努力學習的過程中，我會不斷精進自己，希望將來能參與解決實際問題。

	國立金門大學土木與工程管理學系	國立金門大學資訊工程學系
多元能力	數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 15% Complete 15% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 15% Complete 15% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 15% Complete 15% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 15% Complete 15% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。 10% Complete 10% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 10% Complete 10% 空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 10% Complete 10%	程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 30% Complete 30% 系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。 20% Complete 20% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 20% Complete 20% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 20% Complete 20% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 15% Complete 15% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 15% Complete 15% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 15% Complete 15% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 15% Complete 15% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 10% Complete 10% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 10% Complete 10% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 10% Complete 10% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 10% Complete 10%	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 30% Complete 30% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 30% Complete 30% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 20% Complete 20% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 20% Complete 20%

我的學群

^

*注:每次最多比較三筆全部刪除

我的學類

^

*注:每次最多比較三筆全部刪除

我的學系

^

*注:每次最多比較三筆全部刪除

展開